Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 21
Tümü (21)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (3)
ESCI (2)
Scopus (2)
TRDizin (9)
Diğer Yayınlar (11)

1. Özel Gereksinimli Çocukların Fen Bilgisi Algılarının Resimlerle İfade Edilmesi

ÇAKABAY S., mete p.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.15, sa.3, ss.829-862, 2025 (TRDizin) identifier

2. İlkokul İklimini Belirleyen Unsurların Öğrenme Çıktılarını Etkileme Düzeyi: Bir Sistematik Derleme Çalışması

çakabay s., METE P.
Necmettin Erbakan Universitesi Eregli Egitim Fakultesi, Necmettin Erbakan University , sa.1, ss.93-115, 2025 (Hakemli Dergi)

3. Sınıf ve fen bilgisi öğretmen adaylarının öğrenme yaklaşımlarının bazı değişkenler açısından araştırılması

METE P.
eurasian journal of teacher education , cilt.5, ss.70-85, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Şehir Merkezi ile Köy Okulu Öğrencilerinin Hayat Bilgisi Dersine İlişkin Başarı ve Tutumlarının İncelenmesi

METE P., çakabay s., ketenalp b.
Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , 2024 (Hakemli Dergi) identifier

5. The relationship between the epistemological beliefs, science learning approaches and scientific inquiry skills: a path analysis

METE P.
RESEARCH IN SCIENCE & TECHNOLOGICAL EDUCATION , cilt.42, sa.4, ss.1109-1128, 2024 (SSCI) identifier identifier

6. Argumentation Skills of Pre-Service Elementary Teachers on Atmospheric Pressure

Mete P.
JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , cilt.6, sa.1, ss.100-116, 2023 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

7. ARGUMENTATION SKILLS OF PRE-SERVICE ELEMENTARY TEACHERS (PSTS) ABOUT OPENAIR PRESSURE

Mete P.
Journal of Research in Education and Teaching , cilt.11, sa.3, ss.32-48, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

8. ÖĞRETMENLERİN BİLİŞİM TEKNOLOJİLERİ ÖZ YETERLİK ALGILARI İLE UZAKTAN EĞİTİME YÖNELİK TUTUMLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

METE P., GÜNEY İ.
Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.3, ss.1289-1309, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

9. Structural Relationships between Coping Strategies, Self-Efficacy, and Fear of Losing One’s Self-Esteem in Science Class

METE P.
International Journal of Technology in Education and Science , cilt.5, sa.3, ss.375-393, 2021 (Hakemli Dergi)

10. The Mediating Role of Task Value in Relationship between Self-Efficacy and Approach Goals Orientations in Science

METE P.
International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.8, sa.2, ss.57-67, 2021 (Hakemli Dergi)

11. The Relationship between Academic Coping, Approach Achievement Goals and the Fear of Shame and Embarrassment in Science Class

Mete P., Subaşı M.
Journal of Education in Science, Environment and Health , cilt.7, sa.1, ss.15-25, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Sınıf Öğretmen Adaylarının Buzun Erimesi, Yoğunluk ve GazlarınSudaki Çözünürlüğü Kavramlarına İlişkin Alternatif YapılarınınBelirlenmesi

Mete P.
FEN BİLİMLERİ ÖĞRETİMİ DERGİSİ , cilt.8, sa.2, ss.121-142, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. 11th Grade Students’ Understanding Level of Gases in terms of Some Chemical Variables and the Determination of Alternative Conceptions

Mete P.
Science Education International , cilt.31, sa.4, ss.334-347, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

14. Teaching of Hard and Soft Features of Some Materials to Students with Intellectual Disabilities

Mete P., Yıldırım A.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.2, ss.1255-1290, 2020 (ESCI) identifier

15. Zihinsel yetersizliğe sahip öğrencilere Bazı Maddelerin Sert yumuşak özelliklerinin öğretimi

Mete P., Yıldırım A.
Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.49, sa.2, ss.1255-1290, 2020 (ESCI) Creative Commons License

16. The views of students in an inclusive classroom environment in high school on the course learning process

Mete P.
e-İlköğretim Online (elektronik) , cilt.19, sa.2, ss.552-564, 2020 (Scopus) Creative Commons License

17. 9. Sınıf Fizik-Kimya-Biyoloji Öğretmenlerinin Fen Eğitimi Ders Sürecinde Karşılaştıkları Sorunlara Yönelik Bir Durum Çalışması

Mete P.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, ss.673-697, 2018 (Hakemli Dergi)

18. Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere “Sert-Yumuşak” Maddelerin Öğretimi İçin Öğretim Materyallerinin Seçim Süreci

METE P., YILDIRIM A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.26, ss.1527-1538, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrenciler İçin Fen Eğitimi

METE P., ÇAPRAZ C., YILDIRIM A.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.21, ss.289-304, 2017 (Hakemli Dergi)

20. LİSANSÜSTÜ ÖĞRENCİLERİN YAŞAM TEMELLİ ÖĞRENME YÖNTEMİ HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİNİN BAZI DEMOGRAFİK ÖZELLİKLER BAKIMINDAN KARŞILAŞTIRILMASI

METE P.
kazım karabekir eğitim fakültesi dergisi , cilt.32, ss.33-44, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Kimya Derslerindeki Uygulamaları Hakkında Öğretim Elemanlarının Görüşleri

METE P., YILDIRIM A.
bayburt üniversitesi eğitim fakültesi dergisi , cilt.11, ss.93-109, 2016 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. “Determination of science perceptions of students with special education through drawing”

METE P., çakabay s.
“Determination of science perceptions of students with special education through drawing”, 17 Nisan 2024

2. Özel Öğrenme Güçlüğü Yaşayan 4. Sınıf Öğrencilerine Web 2.0 Araçları ile Canlılar ve Yaşam Konusunun Öğretilmesi

METE P., Daysal H. C.
4. Eğitim Araştırmaları Kongresi, 19 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

3. SINIF SEVİYESİNİN FEN BİLGİSİ DERSİNDE BAŞA ÇIKMA STRATEJİLERİNİ TERCİHETME DURUMUNA ETKİSİ

Mete P.
13. uluslararası Eğitim araştırmaları kongresi, Hatay, Türkiye, 03 Eylül 2020, ss.65-70, (Tam Metin Bildiri)

4. Sınıf Öğretmen Adaylarının Maddenin Özelliklerine İlişkin Anlama DüzeylerininBelirlenmesi

Mete P.
International learning, teaching and educational research congress, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2019, ss.34-35, (Özet Bildiri)

5. Sınıf Öğretmen Adaylarının Maddenin Özelliklerine İlişkin Anlama DüzeylerininBelirlenmesiDetermination of the Level of Understanding of Pre-service Classroom Teachers on theProperties of Matter

METE P.
ınternational learning, teaching and educational research congress, Amasya, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2019, (Özet Bildiri)

6. Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere Sert-yumuşak Maddelerin Öğretimi Esnasında DikkatEdilen Eğitsel Öğeler

METE P., YILDIRIM A.
6. uluslararası eğitim programı ve öğretim geliştirme kongresi, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

7. 11. Sınıf Öğrencilerinin Gazlar Konusunu Bazı Değişkenler Açısından Anlama Düzeyleri

METE P.
6. uluslararası eğitim programları ve öğretim geliştirme, Kars, Türkiye, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

8. Zihinsel Yetersizliğe sahip öğrencilere sert-yumuşak maddelerin öğretimi esnasında dikkat edilen hususlar

METE P., YILDIRIM A.
6. Uluslararası eğitim programları ve öğretimi kongresi, 11 - 13 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

9. Zihinsel Yetersizliğe Sahip Öğrencilere Bazı Maddelerin SertYumuşak Özelliklerinin Öğretiminde Amaçların ve Öğretim Planının Belirlenmesi

METE P., YILDIRIM A.
13.ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Denizli, Türkiye, 04 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

10. A Case Study Of The Problems Faced By The Physics-Chemistry-Biology Teachers In TheCourse Of Science Education

METE P.
27. uluslararası eğitim bilimleri kongresi-ICES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

11. Ortaöğretimde Öğrenim Gören Kaynaştırma Öğrencilerinin Ders Öğrenim Sürecine İlişkinGörüşleri

METE P.
27. uluslaraarası eğitim bilimleri kongresi-ICES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

12. Teaching The Features Of Some Matters - “Hard-Soft”- Through Direct Teaching MethodTo Intellectually Disabled Students

METE P., YILDIRIM A.
26. uluslararası eğitim bilimleri kongresi, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)
Kitaplar 4

1. GEMS yaklaşımının fen eğitimine uygunluğuna ilişkin öğretmen adalarının görüşleri

Mete P.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XIII, Semra Benzer,Ali gül, Editör, Akademisyen Yayınevi Kitabevi, Ankara, ss.88-106, 2025

2. Kaynama ve Buharlaşma Kavramlarının Öğretiminde Argümantasyon Temelli Öğrenme Süreci

Mete P.
Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış XI, semra benzer,ali gül, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.231-250, 2024

3. Yaşam Temelli Öğretme-Öğrenme Yaklaşımı

Mete P., Yılmaz S. S., Yıldırım A.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme yaklaşımları-IV, Gülay Ekici, Editör, Nobel Yayınevi, Ankara, ss.430-458, 2020

4. Yaşam Temelli Öğretme-Öğrenme Yaklaşımı

METE P., SADİ YILMAZ S., YILDIRIM A.
Etkinlik Örnekleriyle Güncel Öğrenme-Öğretme yaklaşımları-IV, Prof. Dr. Gülay Ekici, Editör, APegem Akademi, Ankara, ss.430-458, 2020
Metrikler

Yayın

37

Yayın (WoS)

3

Yayın (Scopus)

2

Atıf (WoS)

2

H-İndeks (WoS)

1

Atıf (Scopus)

14

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

9

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

63

Proje

4

Tez Danışmanlığı

5

Açık Erişim

5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları