Prof. İkramettin DAŞDEMİR

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , vol.19, no.43, pp.2627-2655, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Yenilenebilir Enerji Kaynakları Hakkındaki Farkındalık Düzeylerinin Belirlenmesi

DAŞDEMİR İ., BAYSAL H.

MILLI EGITIM , vol.52, pp.255-278, 2023 (Scopus)

The Views of University Students about Civic Involvement Projects

JOURNAL OF EDUCATION AND FUTURE-EGITIM VE GELECEK DERGISI , no.23, pp.41-54, 2023 (ESCI)

Okul Yöneticilerinin Uzaktan Eğitime ve Bu Süreçte Yaptıkları Çalışmalara İlişkin Düşünceleri

Daşdemir İ., Cengiz E.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergis , vol.31, no.2, pp.204-222, 2022 (ESCI)

Ortaokul Öğretmenlerinin Türkiye’de Salgın Sürecinde Yapılan Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri

MILLI EGITIM , vol.51, pp.327-351, 2022 (Scopus)

Türkiye’de Salgın Döneminde Covid-19 İle İlgili Eğitim Alanında Yapılan Çalışmaların Analizi

YYÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , 2021 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

Fen Bilimleri Dersiyle İlgili Özel Durumların Ortaokul Öğrencilerinin TEOG Fen Bilimleri Dersi Başarılarına Etkis

DAŞDEMİR İ., OKUTAN S.

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , 2020 (Peer-Reviewed Journal)

Fen bilimleri dersiyle ilgili özel durumların ortaokul öğrencilerinin TEOG fen bilimleri dersi başarılarına etkisi

Daşdemir İ.

ORDU ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER DERGİSİ , vol.9, no.2, pp.307-317, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilimleri Dersiyle İlgili Özel Durumların Ortaokul Öğrencilerinin TEOG Fen Bilimleri Dersi Başarılarına Etkis

Daşdemir İ., Okutan S.

Ordu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , vol.9, no.2, pp.307-317, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

İşbirliğine Dayalı Öğrenme ve Öğrenme Amaçlı Mektup Yazma Aktivitesinin Öğretmen Adaylarının Kuvvet ve Hareket Konusunda Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

Sakarya University Journal of Education , 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Türkiye’de FeTeMM (STEM) Eğitimi Eğilim Araştırması

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., AKSOY G.

YYÜ Eğitim Fakültesi Dergi , 2018 (Peer-Reviewed Journal)

AN ANALYSIS OF 8TH GRADE STUDENTS’ ACHIEVEMENT IN TRANSITION FROM PRIMARYEDUCATION TO SECONDARY EDUCATION (TEOG) EXAM

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Eğitimi Bağlamında Uzay, Zaman, Hız ve Kütle Çekimi KavramlarıHakkında Üç Aşamalı Kavram Testi Geliştirme

DAŞDEMİR İ., ABAY C.

Uluslararası Beşeri Bilimler ve Eğitim Dergisi , vol.4, pp.61-74, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Ortaokul Öğrencilerinin TEOG Sınavı Fen Bilimleri Dersindeki Başarılarılarına Etki Eden Bazı Değişkenlerin İncelenmesi

OKUTAN S., DAŞDEMİR İ.

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, pp.60-81, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

Research and Trends in the Field of Environment Education from 2012 to 2016: A Content Analysis of MA Theses and Ph.D. Dissertations in Turkey

International Electronic Journal of Environmental Education , vol.8, pp.1-14, 2018 (Scopus)

Öğrenme Amaçlı Mektup Yazma Aktivitesinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına, Eleştirel Düşünme Becerilerine ve Fizik Tutumlarına Etkisi

Journal of International Scientific Researches , vol.2, pp.262-269, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

Views of Pre service Biology Teachers on Structured Grid.

TURKISH SCIENCE EDUCATION , vol.13, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

The Effect of the 5E Instructional Model EnrichedWith Cooperative Learning and Animations onSeventh Grade Students Academic Achievementand Scientific Attitudes

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., UZOĞLU M.

International Electronic Journal of Elementary Education, , vol.9, pp.21-38, 2016 (Scopus)

Öğrenme Amaçlı Yazma Aktivitelerinden Mektup Yazmanın 7 Sınıf Işık Ünitesinde Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Bilimsel Tutumlarına Etkis

ODÜ Sosyal Bilimler Araştırmaları Dergisi , vol.5, pp.89-103, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

An Investigation of Science and Technology Teachers Views on the 5thGrade Science Course

Mevlana International Journal of Education (MIJE) , vol.4, pp.139-148, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

The Effect of Letter Writing Activities for Learning Purposes on the Students Learning of the Science Course and Scientific Attitude

Educational Research and Reviews , vol.9, pp.786-792, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

Maddenin Yapısı ve Özellikleri Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilein Akademik Başarılarına Hatırda Tutma Düzeyine ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi( Doktora tez)

UZOĞLU M., CENGİZ E., DAŞDEMİR İ.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.8, pp.84-101, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Seviye Belirleme Sınavı SBS nda Yapılan Değişiklikler İle İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.9, pp.77-86, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , pp.1287-1304, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

The effect of the use of the animation on the academic achievements of the students retention of this achievement and the development of scientific process skills

Balkan Physics Letters , vol.21, pp.113-131, 2013 (Peer-Reviewed Journal)

The effect of use of animations in unit of body systems on the academic achievements of the 6th students retention of the knowledge learned and the scientific process skills

DAŞDEMİR İ., UZOĞLU M., CENGİZ E.

Energy Education Science and Technology Part B , pp.824-828, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

The effect of use of animations in unit of structure of matter on the academic achievements of the 7th students retention of the knowledge learned and the scientific process skills

Energy Education Science and Technology Part B , pp.857-860, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Tablet Bilgisayarların Fen ve Teknoloji Dersinde Kullanılması İle İlgili Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Görüşlerinin İncelenmesi

DAŞDEMİR İ., UZOĞLU M., CENGİZ E., BOZDOĞAN A. E.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.9, pp.485-494, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

6 Sınıf Elektrik Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi (Yüksek lisans tez )

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., UZOĞLU M.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.7, pp.195-206, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

7 Sınıf Vücudumuzdaki Sistemler Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.2, pp.54-62, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Öğretmenlere Göre Fen ve Teknoloji Dersindeki Başarısızlık Nedenleri ve Çözüm Önerileri

CENGİZ E., UZOĞLU M., DAŞDEMİR İ.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, pp.393-418, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

Fen ve Teknoloji Dersinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez )

Pagem eğitim ve öğretim dergisi , vol.2, pp.33-41, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

8 Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilginin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez)

, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.1, pp.77-87, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

8 Sınıf Kuvvet Ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , vol.1, no.1, pp.77-87, 2012 (Peer-Reviewed Journal)

The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Türk Fen Eğitimi Dergisi , vol.5, pp.60-69, 2008 (Peer-Reviewed Journal)

Dasdemir I Doymus K Simsek Ü ve Karacop A The Effect of Animation Technique on Teaching of Acid and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Journal of Turkish Science Education (TUSED), , vol.10, pp.60-69, 2008 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikli Öğretim Yönteminin Kullanılması

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Kazım Karabekir E!itim Fakültesi Dergisi , no.13, pp.157-166, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kullanılması

DOYMUŞ K., AKSOY G., DAŞDEMİR İ., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , vol.13, pp.157-166, 2006 (Peer-Reviewed Journal)

Refereed Congress / Symposium Publications in Proceedings

2019 LGS fen bilimleri sorularının yenilenmiş Bloom taksonomisine göre değerlendirilmesi.

AKSOY G., DAŞDEMİR İ.

Internatıonal Symposıum on the Actıve Learnıng. Adana., 06 September 2019

Türkiye’de FeTeMM (STEM) Eğitimi ile İlgili Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenm

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 April 2019

İnsanda Dolaşım Sisteminde Yer alan Bazı kavramlara ilişkin Öğrenci Görüşleri

CENGİZ E., DAŞDEMİR İ.

Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi, 12 - 14 April 2019

TÜRKİYE’DE MESLEKİ VE TEKNİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ DOKTORA TEZÇALIŞMALARININ İNCELENMESİ

IV. ULUSLARARASI MESLEKİVE TEKNİK BİLİMLER KONGRESİ, 7 - 09 December 2018

Türkiye’de 2009-2017 Yılları Arasında Yapılan Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Konu [TPAB] Alanı Eğilim Araştırması

International Learning Teaching and Educational Research Congress (, 6 - 08 September 2018

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Kavram Öğretim Teknikleri Hakkındaki Görüşleri

INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 6 - 08 September 2018

İşbirliğine Dayalı Öğrenme ve Öğrenme Amaçlı Mektup Yazma Aktivitesinin Öğretmen Adaylarının Kuvvet ve Hareket Konusunda Akademik Başarılarına ve Tutumlarına Etkisi

x.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 27 - 30 April 2018

FEN, TEKNOLOJİ, MÜHENDİSLİK , MATEMATİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAPILAN ULUSAL ÇALIŞMALAR

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., AKSOY G.

X. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ, 27 - 30 April 2018

2012-2016 YILLARI ARASINDA TÜRKİYEDE ÇEVRE EGİTİMİ İLE İLGİLİ YAYIMLANANYÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNDEKİ GENEL YÖNELİMLERİN BELİRLENMESİ

2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, 20 - 24 April 2017

UZAY-ZAMAN KAVRAMI HAKKINDA BİR TEST GELİŞTİRİLMESİ VE UYGULANMASI

DAŞDEMİR İ., ABAY C.

9. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 11 - 14 May 2017

ÖĞRENCİLERİN FENBAŞARILARININ FARKLIDEĞİŞKENLER AÇISINDANİNCELENMESİ

DAŞDEMİR İ., SEZAYI O.

9. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, 11 May 2017

FEN BİLGİSİ ÖöRETMEN ADAYLARININ MERKEZİSINAVLARDAKİ SORULARI ÇÖZME DURUMLARI

DAŞDEMİR İ., CENGİZ E., AKSOY G., UZOĞLU M.

ULEAD 2017 Annual Congress: ICRE, 27 - 29 April 2017

ÖĞRENCİLERİN FARKLI YILLARDAKİ FEN BİLİMLERİBAŞARILARI ARASINDAKİ İLŞKİNİN İNCELENMESİ

DAŞDEMİR İ., OKUTAN S.

ULEAD 2017 Annual Congress: ICRE, 27 April 2017

MEKTUP YAZMA AKTİVİTESİNİN FİZİK DERSİ HAREKET KONUSUNDAÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA, ELEŞTİREL DÜŞÜNMEBECERİLERİNE VE FİZİK TUTUMLARINA ETKİSİ2

2nd International Scientific Researches Congress on Humanities and Social Sciences, 20 April 2017

Öğrencilerin I ve II dönem TEOG sınavındaki derslerin puanları arasındaki ilişkinin belirlenmesi

3.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi,Ejer Congres, Turkey, 31 May - 03 June 2016

Karşılıklı Sorgulama Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Bilimsel Tutumlarına Etkisi

8 th. International Education Research Congress, Turkey, 5 - 08 May 2016

Animasyonlarla Zenginleştirilmiş 5E Modelinin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Bilimsel Tutumlarına Etkisi

8. Uluslararası Eğitim Araştırmaları, Turkey, 5 - 08 May 2016

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Alternatif Ölçme ve Değerlendirme Araçlarından Olan Yapılandırılmış Grid Hakkındaki Görüşlerinin İncelenmesi