Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 18
Tümü (18)
SCI-E, SSCI, AHCI (1)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (1)
Scopus (1)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (3)

1. Lisans Öğrencilerinin Türev Tanımıyla İlgiliYorumları Ve Türeve Yükledikleri Anlamlar

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.834-856, 2018 (TRDizin)

2. Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, ss.83-121, 2018 (TRDizin)

3. Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, ss.177-194, 2018 (TRDizin)

4. An examination of the Effectiveness of Argumentation –Based Probability teaching on middle School Students’ Achievements and Anxieties

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
journal of theory and practise in education , cilt.13, ss.55-87, 2017 (Hakemli Dergi)

5. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Matematiksel Üstbiliş Farkındalık Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

KAPLAN A., duran m.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi , ss.1-17, 2016 (TRDizin)

6. Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri Kaplumbağa Paradoksu Örneği

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
cumhuriyet international Jornal of Educational,CİJE , cilt.5, ss.55-71, 2016 (TRDizin)

7. Ortaokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Algıları ile Problem Çözme Beceri Algılarının İncelenmesi

ÖZDEMİR F., DURAN M., KAPLAN A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.9, ss.532-554, 2016 (TRDizin)

8. Is there any difference between mathematics and mathematics education students views about mathematical proof p Matematik ve matematik eğitimi öğrencilerinin matematiksel ispata yönelik görüşleri arasında fark var mıdır

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M., Duran M.
Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.6020-6037, 2016 (Hakemli Dergi)

9. Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler

DURAN M., DORUK M., KAPLAN A.
İlköğretim Online , cilt.15, ss.742-760, 2016 (Scopus, TRDizin) identifier

10. MATEMATİK DERSİNDE BİLGİSAYAR KULLANIMINAYÖNELİK ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİNİNGÖRÜŞLERİ

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., DURAN M.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.73-87, 2016 (TRDizin)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıkları İle Problem Çözme Beceri Algıları Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

KAPLAN A., duran m., BAŞ g.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.1-16, 2016 (TRDizin)

12. Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Tanımına ve Türev Süreklilik İlişkisine Yönelik Pedagojik Alan Bilgileri

Duran M., KAPLAN A.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.795-831, 2016 (TRDizin)

13. Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., duran m., BAŞ g.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.814-831, 2015 (TRDizin)

14. A Research on the Use of Problem Based Learning Approach Teaching of Probability Sample

duran m., ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.6, ss.250-284, 2015 (TRDizin)

15. Effects of Insruction Based on Realistic Mathematics Education on Mathematics Achivement A Meta Analysis Study

KAPLAN A., duran m., DORUK M., ÖZTÜRK M.
International Journal Of Human Sciences , cilt.12, ss.187-206, 2015 (Hakemli Dergi)

16. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNEÇALIŞMA SÜRECİNDE ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIKDÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

KAPLAN A., duran m.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.417-445, 2015 (TRDizin)

17. Matematiksel Kavramlarla Geliştirilen Kelimeden Kavrama Oyununa İlişkin Öğretmen Öğrenci Görüşleri

duran m., KAPLAN A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD) , cilt.15, ss.155-173, 2014 (TRDizin)

18. The effect of problem based teaching method on the elimination of student mistakes in simple equations with one unknown and identities

KAPLAN A., duran m.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.1, ss.395-399, 2012 (SSCI)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 15

1. Methodological Trends in the thesis Towards Education in Turkey between the years of 1994-2018 Posted Visually Impaired People: A Content Analysis

BAYAR m., KAPLAN A., duran m.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

2. EXAMINATION OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS IN THE CONTEXT OF CURRICULUM AND KNOWLEDGE OF ASSESSMENT AND EVALUATION

duran m., KAPLAN A., KAPLAN N.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

3. PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE REGARDING THE DERIVATIVES OF ABSOLUTE VALUE AND CLOSED FUNCTIONS OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

duran m., KAPLAN A.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

4. Lise Matematik Öğretmenlerinin Asimptotlara Ve Grafik Çizimlerine Yönelik Konu Alanı Bilgileri

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

5. Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Fiziksel Anlamına Yönelik Konu Alanı Bilgilerinin İncelenmesi

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

6. Matematik öğretmeni adaylarının ürettikleri matematiksel modeller Geometrik seri örneği

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
3. international eurasian educational research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

7. Argümantasyon tabanlı olasılık öğretiminin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve kaygılarına etkisi

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
3. international eurasian educational research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

8. The image and understanding of undergraduate students in the department of primary mathematics teacher training related to the definition of derivative

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION, Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

9. THE UNDERSTANDING OF THE UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE DEPARTMENT OF PRIMARY MATHEMATICS TEACHER TRAINING RELATED TO THE DEFINITION OF LIMIT

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION, Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

10. Matematik ve Matematik Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin Matematiksel İspata Yönelik görüşleri

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M., DURAN M.
Educational Research Association,7. Uluslararası Eğitim araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

11. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Kalibrasyon Becerilerinin İncelenmesi

KAPLAN A., DURAN M., UYAR Z. E.
Educational Research Association, 7. Uluslararası Eğitim araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

12. Zihin Engelliler Öğretmenlerinin Matematik Dersinde teknoloji Kullanımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., duran m.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu BİLMAT-II, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

13. Matematik Dersinde Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., BAŞ G., duran m.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu BİLMAT-II, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

14. Bilişim Çağında Birleştirilmiş Sınıflı Okul Öğrencilerinin Bilgisayar Okuryazarlığı

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., Duran M.
14.Matematik Sempozyumu,Kanatlandıran Matematik,MATDER, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

15. Gerçekci Matematik Eğitimi Destekli öğretimin Öğrencilerin Matematik Başarılarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., Duran M., DORUK M., ÖZTÜRK M.
24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)
Metrikler

Yayın

33

Yayın (WoS)

1

Yayın (Scopus)

1

Atıf (Scopus)

2

H-İndeks (Scopus)

1

Atıf (TrDizin)

16

H-İndeks (TrDizin)

2

Atıf (Diğer Toplam)

45
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları