Prof. Dr. Esra &#214;ZAY K&#214;SE

Kadirhanogullari M. K., ÖZAY KÖSE E.

SIEF Journal , cilt.22, sa.1, ss.3499-3512, 2024 (Hakemli Dergi)

4. Project-Based Learning in Science Education: A Bibliometric Network Analysis

INTERNATIONAL JOURNAL ON STUDIES IN EDUCATION , sa.1, 2024 (ESCI)

5. Misconceptions in Biology Education: A Bibliometric Analysis

Kadirhanogullari M. K., ÖZAY KÖSE E.

INTERNATIONAL JOURNAL ON STUDIES IN EDUCATION , sa.2, 2024 (ESCI)

6. Development of an Attitude Scale on Activities Related to Biology and Nature for Mentally Disabled Students

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ÖZDEMİR B.

SIEF journal Bonoi Science Advancement and Education LLC , cilt.18, sa.2, ss.2885-2904, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Ortaöğretim Kurumlarında Yürütülen Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, , cilt.14, ss.76-90, 2023 (Hakemli Dergi)

8. Meslek yüksekokulu öğrencilerinin hijyen tutumları

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, ss.91-104, 2023 (Hakemli Dergi)

9. The Effect of Calorie Tracking on Eating Behaviors of University Students

journal of science learning Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) , cilt.6, sa.2, ss.216-221, 2023 (Hakemli Dergi)

10. The Effect of Science-Based Courses on Student Teachers Biophilia Levels

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., SEFALI A.

JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , cilt.6, sa.2, ss.236-243, 2023 (Hakemli Dergi)

11. Bibliometric Analysis: Technology Studies in Science Education

IJTES ISTES Organization , cilt.7, sa.2, ss.167-191, 2023 (Hakemli Dergi)

12. YKS 2022 Biyoloji Öğretmenliği Programına Yerleşen Öğrencilerin Üniversite Tercihlerini Etkileyen Faktörlerin Karar Ağacı ile Sınıflandırılması

gezdirici z., DEMİRAL ÜZAN M., ÖZAY KÖSE E.

International Journal of Science and Education , cilt.6, sa.1, ss.65-82, 2023 (Hakemli Dergi)

13. Pandemi Sürecinde Ortaöğretim Öğrencilerinin Covid-19 Aşısı İle İlgili Farkındalıklarının Belirlenmesi

TURKISH STUDIES - EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.18, sa.1, ss.229-240, 2023 (Hakemli Dergi)

14. 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitaplarındaki Sinir Sistemi Konusunun Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi

ağyürek m., ÖZAY KÖSE E.

International Journal of Humanities and Education , cilt.8, sa.18, ss.354-370, 2022 (Hakemli Dergi)

15. Öğretmen Adayları İçin Biyofili Düzeylerini Belirleme Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

SEFALI A., ÖZAY KÖSE E.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.17, sa.34, ss.669-687, 2022 (Hakemli Dergi)

16. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Biyofili Düzeyleri

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.13, ss.203-216, 2022 (Hakemli Dergi)

17. EĞİTİMDE ETKİLEŞİMLİ TAHTALARIN KULLANIMI HAKKINDA ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

gündüz bahadır e. b., ÖZAY KÖSE E.

Milli Eğitim , cilt.50, sa.232, ss.105-119, 2021 (Scopus)

18. The Effect of Nature Education Activities on Biophilia Levels of Science Teacher Candidates

SEFALI A., ÖZAY KÖSE E.

Journal of Science Learning , cilt.4, sa.4, ss.357-364, 2021 (Hakemli Dergi)

19. 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersinde STEM Uygulamalarının Öğrencilerin STEM\u2019e Yönelik Algılarına ve Tutumlarına Etkisi

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.81-97, 2021 (Hakemli Dergi)

20. STEM eğitimlerinin ortaokul öğrencilerinin bilimsel yaratıcılıklarına ve STEM mesleklerine olan ilgilerine etkisi

gündüz bahadır e. b., ÖZAY KÖSE E.

ESTÜDAM Eğitim Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.12-30, 2021 (Hakemli Dergi)

21. The Relationship between Social Sciences High School and Science High School Students' Multiple Intelligence Levels and Learning Styles

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., güloğlu f.

International Journal of Contemporary Educational Research , cilt.8, sa.3, ss.92-102, 2021 (Hakemli Dergi)

22. Biyoloji öğretmen adaylarının evrim ve yaradılışçılık ile ilgili düşünceleri ve evrim öğretimi ile ilgili mesleki kaygıları

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., KAYA E.

Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.259-272, 2020 (Hakemli Dergi)

23. Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

JOURNAL OF THE INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH , cilt.5, sa.6, ss.35-45, 2020 (Hakemli Dergi)

24. Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçek geliştirme çalışması

Asya Öğretim Dergisi , cilt.18, sa.1, ss.15-31, 2020 (Hakemli Dergi)

25. Ortaöğretim 11. sınıf biyoloji ders kitabında sorumluluk değerinin incelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., Diken E. H.

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.13, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)

26. The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.1, ss.1-27, 2020 (ESCI)

27. Lise öğrencilerinin botanik bahçeleri ile ilgili tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

International Journal of Humanities and Education , cilt.5, sa.12, ss.1019-1036, 2019 (Hakemli Dergi)

28. TÜRKİYE’DE BİYOLOJİ EĞİTİMİ ÜZERİNE YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİNİN İNCELENMESİ

ÖZAY KÖSE E., KONU m.

ULUSLARARASITÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.7, ss.77-90, 2019 (Hakemli Dergi)

29. Botanik bahçelerine yönelik tutum ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması

Ormancılık Araştırma Dergisi , cilt.6, ss.108-118, 2019 (Hakemli Dergi)

30. Üstün Yetenekli Öğrencilere Bağışıklık Sistemi Konusunun Öğretiminde EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

Elementary Education Online , cilt.18, ss.8-23, 2019 (Scopus)

31. Ortaöğretim Öğretim Programında Biyoloji Konularına Temel Oluşturan Fizik ve Kimya Konularının Ardışıklığının İncelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim , cilt.12, ss.260-273, 2019 (Hakemli Dergi)

32. SOSYAL BİLİMLER VE FEN LİSESİ ÖĞRENCİLERİNİN ÖĞRENME STİLLERİNİN FARKLI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

güloğlu f., ÖZAY KÖSE E.

eğitim ve toplum araştırmaları dergisi , cilt.6, sa.2, ss.287-307, 2019 (Hakemli Dergi)

33. Madde bağımlılığı farkındalık ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.41-56, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

34. FUTURE OF EVOLUTION EDUCATION IN TURKEY:DOES ACADEMIC STAFF IN BIOLOGICAL SCIENCESACCEPT EVOLUTION?

European Journal of Education Studies , cilt.5, ss.317-330, 2018 (Hakemli Dergi)

35. Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerilerinin incelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim , ss.24-40, 2018 (Hakemli Dergi)

36. Türkiye’de biyoloji alanındaki kavram yanılgıları ile ilgili yapılan makalelerin içerik analizi

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.499-521, 2018 (Hakemli Dergi)

37. Prospective Teachers’ Perceptions of Protein Synthesis: Recommended Solutions versus Learning Difficulties

Gül Ş., Özay Köse E.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.237-250, 2018 (Hakemli Dergi)

38. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bilimsel Anlama Şekilleri ve DüşünmeYollarına EGS Tabanlı Öğretim Yönergesinin Etkisi

necatibey eğitim fakültesi dergisi , cilt.11, 2017 (Hakemli Dergi)

39. Biyoloji Öğretmen Adaylarındaki Tükenmişlik ve KPSSKaygı Düzeylerinin Çeşitli Değişkenler Açısındanİncelenmesi

Gazi eğitim fakültesi dergisi , cilt.37, sa.3, ss.991-1012, 2017 (Hakemli Dergi)

40. Misconceptions of Prospective Biology Teachers about Theory of Evolution

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, ss.212-242, 2017 (Hakemli Dergi)

41. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Evrim Teorisi Hakkındaki KavramYanılgıları

KESKİN b., ÖZAY KÖSE E.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, 2017 (Hakemli Dergi)

42. Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.186-207, 2017 (Hakemli Dergi)

43. Fen ve matematik branş öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.700-725, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, ss.264-271, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

45. Ortaöğretim Öğrencilerinin Madde Bağımlılığı İle İlgili Farkındalık ve Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , cilt.18, ss.8-15, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Biyoloji öğretmeni adaylarinin Türkçe ve yabanci biyoloji terimlerini kullanim tercihleri

e-International Journal of Educational Research , cilt.7, ss.1-10, 2016 (Hakemli Dergi)

47. KARİKATÜR DESTEKLİ ÖĞRETİMİN ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ BİTKİLER ALEMİ

KAYA E., ÖZAY KÖSE E., KONU M.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.20, ss.109-120, 2016 (Hakemli Dergi)

48. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Türkçe ve Yabancı Biyoloji TerimleriniKullanım Tercihleri

E-UluslararasıEğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.7, sa.3, ss.1-10, 2016 (Hakemli Dergi)

49. Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımı Ve Biyoloji Öğretmenliği Programlarının İncelenmesi

hasan ali yücel eğitim fakültesi dergisi , cilt.13, ss.17-26, 2016 (Hakemli Dergi)

50. Yaşam Temelli Öğrenme İle Madde Bağımlılığı Hakkında Farkındalık Oluşturulması

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , cilt.17, ss.108-115, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

51. Karikatür Destekli Öğretimin Öğrenci BaşarısınaEtkisi Bitkiler Âlemi

KAYA E., ÖZAY KÖSE E., KONU M.

ekev akademi dergisi , cilt.20, ss.109-120, 2016 (Hakemli Dergi)

52. The Study on Creating of the Awareness about Substance Addiction through Context Based Learning

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., keskin b.

Bağımlılık Dergisi - Journal of Dependence , cilt.17, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Prospective Biology Teachers Understanding of Scientific Models

uşak üniversitesi sosyal bilimler dergisi , cilt.9, ss.163-180, 2016 (Hakemli Dergi)

54. Biyoloji Temelli Mesleklerin Seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.140-152, 2016 (Hakemli Dergi)

55. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, ss.84-103, 2016 (Hakemli Dergi)

56. Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi

GÜL Ş., KESKİN B., ÖZAY KÖSE E.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.52-64, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

57. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Modeller İle İlgili Anlayışları

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, ss.162-180, 2016 (Hakemli Dergi)

58. Teaching and Learning on the World Wide Web Biological Evolution

e-International Journal of Educational Research , cilt.7, ss.70-86, 2016 (Hakemli Dergi)

59. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ İNTERNETİ EĞİTİM ÖĞRETİM AMAÇLI KULLANMA DURUMLARI

uluslararası türk eğitim bilimleri dergisi , cilt.3, ss.213-222, 2015 (Hakemli Dergi)

60. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.83-91, 2015 (Hakemli Dergi)

61. Öğretmen adaylarının çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinç düzeylerinin belirlenmesi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, ss.334-345, 2015 (Hakemli Dergi)

62. Öğretmen Adaylarının Çevre Sorumluluğuna Bağlı Tüketim Bilinç Düzeylerinin Ölçülmesi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisİ , cilt.3, sa.4, ss.334-345, 2015 (Hakemli Dergi)

63. Understanding Adaptation and Natural Selection Common Misconceptions

International Journal of Academic Research in Education, , cilt.1, ss.53-63, 2015 (Hakemli Dergi)

64. Effects Of Context Based Learning On Students Achievement and Attitudes In BiologyBiyolojide Yaşam Temelli Öğrenmenin Öğrencilerin Başarı ve Tutumlarına Etkisi

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.1424-1432, 2015 (Hakemli Dergi)

65. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Görüşlerine Göre Ortaöğretim Biyoloji Öğretmenliği Programının Biyoloji Öğretmenlik Alan Bilgisi Testine Uygunluk Düzeyi

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.3, ss.40-50, 2015 (Hakemli Dergi)

66. Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Eğitim Bilimleri Ve Uygulama , cilt.13, ss.257-277, 2014 (Hakemli Dergi)

67. Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , cilt.13, ss.257-277, 2014 (Hakemli Dergi)

68. Biyoloji Dersi İçin Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımı Ve İçerikleri

araştırma temelli etkinlik dergisi , cilt.4, ss.1-17, 2014 (Hakemli Dergi)

69. Genetik Ünitesinin Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Biyoloji Öğretmeni Adayları Üzerine Etkisi

Gül Ş., Özay Köse E., Konu M.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.2, ss.1-22, 2014 (Hakemli Dergi)

70. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , cilt.2, ss.84-95, 2014 (Hakemli Dergi)

71. Türkiye de sosyal bilimler veri tabanında taranan biyoloji eğitimi araştırmalarının incelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , cilt.2, ss.265-276, 2014 (Hakemli Dergi)

72. Context Based Learning Effects on Achievement and Scientific Process Skills in Biology Teaching

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.3, ss.33-41, 2014 (Hakemli Dergi)

73. Okul Deneyimi Ve Öğretmenlik Uygulaması Derslerine Yönelik Öğrenci Ve Öğretmen Öğretim Elamanı Turumları Erzurum Örneği

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.1-17, 2014 (Hakemli Dergi)

74. Hücre Ve Organellerin Öğretiminde Kavram Haritalarının Kullanılması

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.2, ss.116-121, 2014 (Hakemli Dergi)

75. Effects Of Cartoons On Students Achıevement And Attıtudes In Bıology Teachıng Endocrıne System

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.21, ss.931-944, 2013 (Hakemli Dergi)

76. Taşıma Ve Dolaşım Ünitesinin Öğretiminde Argümentasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımının Etkisi

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.3, ss.9-17, 2013 (Hakemli Dergi)

77. Effects of cartoons on students' achievement and attitudes in biology teaching

SEZEK F., ÖZAY KÖSE E., KAYA E.

Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies , cilt.5, sa.1, ss.1-10, 2013 (SCI-Expanded)

78. Öğretmenlerin Kullandıkları Öğretim Yaklaşımları İleÖğrencilerin Çoklu Zeka Türleri Arasındaki Uyum

ÇAM TOSUN F., ÖZAY KÖSE E.

Iğdır Üni. Fen Bilimleri Enst. Der. , cilt.2, ss.37-44, 2012 (Hakemli Dergi)

79. The effect of Context based learning on anxietytoward biology with respect to achievement

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.403-408, 2012 (SCI-Expanded)

80. Misconceptions and alternative concepts in biology textbooks: Nucleic acids and protein synthesis

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU I.

Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies , cilt.3, sa.4, ss.403-410, 2011 (SCI-Expanded)

81. Öğretmen Adaylarının Öğretim Yöntem Ve Tekniklerini Kullanabilme Düzeyleri

CELAL BAYAR ÜNİVERSİTESİ EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.1, ss.71-88, 2011 (Hakemli Dergi)

82. Yaşam Temelli Öğrenmenin Sinir Sistemi Konusunda Öğrenci Başarılarına Etkileri

Journal of Turkish Science Education , cilt.8, ss.91-106, 2011 (Hakemli Dergi)

83. Number of animal and plant species identified by biology students

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.3, ss.245-252, 2011 (SCI-Expanded)

84. Assessment of context based learning in biology a discussion and analysis of learners individual differences

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.3, ss.119-130, 2011 (SCI-Expanded)

85. Bıology Students and Teachers Relıgıous Belıefs and Attıtudes towards Theory of Evolutıon

Hacettepe Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi-Hacettepe University Journal Of Education , cilt.38, ss.189-200, 2010 (SSCI)

86. Dokunma İşitme ve Koklama Duyuları ile İlgili Çalışma Yapraklarının Öğrenci Başarısı Üzerine Etkisi

Tübav Bilim Dergisi, , cilt.3, ss.117-127, 2010 (Hakemli Dergi)

87. Özel Dershanelerin Biyoloji Öğretimine Katkılarının Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

TEMELLİ A., KURT M., ÖZAY KÖSE E.

Kuramsal Eğitimbilim , cilt.3, ss.148-161, 2010 (Hakemli Dergi)

88. Lise Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarına Etki Eden Faktörler

Journal of Turkish Science Education. , cilt.7, ss.198-211, 2010 (Hakemli Dergi)

89. Sınıf Yönetimine Yönelik Öğretmen Adaylarının Görü leri

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU İ., PEKEL F. O.

ÇUKUROVA ÜNĠVERSİTESİEĞİTĠM FAKÜLTESİ DERGİSĠ , cilt.3, ss.20-27, 2010 (Hakemli Dergi)

90. Sequential Teaching Methods In Biology And Their Effects In Academic Achievement

ÖZAY KÖSE E., OCAK İ., OCAK G.

kuramsal eğitimbilim , cilt.2, ss.32-43, 2009 (Hakemli Dergi)

91. Misconceptions and alternative concepts in biology textbooks photosynthesis and respiration

Journal of Scıence Educatıon, , cilt.10, ss.91-93, 2009 (Hakemli Dergi)

92. Biyoloji 9 Ders Kitabında Hücre ile İlgili Metinlerin Okunabilirlik Düzeyleri

ÇAM TOSUN F., ÖZAY KÖSE E.

Çankaya Üniversitesi Fen-Edebiyat Fakültesi, Journal of Arts and Sciences , cilt.12, ss.141-150, 2009 (Hakemli Dergi)

93. Yaşam Temelli Öğrenme Context Based Learning Ekim 2008 Sayı 20

Eğitişim Dergisi. , 2008 (Hakemsiz Dergi)

94. Biyoloji Eğitiminde Karikatür Destekli Öğretimin Öğrenci Başarısına Etkisi

Çağdaş Eğitim Dergisi, , cilt.33, ss.14-21, 2008 (Hakemli Dergi)

95. Application of a Questionnaire to Describe Teacher Students Communication Behaviour in a University in Turkey

KAYA E., ÖZAY KÖSE E., SEZEK F.

International Journal of Environmental & Science Education , cilt.3, ss.26-29, 2008 (Hakemli Dergi)

96. Gazete Haberlerinin Biyoloji Eğitiminde Kullanımı

Kuramsal Eğitimbilim, , cilt.1, ss.84-91, 2008 (Hakemli Dergi)

97. Mitoz Mayoz Konusunun Öğretiminde Kavramsal Değişim Metinlerinin Kullanılmasının Öğrenci Başarısına Etkisi

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU İ.

Kırgızistan- Türkiye Manas Üniversitesi, Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.211-220, 2008 (Hakemli Dergi)

98. APPLICATION OF A QUESTIONNAIRE TO DESCRIBE PHYSICS STUDENTS ATTITUDES ABOUT LABORATORY ACTIVITIES

DİLBER R., SÖNMEZ E., ÖZAY KÖSE E., SEZEK F., DOĞAN S.

Balkan Physics Letter , cilt.15, ss.13-21, 2007 (Hakemli Dergi)

99. Lise 3 Biyoloji Ders Kitaplarındaki Görsel Sunumda Gözlemlenen Bazı Sorunlar

Journal of Turkish Science Education. , cilt.4, ss.80-91, 2007 (Hakemli Dergi)

100. Biyoloji ders kitaplarında görsel unsurlar üzerine bir çalışma

Hacettepe Üniversitesi, Güzel Sanatlar Fakültesi, Sanat Yazıları, , cilt.15, ss.65-77, 2007 (Hakemli Dergi)

101. Mitoz ve Mayoz Konusunda İşbirlikli Öğrenme ve Geleneksel Öğrenme Yöntemlerinin Öğrenci Başarısına Etkisi

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU İ.

Atatürk Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.2, ss.62-73, 2007 (Hakemli Dergi)

102. Lise Biyoloji Dersi Kitaplarının İçeriklerinin Bilimsel Doğruluk Açısından İncelenmesi

Eğitim Bilimleri ve Uygulama, , cilt.5, ss.111-123, 2006 (Hakemli Dergi)

103. The improvement of ecology teaching in secondary schools effects of concept maps in the restructuring of previous knowledge

ÖZTAŞ F., GÖKLER İ., ÖZAY KÖSE E., ÖZTAŞ H.

Journal of Scıence Educatıon, , cilt.7, ss.115-119, 2006 (Hakemli Dergi)

104. Biyoloji Ders Kitapları Üzerine Yapılan Çalışmalar A

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU İ.

tatürk Üniversitesi Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.68-79, 2006 (Hakemli Dergi)

105. Turkish High School Students Perceptions of Ozone Layer Depletion

PEKEL F. O., ÖZAY KÖSE E.

applied environmental education and comminication , cilt.4, ss.115-123, 2005 (Hakemli Dergi)

106. Biyoloji Laboratuarlarının Önemi ve Laboratuar Uygulamalarında Karşılaşılan Problemlerin Öğretmen Görüşlerine Dayanılarak Tespiti Erzurum il örneği

OCAK İ., KIVRAK E., ÖZAY KÖSE E.

Erzincan eğitim fakültesi dergisi, , cilt.7, ss.65-75, 2005 (Hakemli Dergi)

107. Application of a Questionnaire to Describe Teacher Communication Behavior and Its Assciation With Students in Science in Turkey

Journal of Baltic Science Education , cilt.2, sa.6, ss.15-21, 2004 (SSCI)

108. Biyoloji Öğretmenlerinin Biyoloji Öğretiminde karşılaştıkları Sorunlar

ÖZTAŞ H., ÖZAY KÖSE E.

Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.69-76, 2004 (Hakemli Dergi)

109. Application of a questionnaire to describe teacher communication behaviour and its association with students in science in Turkey 2 6 15 21

Journal of Baltic Science Education., , cilt.2, sa.6, ss.15-21, 2004 (SSCI)

110. APPLICATION OF A QUESTIONNAIRE TO DESCRIBE TEACHER COMMUNICATION BEHAVIOUR AND ITS ASSOCIATION WITH STUDENTS IN SCIENCE IN TURKEY

gündüz bahadır e. b., ÖZAY KÖSE E.

Journal of Baltic Science Education , cilt.2, ss.15-21, 2004 (SSCI)

111. Genel biyoloji uygulamalarında akademik başarı ve kalıcılığa cinsiyetin etkisi

ÖZAY KÖSE E., OCAK İ., OCAK G.

Pamukkale Üniversitesi Eğitim fakültesi dergisi, , cilt.14, ss.63-67, 2003 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 69

1. STEM UYGULAMALARININ 6. SINIF ÖĞRENCİLERİN PROBLEM ÇÖZME BECERİLERİNE VE SORGULAYICI ÖĞRENME BECERİLERİ ALGILARINA ETKİSİ

HOCA AHMET YESEVİ 2. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, 6 - 08 Aralık 2019, (Tam Metin Bildiri)

2. 3Üstün Yetenekli Öğrencilerin Bağışıklık Sistemi İle İlgili Algıları: Erzurum Bilsem Örneği

INTERNATIONAL LEARNING TEACHING ANDEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS (ILTER-2019), 5 - 07 Eylül 2019, ss.397-400, (Tam Metin Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Yenilenebilir Enerji ve Sıfır Atık ile İlgili Farkındalık Düzeyleri

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK2019), Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Madde Bağımlılığı Konusunda Yaşam Temelli Etkinliklerin Kullanılması

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, ss.325-335, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Nisan 2019, ss.368-371, (Tam Metin Bildiri)

6. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Nisan 2019, ss.372-375, (Tam Metin Bildiri)

7. Biyoloji öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkında inanışları

DEMİRCİ T., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2019, ss.274-278, (Tam Metin Bildiri)

8. 9. Sınıf biyoloji ders kitabındaki etkinliklerin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi

DEMİRCİ T., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2019, ss.279-282, (Tam Metin Bildiri)

9. Lı̇se Öğrencı̇lerı̇nı̇n AIDS/HIV ile İlgili Bı̇lgı̇ Düzeylerı̇

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.95-101, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Problem ÇözmeBecerileri Açısından İ ̇ ncelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.6, (Tam Metin Bildiri)

11. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

12. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

13. 12. Sınıf biyoloji ders kitabındaki ‘fotosentez’ konusuna ait metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

V. INES International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 17 - 21 Nisan 2019, ss.540-543, (Tam Metin Bildiri)

14. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 Ekim - 06 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

15. “Özel Öğretim Yöntemleri I” dersi kapsamında günlük yazma etkinliklerinin çeşitli değişkenler üzerine etkisi

DİKEN E. H., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

Uluslararası Öğrenme Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.361, (Özet Bildiri)

16. Ortaöğretim Programında Biyoloji Konularına Temel Oluşturan Fizik ve Kimya Konularının Ardışıklığının İncelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DEMİRCİ T.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK 2018), Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, ss.71, (Özet Bildiri)

17. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki “Hücre” Ünitesine Ait Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin Belirlenmesi

KESKİN B., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

18. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Yılanlara Karşı Biyofili Düzeyleri

SEFALI A., ÖZAY KÖSE E.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

19. Biyoloji öğretmen adaylarının biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeyleri

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

20. Üstün Yetenekli Ortaokul Öğrencilerinin BağışıklığınKazanılması Konusunda Bilimsel Anlama Şekilleri Ve Düşünme Yollarının Tespiti

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

V. Uluslararası Üstün Yetenekliler Eğitimi ve Kongresi, 04 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

21. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme standartları (Erzurum örneklemi)

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

22. Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji öğrenme anlayışları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

23. Fen bilgisi öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimleri

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

24. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının tartışma becerilerine yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

25. Etkileşimli Tahtaların Eğitimde Aktif Olarak Kullanılmasının Önündeki Engeller

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.249-251, (Özet Bildiri)

26. Ortaöğretim kurumlarında yürütülen psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ERKOL M.

International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

27. Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerileri

International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

28. BİYOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EVRİM VE YARADILIŞÇILIK İLE İLGİLİ DÜŞÜNCELERİ

ÖZAY KÖSE E., KAYA E.

1. uluslararası bilimler ışığında yaratılış kongresi, 30 Kasım - 02 Aralık 2017, ss.48, (Özet Bildiri)

29. biyoloji öğretmen adaylarının evrim, evrim dersi ve ileriye yönelik mesleki kaygıları ile ilgili düşünceleri

KAYA E., ÖZAY KÖSE E.

1. uluslararası bilimler ışığında yaratılış kongresi, 30 Kasım - 02 Aralık 2017, ss.44, (Özet Bildiri)

30. biyoloji öğretmen adaylarının fotosentez deneyleri ile ilgili bilgileri

ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

II. INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS, 18 - 21 Ekim 2017, ss.192, (Özet Bildiri)

31. Biyoloji ve Kimya Öğretmen Adaylarının Çevre sorunlarına Karşı Tutumları

ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

1 st lnternational Symposium on Social Sciences and Educational Research, 3 - 05 Kasım 2017, ss.1, (Özet Bildiri)

32. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fetemm Farkındalık Düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

1 st lnternational Symposium on Social Sciences and Educational Research, 3 - 05 Kasım 2017, ss.6, (Özet Bildiri)

33. Biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarinin FETEMMfarkindalik düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., ERKOL M., GÜL Ş.

I. Uluslararasi Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

34. Investigations of burnout and kpss anxiety levels of biology student teachers

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. The factors affecting the science student teachers’xx academic success

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

36. Fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik başarılarını etkileyen faktörler

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

37. Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin incelenmesi

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 20 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

38. Biyoloji Öğretmenlerinin Biyoloji İle İlgili Sosyal Konulara Yönelik Görüşleri

ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., GÜL Ş.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.193, (Özet Bildiri)

39. MEB 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Yer Alan Bilim İnsanları

2. Uluslararası sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.79, (Özet Bildiri)

40. fen ve matematik alan öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SÖZBİLİR M.

12. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.299, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

41. Biology and Chemistry Preservice Teachers Opinions towards the Nature of Science NOS

ECRICE 2016- European Conference on Research in Chemical Education, Barcelona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

42. TÜRKİYE DE EVRİMİN GELECEĞİ BİYOLOJİ BİLİMİNDEKİAKADEMİSYENLERİN EVRİM HAKKINDAKİ DÜŞÜNCELERİ

I. ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.103-104, (Özet Bildiri)

43. contemporary teaching approach and methods

14.international teacher education for sustainable development, culture and education, 12 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

44. Teachers Usage And Knowledge Levels The Contemporary Teachıng Approach And Methods

14th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture, Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

45. Prospective Biology Teacher s study Skills

ÖZAY KÖSE E., SUBAŞI M.

14.international teacher education for sustainable development, culture and education, 12 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

46. Biyoloji Temelli Mesleklerin seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

II. uluslararası türk kültür coğrafyasında eğitim ve sosyal bilimler sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

47. Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., keskin b.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

48. Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., YAŞAR M. D.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

49. Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları Balıkesir

Iv. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

50. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

51. Şeyda Gül Esra Özay Köse Sibel Sadi Yılmaz Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üst Biliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından incelenmesi

KAYA E., ÖZAY KÖSE E., HARURLUOĞLU Y.

XI. UFBMEK ULUSAL FEN BiLiMLERi ve MATEMATiK EĞiTiMi KONGRESi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1319, (Tam Metin Bildiri)

52. Yapılandırmacı öğrenme kuramı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

3. Ulusal Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

53. E Özay Köse Ş Gül Ve M Konu YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI VE ORTAÖĞRETİMDE UYGULANABİLİRLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ gaziantep üniversitesi bildiri özet kitabı 192 sayfa

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., konu m.

3. Ulusal eğitim programları ve öğretim kongresigaziantep üniversitesi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.192, (Tam Metin Bildiri)

54. Compared of Question Types Using Frequency in Biology Education

International Conference on Educational Sciences (ICES’08), FAMAGUSTA, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, cilt.2, ss.1171-1175, (Tam Metin Bildiri)

55. Lise 3 Öğrencilerinin Biyoloji Derslerinde Kazandıkları Bilgileri Güncel Olaylarla İlişkilendirebilme Düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., KAYA E.

International Conference on Educational Sciences (ICES’08), FAMAGUSTA, Kıbrıs (Kktc), 23 - 25 Haziran 2008, cilt.2, ss.1269-1272, (Tam Metin Bildiri)

56. Lise 3 Öğrencilerinin Biyoloji Derslerinde Edindikleri Bilgileri Günlük Hayatla İlişkilendirebilme Düzeyleri

Department of educational sciences faculty of education, Eastern Mediterranean University, Fagamusta, North Cyprus, 23-25 June, 2008., 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

57. Compared of Question Types Using Frequency in Biology Education Proceedings of International Conference on Educational Science ICES 08 Volume 2 pp 1171 1175

ÇAM TOSUN F., GEÇİKLİ E., ÖZAY KÖSE E.

Department of educational sciences faculty of education, Eastern Mediterranean University, Fagamusta, North Cyprus, 23-25 June, 2008., 23 - 25 Haziran 2008, (Tam Metin Bildiri)

58. Okul Öncesi Öğretmenleri ile Sınıf Öğretmenlerinin Drama Yöntem Bilgisi ve Uygulanması Hakkındaki Görüşleri

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007

59. Okul Öncesi Öğretmenleri ile Sınıf Öğretmenlerinin Drama Yöntem Bilgisi Ve Uygulanması Hakkındaki Görüşleri 1

ÖZAY KÖSE E., HASENEKOĞLU İ., KAYA E.

6. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, özetler kitabı, sayfa:15, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat, 5-7 Eylül, 2007., Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

60. Lise 3 Biyoloji Ders Kitaplarında Üreme Konusunun Bilimsel Ve Görsel İçerik Yönünden Analizi

XV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, ss.620, (Özet Bildiri)

61. Lise Öğrencilerinin Doğal ve Katkılı Besinleri Tercih Etme Yaklaşımlarının Cinsiyet ve Sosyo Ekonomik Düzey Açısından İncelenmesi

KAYA E., SEZEK F., ÖZAY KÖSE E., HARURLUOĞLU Y.

XV.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Muğla, Türkiye, 13 - 15 Eylül 2006, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

62. Bazı Sosyo Ekonomik Sorunların Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Başarısına Etkisi

KAYA E., SEZEK F., ÖZAY KÖSE E., HARURLUOĞLU Y.

VII. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

63. Farklı Yerlesim Yerindeki Okullar İçin Öğrenci Hijyen Alıskanlıkları

16. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, özetler kitabı, sayfa:637, Gaziosmanpasa Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Tokat, 5-7 Eylül, 2007., Türkiye, 5 - 07 Eylül 2007, (Özet Bildiri)

64. Lise Öğrencilerinin Fotosentez Ve Işık Enerjisinin İlişkisi İle İlgili Konuda Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarının Tespiti

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.1094-1096, (Tam Metin Bildiri)

65. Sağlıklı Beslenmenin Önemi İle İlgili Öğrenci Görüşlerinin Cinsiyet Anne Baba Eğitimi Ve Gelir Düzeyi Açısından İncelenmesi

KAYA E., SEZEK F., ÖZAY KÖSE E.

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, cilt.2, ss.926-929, (Tam Metin Bildiri)

66. Bir Öğretmenden Beklenen Özelliklerin Öğrenci Görüşlerine Göre Değerlendirilmesi

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Kongre Kitabı, Cilt 2, 735-739, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Denizli, 28–30 Eylül, 2005., Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

67. Biyoloji Ders Kitaplarında Canlılarda Enerji Dönüşümü Konusunda Rastlanan Görsel Hatalar 28 30 Eylül 2005

XIV. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Kongre Kitabı, Cilt 2, 1072-1076, Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

68. Lise Öğrencilerinin Fotosentez ve Işık Enerjisinin İlişkisi ile İlgili Konuda Sahip Oldukları Kavram Yanılgılarının Tespiti

Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi, Denizli, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2005, (Tam Metin Bildiri)

69. Sağlıklı Beslenmenin Önemi ile İlgili Öğrenci Görüşlerinin Cinsiyet Ebeveyn Eğitimi ve Gelir Düzeyi Açısından İncelenmesi 28 30 Eylül 2005