Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (4)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (6)
ESCI (2)
Scopus (6)
TRDizin (3)
Diğer Yayınlar (3)

1. Learning declarative and procedural knowledge through instructor-present videos: learning effectiveness, mental effort, and visual attention allocation

Polat H., Kayaduman H., Taş N., Battal A., Kaban A., Bayram E.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.73, ss.3479-3513, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

2. Human or Humanoid Animated Pedagogical Avatars in Video Lectures: The Impact of the Knowledge Type on Learning Outcomes

Polat H., Taş N., Kaban A., Kayaduman H., Battal A.
International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.41, sa.14, ss.8912-8927, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. Multimedia learning: current themes, trends and future directions

Polat H., Taş N., Yıldırım Ö.
NEW REVIEW OF HYPERMEDIA AND MULTIMEDIA , cilt.31, sa.4, ss.277-306, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

4. Integrating AI-Based Natural Language Processing in Vocational Education: Usability, Learning Gains, and Student Engagement in Indonesia Integración del Procesamiento de Lenguaje Natural Basado en Inteligencia Artificial en la Educación Vocacional: Usabilidad, Aprendizajes y Participación Estudiantil en Indonesia

Farell G., Faiza D., Delianti V. I., Wahyudi R., Samala A. D., TAŞ N.
LatIA , cilt.3, 2025 (Scopus) identifier

5. Farklılaştırılmış Bilgisayar Destekli Matematik Etkinliklerinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilgi-İşlemsel Düşünme ve Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi

TAŞ N., GÜLCÜ A.
Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , sa.34, ss.520-541, 2023 (TRDizin) identifier

6. Matematik eğitiminde dijital oyunlaştırma etkinlikleri kullanımının ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi

Taş N., Coşkun M. R., Ayverdi G., Bolat Y. i.
Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, sa.53, ss.1066-1081, 2023 (TRDizin) identifier

7. Blok tabanlı oyunlaştırılmış öğretimin bilgi-işlemsel düşünme ve kodlamaya yönelik tutuma etkisi

Taş N., Bolat Y. i., Savaş Başkara Ö.
EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.0, sa.95, ss.238-248, 2023 (TRDizin) identifier

8. A meta-analysis on the effect of gamified-assessment tools' on academic achievement in formal educational settings

Bolat Y. I., Taş N.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.5, ss.5011-5039, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. Metaverse Technologies in Education: A Systematic Literature Review Using PRISMA

Samala A. D., Usmeldi .., Taali .., Ambiyar .., Bojic L., Indarta Y., et al.
INTERNATIONAL JOURNAL OF EMERGING TECHNOLOGIES IN LEARNING , cilt.18, sa.5, ss.1-22, 2023 (ESCI, Scopus) identifier identifier

10. Bibliometric Mapping of Metaverse in Education

Taş N., Bolat Y. İ.
International Journal of Technology in Education(IJTE) , cilt.5, sa.3, ss.440-458, 2022 (ESCI) identifier

11. An Examination of the Studies on STEM in Education: A Bibliometric Mapping Analysis

Taş N., Bolat Y. İ.
International Journal of Technology in Education and Science(IJTES) , cilt.6, sa.3, ss.477-494, 2022 (Hakemli Dergi)

12. Do Instructional Message Design Principles Work for Physio-Therapy and Rehabilitation Patient Leaflets ?

TAŞ N., KURŞUN E.
The Journal of Kesit Academy , cilt.4, sa.14, ss.353-378, 2018 (Hakemli Dergi)

13. Lise Öğrencilerinin Tablet Bilgisayar Kullanımına Yönelik Tutum Ölçeği

TAŞ N., GÜLCÜ A.
Journal of Current Researches on Social Sciences , cilt.8, sa.2, ss.1-10, 2018 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 19

1. ChatGpt’nin Eğitimde Kullanımı Üzerine Bir Bibliometrik Analiz

TAŞ N.
4 th International Conference on Frontiers in Academic Research, Konya, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğrenme Analitiği Trendleri Üzerine Bir İnceleme

TAŞ N.
4 th International Conference on Frontiers in Academic Research, Konya, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

3. Eğitsel Videoların Metaforik İncelenmesi: Öğrenme Deneyimindeki Çeşitlilik

TAŞ N., POLAT H.
I. Uluslararası İstiklal Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 6 - 08 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

4. “Sanal Sınıf” Kavramına Yönelik Metaforik Algılar

TAŞ N.
I. Uluslararası İstiklal Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 6 - 08 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

5. SAĞLIK EĞİTİMİNDE ARTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ AKADEMİK BAŞARI VE PSİKOMOTOR BECERİLERE ETKİSİ ÜZERİNE BİR METAANALİZ

GÜLEN H. N., TAŞ N., BOLAT Y. İ.
I. Uluslararası İstiklal Sempozyumu [I. INTERNATIONAL ISTIKLAL SYMPOSIUM], Kahramanmaraş, Türkiye, 06 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

6. İnsan Öğretici İle Canlandırılmış Pedagojik Avatar İçeren Eğitsel Videoların Bilişsel, Duyusal ve Sosyal Öğrenme Çıktıları Açısından Karşılaştırılması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., YILDIRIM Ö.
16th INTERNATIONAL COMPUTER AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

7. Eğitsel Videolarda Öğretici Görüntüsü: Bir Göz İzleme Çalışması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., KAYADUMAN H., BATTAL A.
16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies, Eskişehir, Türkiye, 23 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

8. The Effect of STEM education on creativity, critical thinking and problem-solving: A Meta-analysis study

Demirci Ş., Bolat Y. i., Taş N.
International Conference on Educational Technology and Online Learning, Balıkesir, Türkiye, 20 - 23 Haziran 2023, (Özet Bildiri)

9. A Bibliometric Analysis of Studies in TOJDE

Taş N.
5 th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2022, (Yayınlanmadı) Sürdürülebilir Kalkınma

10. ARTIFICIAL INTELLIGENCE IN EDUCATION: LITERATURE REVIEW

Taş N.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES), Antalya, Türkiye, 11 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

11. STUDENT OPINIONS ON USING THE HYBRID EDUCATION MODEL IN THE WEB TECHNOLOGIES COURSE

Taş N.
International Conference on Social and Education Sciences (IConSES), Connecticut, Amerika Birleşik Devletleri, 21 Ekim 2021, (Özet Bildiri)

12. ASSURE Modeli ile geliştirilmiş Bilgisayar Destekli Matematik Etkinliklerinin Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiğe Yönelik Tutumlarına Etkisi

TAŞ N., GÜLCÜ A.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitimi Kongresi, 4 Mayıs - 06 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

13. Üstün Yetenekli Öğrencilere Yönelik Bilgisayar Destekli Matematik Etkinliklerinin Bilgisayarca Düşünmeye Etkisi

TAŞ N., GÜLCÜ A.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitimi Kongresi, 4 Mayıs - 06 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

14. Matematik Öğretimi İçin E-İçerik Geliştirme Uygulamaları ve İyi Örnekler

GÜLCÜ A., BİLEN Ö., ÇEVİK G., BOLAT Y. İ., TAŞ N.
Eğitimde FATİH ProjesiEğitim Teknolojileri Zirvesi, Sivas, Türkiye, 17 - 18 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

15. ADDIE Modeli ile Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bilgisayar Destekli Matematik Etkinlikleri Geliştirme

TAŞ N., GÜLCÜ A.
IV. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitimi Kongresi, 4 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

16. Addie Modeli ile Ortaokul öğrencilerine Yönelik Bilgisayar Destekli Matematik Etkinlikleri

TAŞ N., GÜLCÜ A.
İNTAG, 3 - 06 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

17. Lise Öğrencilerinin Tablet Bilgisayar Kullanımına Yönelik Tutumları

TAŞ N., BAYDAŞ Ö., GÖKTAŞ Y.
8th Internatonal Computer Instructonal Technologes Symposum, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

18. Öğretim Tasarımı Dersinin Harmanlanmış Proje Tabanlı Ve İşbirliğine Dayalı İşlenmesine Yönelik Öğrenci Görüşleri

TAŞ N., GÜLCÜ A.
3th International Eurasian Educational Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

19. Fizik Tedavi ve Rehabilitasyon Broşürlerinin Öğretimsel Mesaj Tasarımı İlkelerine Uyumu, Hastalarda Başarı Düzeyi ve Romizowski’nin Performans Aşamalarına Göre Davranış Örüntüleri

TAŞ N., KURŞUN E.
10th Internatonal Computer Instructonal Technologes Symposum, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)
Kitaplar 17

1. Generative Artificial Intelligence, Gamification, and Interactive Learning

TAŞ N.
Interdisciplinary Applications of Artificial Intelligence - 2, KÜÇÜKOĞLU HASAN, YILDIRIM ÖNDER, Editör, ISTES Organization, Monument, ss.42-64, 2025

2. Chapter 6- An AI-Integrated Platform for End-to-End MetaAnalysis: Design, Implementation, and Evaluation of “tasresearch.org”

TAŞ N.
Interdisciplinary Applications of Artificial Intelligence - 1, DEMİREL TURGAY, KABAN ABDULLATİF, Editör, İSTES Organization, Monument, ss.115-136, 2025

3. A New Era in Foreign Language Teaching: Generative Artificial Intelligence

TAŞ N., ARAS Y.
Reimagining Education with Generative Artificial Intelligence, KABAN ABDULLATİF, TAŞ NURULLAH, POLAT HAMZA, Editör, İSTES Organization, Monument, ss.142-157, 2024

4. What is Generative Artificial Intelligence? Potential and Limits in Education

TAŞ N., TÖR E.
Reimagining Education with Generative Artificial Intelligence, KABAN ABDULLATİF, TAŞ NURULLAH, POLAT HAMZA, Editör, ISTES, Monument, ss.29-41, 2024

5. Revolutionizing Education: Applications of Artificial Intelligence

TAŞ N.
Empowering Education: Exploring the Potential of Artificial Intelligence, Kaban Abdullatif,Stachowicz-Stanusch Agata, Editör, ISTES, Monument, CO, ss.21-30, 2023

6. Theoretical Framework of Games and Gamification in Education

TAŞ N.
Digital Games and Gamification in Education, Taş Nurullah, Bolat Yusuf İslam, Editör, ISTES, Monument, CO, ss.12-22, 2023

7. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

YILDIRIM Ö., POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, Akkoyunlu Buket,Odabaşı Hatice Ferhan,İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.271-291, 2023

8. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

YILDIRIM Ö., POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, AKKOYUNLU BUKET, ODABAŞI HATİCE FERHAN, İŞMAN AYTEKİN, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.271-292, 2023

9. Introduction to Games and Gamification in Education: Basic Concepts

TAŞ N., BOLAT Y. İ.
Digital Games and Gamification in Education, Taş Nurullah, Bolat Yusuf İslam, Editör, ISTES, Monument, CO, ss.1-11, 2023

10. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

Yıldırım Ö., Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, Akkoyunlu Buket,Odabaşı Hatice Ferhan,İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.271-291, 2023

11. Eğitimde video tasarımına yönelik pedagojik yaklaşımlar

Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı,Aytekin İşmam,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

12. Eğitsel Video Tasarımına Yönelik Pedagojik Yaklaşımlar

POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı, Aytekin İşman, Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022

13. Eğitsel video tasarımına yönelik pedagojik yaklaşımlar

POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumları 2022, Odabaşı Hatice Ferhan, İşmam Aytekin, Akkoyunlu Buket, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022

14. Office Programlarında Matematiksel Uygulamalar

Taş N.
Matematik Öğretiminde Dijital Araçların Kullanımı, Şimşek Mertkan, Yazıcı Nurullah, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.97-122, 2022

15. UZAKTAN ÖĞRENME VE İLGİLİ ARAŞTIRMALAR

YILDIRIM S., TAŞ N.
Yüksek Öğretimde Dijital Dönüşüm, Selçuk KARAMAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.228-244, 2020

16. Uzaktan Öğrenme ve İlgili Araştırmalar

YILDIRIM S., TAŞ N.
Yükseköğretimde Dijital Dönüşüm, Prof. Dr. Selçuk KARAMAN, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.240-255, 2020

17. Bilgisayar Destekli Öğretimin Temelleri

TAŞ N., GÜLCÜ A.
Ertual Akademi, 2019
Metrikler

Yayın

52

Yayın (WoS)

6

Yayın (Scopus)

6

Atıf (WoS)

20

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

25

H-İndeks (Scopus)

3

Atıf (Diğer Toplam)

7

Proje

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları