Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 13
Tümü (13)
SCI-E, SSCI, AHCI (5)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (10)
ESCI (5)
Scopus (7)
TRDizin (8)

1. Peer Education to Promote the Social Acceptance of Autistic Students in Inclusive Education Settings: A Narrative Review

Alak G.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.13, sa.2, ss.676-696, 2026 (TRDizin) Creative Commons License

2. Perspective of Turkish society toward autistic individuals: Personal experiences, knowledge, and interaction comfort

Alak G.
PLOS ONE , cilt.21, sa.6, 2026 (SCI-Expanded, Scopus)

3. Relationship between imitation skills and maternal responsiveness for children with autism spectrum disorder: a longitudinal study

ALAK G.
International Journal of Developmental Disabilities , cilt.72, sa.3, ss.581-595, 2026 (SSCI, Scopus)

4. Teacher-child relationships as mediators between repetitive behaviors and school adjustment in preschoolers with ASD

ALAK G., ÖKCÜN M. Ç., BAHAP KUDRET Z., BAKKALOĞLU H.
Journal of Research in Special Educational Needs , cilt.25, sa.4, ss.1036-1052, 2025 (ESCI, Scopus)

5. The Turkish Short Version of the Sensory Experience Questionnaire: A Validity and Reliability Study in Children with Autism Spectrum Disorder Duyusal Deneyimler Ölçeği Türkçe Kısa Formu: Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklarda Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

ALAK G., ÖKCÜN M. Ç.
Noropsikiyatri Arsivi , cilt.62, sa.3, ss.249-255, 2025 (SCI-Expanded, Scopus, TRDizin)

6. A longitudinal examination of the relationship between object play and maternal responsiveness in minimally verbal ASD children

ALAK G.
RESEARCH IN AUTISM , cilt.123, 2025 (SSCI, Scopus) Creative Commons License

7. Relationship of Nonverbal Communication Functions with Structural and Pragmatic Language Skills in Children with ASD

ALAK G., ÖKCÜN M. Ç.
ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , 2025 (ESCI, TRDizin)

8. To Which Behaviors of Children with Autism Spectrum Disorders and How Do Their Mothers Respond?

Alak G.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.22, sa.2, ss.465-489, 2021 (ESCI, TRDizin) Creative Commons License

9. Validity and Reliability Study of the Early Social Communication and Interaction Scale (ESCI) for Children with Autism Spectrum Disorder

ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., Acarlar I. F., Alak G., Keceli Kaysili B.
HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.34, sa.4, ss.1015-1036, 2019 (ESCI, Scopus, TRDizin)

10. Examination of the relationship between gestures and vocabulary in children with autism spectrum disorder at different language stages

Okcun-Akcamus M. C., Acarlar F., Kaysili B. K., Alak G.
EARLY CHILD DEVELOPMENT AND CARE , cilt.189, sa.5, ss.777-791, 2019 (SSCI, Scopus)

11. The Relationship between Imitation Types and Play Complexity and Vocabulary in Children with Autism Spectrum Disorder

ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., Acarlar F., Alak G.
ANKARA UNIVERSITESI EGITIM BILIMLERI FAKULTESI OZEL EGITIM DERGISI-ANKARA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATIONAL SCIENCES JOURNAL OF SPECIAL EDUCATION , cilt.19, sa.4, ss.747-775, 2018 (ESCI, TRDizin)

12. Biçim-sözdizimsel ölçümlerin 3-7 yaş grubunda incelenmesi

ACARLAR İ. F., SERVİ C., ALAK G.
Dilbilim Araştırmaları Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.21-38, 2018 (TRDizin)

13. HAYAT BİLGİSİ ÖĞRETİM PROGRAMI ÖĞELERİNİN ÖĞRETMENGÖRÜŞLERİNE GÖRE DEĞERLENDİRİLMESİ

Alak G., Nalçacı A.
BUCA EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , sa.33, ss.36-51, 2012 (TRDizin)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 11

1. Beşinci Sınıf Öğrencileri Otizmi Nasıl Tanımlıyor? ODKAEP Pilot Uygulaması Öncesi ve Sonrası Bir İnceleme

Alak G.
The ASES International Caucasus Scientific Research Congress, Batumi, Gürcistan, 25 - 27 Haziran 2026, ss.17-27, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

2. OTİZM DAMGALAMA KARŞITI AKRAN EĞİTİMİ PROGRAMININ (ODKAEP) GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİNİN İNCELENMESİ

Alak G.
XII. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi, Hatay, Türkiye, 11 - 13 Haziran 2026, ss.55-66, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

3. Öğretmenlerin Bakış Açısından Sınırlı ve Tekrarlayan Davranışlar: Yansıtıcı Bir Tematik Analizi Çalışması

ALAK G., TİRYAKİ E. E.
34. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Ankara, Türkiye, 23 - 26 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

4. Okul Öncesi Dönemde Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Öğrencilerin Okula Uyumunu Etkileyen Değişkenler Arasındaki Dolaylı İlişkiler

Alak G.
ULUSLARARASI OTİZM KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 02 Kasım 2021, ss.48, (Özet Bildiri) Creative Commons License

5. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Çocuklar için Erken Sosyal İletişim ve Etkileşim Ölçeği’nin (ESİE) Geçerlik Güvenirlik Çalışması

ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., ACARLAR İ. F., ALAK G., KEÇELİ KAYSILI B.
2. Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresi, 29 Mart - 01 Nisan 2018

6. The Relationship of Social EmotionalEngagement Joint Attention and Imitation With Conversational Skills of Children WithASD

ALAK G., ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., DEMİR Ş.
International Society on Early InterventionConferenceChildren’s Rightsand Early Intervention, 8 - 10 Haziran 2016

7. OSB Olan Çocuklarda Erken Dönem Sözel Olmayan Sosyal İletişim Becerilerinin Sohbet Becerileri İle İlişkisi

ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., ALAK G., DEMİR Ş., ACUNGİL A. T.
3. Ulusal Disiplinler Arası Erken Çocuklukta Mudahale Kongresi – UDEMKO 2016, 31 Mart - 03 Nisan 2016

8. Farklı Dil Becerilerine Sahip OSB Olan Çocuklarda Jest Kullanımının Dil İle İlişkisinin İncelenmesi

ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., ACARLAR İ. F., KEÇELİ KAYSILI B., ALAK G.
25. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 2 - 04 Aralık 2015

9. Determination of Mentally Disabilities Teacher’s opinions Rgarding the Special Field Competence.

AKÇAMETE A. G., ALAK G., SARDOHAN YILDIRIM A. E.
2 nd International Conference on Sustainable Development, Roma, İtalya, 26 - 27 Eylül 2014

10. Otizmli Çocuklarda Sembolik Oyuna Yönelik Müdahaleler: Meta-Analiz Örneği

ALAK G., KARASU N., Demirkaya M., Demirkaya P. N.
Uluslararası Erken Çocuklukta Müdahale Kongresinde (UDEMKO), 3 - 06 Nisan 2014

11. Özgül Öğrenme Güçlüğü Olan İlköğretim Öğrencilerinin Görsel ve İşitsel Algı İle Okuma, Yazma Ve Matematik Performanslarının İncelenmesi

ERGÜL C., ALAK G., BAYRAKLI H., SEÇKİN YILMAZ Ş., ALTINDAĞ KUMAŞ Ö.
22. Ulusal Özel Eğitim Kongresinde Sözlü Bildiri, Türkiye, 11 - 12 Ekim 2012
Kitaplar 6

1. Sözöncesi iletişim

Alak G.
Tanıdan Müdahaleye Otizm Spektrum Bozukluğu El Kitabı , Bülbin Sucuoğlu,Hatice Bakkaloğlu,Meral Çilem Ökcün Akçamuş, Editör, Vize Akademi, Ankara, ss.281-309, 2021

2. Otizm Spektrum Bozukluğu: Eğitsel değerlendirme

Alak G.
Tanıdan Müdahaleye Otizm Spektrum Bozukluğu El Kitabı , Bülbin Sucuoğlu,Hatice Bakkaloğlu,Meral Çilem Ökcün Akçamus, Editör, Vize Akademi, Ankara, ss.121-157, 2021

3. Zihinsel yetersizlikte sınıf yönetimi

Alak G.
Özel eğitimde bütünleştirilmiş sınıf yönetimi, Doç. Dr. Ahmet BİLDİREN - Doç. Dr. Bertan AKYOL, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.11-46, 2020 Creative Commons License

4. Söz öncesi dil gelişimi

Alak G.
Yetersizliği olan bireylerin dil ve iletişim becerilerinin desteklenmesi , Funda Acarlar,Özlem Diken, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.27-55, 2019

5. Problem ve çatışma çözme

ÖZBEK A. B., YILMAZ B., emel e., ALAK G., ÖKCÜN AKÇAMUŞ M. Ç., ALTUN KÖNEZ N., et al.
Okul Öncesinde Bütünleştirmeyi Hayata Geçirme: Çocuklar, Öğretmenler ve Okulları Destekleyen Stratejileri, Hatice Bakkaloğlu, Bülbin Sucuoğlu, Editör, Nobel Yayıncılık, Ankara, ss.101-121, 2019

6. Zihin Yetersizliği: Tarama, Tanılama ve Değerlendirme

ALAK G.
Zihin Yetersizliği ve Otizm Spektrum Bozukluğu, Diken İbrahim H., Bakkaloğlu Hatice, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.57-92, 2017
Metrikler

Yayın

32

Yayın (WoS)

10

Yayın (Scopus)

7

Atıf (WoS)

21

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (Scopus)

22

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (Scholar)

2

H-İndeks (Scholar)

1

Atıf (Diğer Toplam)

1

Proje

3

Tez Danışmanlığı

1

Açık Erişim

7
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM