Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Is Generative AI ready to replace human raters in scoring EFL writing? Comparison of human and automated essay evaluation

Topuz A. C., Yıldız M., Taşlıbeyaz E., Polat H., Kurşun E.
JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.28, sa.3, ss.1-16, 2025 (SSCI)

Examining interactive videos in an online flipped course context

POLAT H., TAŞLIBEYAZ E.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.29, sa.5, ss.5833-5856, 2024 (SSCI) identifier identifier

Human or Humanoid Animated Pedagogical Avatars in Video Lectures: The Impact of the Knowledge Type on Learning Outcomes

Polat H., Taş N., Kaban A., Kayaduman H., Battal A.
International Journal of Human-Computer Interaction , 2024 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Instructors’ presence in instructional videos: A systematic review

Polat H.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.7, ss.8537-8569, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

The relationship between undergraduate students’ digital literacy and self-regulation in online interaction

Kayaduman H., Battal A., Polat H.
Innovations in Education and Teaching International , cilt.60, sa.6, ss.894-905, 2023 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Teaching enthusiasm in video lectures: Evidence from two experimental studies

Polat H., Kursun E., Tasdelen U., Eygu S., Taslibeyaz E., Karaman S.
JOURNAL OF RESEARCH ON TECHNOLOGY IN EDUCATION (FORMERLY: JOURNAL OF RESEARCH ON COMPUTING IN EDUCATION) , cilt.1, sa.1, ss.1-24, 2024 (Scopus)

A bibliometric analysis of research on ChatGPT in education

Polat H., Topuz A. C., Yıldız M., Taşlıbeyaz E., Kurşun E.
International Journal of Technology in Education (IJTE) , cilt.7, sa.1, ss.59-85, 2024 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Design Specifications of Augmentative and Alternative Communication Apps for Individuals with Autism Spectrum Disorder

Polat H., Delialioğlu Ö.
International Journal of Technology in Education , cilt.6, sa.1, ss.19-36, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Assessment in online education during the COVID-19 pandemic: from the perspective of university instructors

BATTAL A., POLAT H., KAYADUMAN H.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, sa.3, ss.1072-1085, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

A Systematic Review of Studies on Online Education for Autism Spectrum Disorder

Polat H., Taşlıbeyaz E., Kayalar M. T.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.3, ss.49-67, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Ortaokul Öğrencilerinin Covid-19 Salgın Sürecinde Yürütülen Uzaktan Matematik Öğretimine Yönelik Görüşlerindeki Farklılıkların İncelenmesi

Polat H., Baysal E.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.319-332, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

Investigating the Use of Text Positions on Videos: An Eye Movement Study

Polat H.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.12, sa.1, 2020 (Scopus) identifier

A Design for Graduate Students of Ceit Department Using Community of Practice Framework

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research , cilt.3, sa.3, ss.43-46, 2019 (Scopus) identifier identifier

Use of the Distributed Cognition Theory in a Lesson Plan: A Theory, a Model and a Lesson Plan

Polat H., Öz R.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.180-190, 2017 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

Eğitsel Videoların Metaforik İncelenmesi: Öğrenme Deneyimindeki Çeşitlilik

TAŞ N., POLAT H.
I. Uluslararası İstiklal Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 6 - 08 Şubat 2024

İnsan Öğretici ile Canlandırılmış Pedagojik Avatar İçeren Eğitsel Videoların Bilişsel, Duyusal ve Sosyal Öğrenme Çıktıları Açısından Karşılaştırılması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., YILDIRIM Ö.
16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies, Eskişehir, Türkiye, 23 Ekim 2023

Eğitsel Videolarda Öğretici Görüntüsü: Bir Göz İzleme Çalışması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., KAYADUMAN H., BATTAL A.
16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies, Eskişehir, Türkiye, 23 Ekim 2023

Öğreticinin Görüntüsünü İçeren Eğitsel Videoların Çeşitli Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Polat H.
5th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 Ekim - 30 Aralık 2022, ss.1280-1281 Sürdürülebilir Kalkınma

Çevrim içi Ters-Yüz Sınıf Yöntemine Yönelik Çalışmaların Bibliometrik Analiz Yöntemi ile İncelenmesi

Polat H.
5th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2022, ss.1251 Sürdürülebilir Kalkınma

Kovid -19 Pandemi Sürecinde Çevrim İçi Ters Yüz Sınıf Modelinin Kullanılması

Sanalan V. A., Taşlıbeyaz E., Polat H., Sapanca H. F., Koç A., Yıldırım Ö., et al.
8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, ss.69-70 Creative Commons License

Students' Views About the E-Flipped Classroom Model

Polat H.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES), Antalya, Türkiye, 11 - 14 Kasım 2021, ss.73 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

İleri Teknoloji Alternatif ve Destekleyici İletişim Uygulamasının Çok Aşamalı İletişim Becerisine Yönelik Etkisinin İncelenmesi

Polat H.
8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.535-542 Creative Commons License

Ortaokul öğrencilerinin covid-19 salgın sürecinde yürütülen uzaktan matematik öğretimine yönelik görüşleri

POLAT H., BAYSAL E.
8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.679-680 Sürdürülebilir Kalkınma

Otizm spektrum bozukluğu bağlamında çevrimiçi öğretim çalışmalarının sistematik tarama yöntemiyle incelenmesi

POLAT H., TAŞLIBEYAZ E., KAYALAR M. T.
7th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.427-440

Origami: İlkokul öğrencilerinin el yazısını geliştirmek için alternatif bir yol

POLAT H., SERDAR K.
7. International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020

Reconsidering The Media-Method Debate Within The Boundaries Of Special Education

POLAT H., TELLİ E.
7th International Conference on Instructional Technology and Teacher Education, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.430-431

Investigating the effect of a mobile alternative and augmentative communication application on communication skills of individuals with ASD

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
13th International Computer and Instructional Technology Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.75-76

Examining the design of a mobile alternative and augmentative communication system for individuals with ASD

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
13th International Computer and Instructional Technology Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.73-74

Otizmli Bireylere İletişim Becerisi Kazandırmak için Kullanılan Alternatif ve Destekleyici Mobil Uygulamaların Tasarım İlkelerinin İncelenmesi: Literatür Taraması

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Kasım 2018

Investigating the Use of Text Positions on Instructional Videos: An Eye Movement Study

POLAT H.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.114-116

Faculty of Education Students’ Views about Adaptation of Web 2.0 Tools in Future Classrooms

POLAT H.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.117-120

Design of mobile Applications for the Communication Needs of Individuals with Autism Spectrum Disorders

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
11th International Computer and Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017

Dağıtık Biliş Teorisinin Ders Planında Kullanımı

POLAT H., ÖZ R.
ICES UEBK 2017 (26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

Influential Factors on Academic Achievement of Pre-service Teachers: An SEM Model

AKBAY T., POLAT H., TÜRKMEN G.
II nd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015

A Design for Graduate Students of CEIT Department Using Community of Practice Framework

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
3. International Conference on Interdisciplinary Research in Education, Milan, İtalya, 29 - 31 Ekim 2014

Redesigning Existing Online Courses for Mobile Learning Environments

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
8th International Computer Instructional Technologies Symposium, Ankara, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014

Kitap & Kitap Bölümleri

Studies on Education, Science, and Technology 2023

Polat H. (E. Kurulu Üy.), Khan A. A. (E. Kurulu Üy.), Kaya M. D. (E. Kurulu Üy.)
ISTES Organization, Colorado, 2023 Creative Commons License

Transforming education with artificial intelligence: Shaping the path forward

Polat H.
Empowering Education: Exploring the Potential of Artificial Intelligence, A. Kaban,A. Stachowicz-Stanusch, Editör, ISTES Organization, Colorado, ss.3-20, 2023 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitim teknolojileri alanında tasarım temelli araştırma

AKSOY D. A., POLAT H., KURŞUN E.
Eğitim Kuramında İncelemeler, Atabek, Oğuzhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.285-301, 2023

Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

Yıldırım Ö., Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, Akkoyunlu Buket,Odabaşı Hatice Ferhan,İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.271-291, 2023

Games and Gamification in Online Learning

POLAT H.
Digital Games and Gamification in Education, Taş Nurullah, Bolat Yusuf İslam, Editör, ISTES Organization, Colorado, ss.110-125, 2023

The Use of Gamification Elements in an Online Introduction to Programming Course

Battal A., Kayaduman H., Polat H.
Shaping the Future of Online Learning: Education in the Metaverse, Gürhan Durak,Serkan Çankaya, Editör, IGI Global, Alabama, ss.300-315, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitimde video tasarımına yönelik pedagojik yaklaşımlar

Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı,Aytekin İşmam,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Eğitimde sanal dünyalar ve metaverse: Tanımı, olası katkıları ve kullanım örnekleri

Battal A., Polat H., Kayaduman H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı,Aktekin İşmam,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.263-283, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

An emerging trend in online instruction: E-flipped classroom

Polat H., Kayaduman H.
Handbook of Research on Managing and Designing Online Courses in Synchronous and Asynchronous Environments, Durak Gürkan,Çankaya Serkan, Editör, IGI Global, New York, ss.159-177, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

Özel Gereksinimli Bireyler İçin Çevrimiçi Öğrenmenin Erişilebilirliği

Polat H., Telli E.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021, Akkoyunlu Buket,İşman Aytekin,Odabaşı Hatice Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.369-388, 2021

Video Ders Materyali Tasarımında Bir İkilem: Öğreticinin Görüntüsü

Polat H., Kayaduman H., Battal A.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021, Akkoyunlu Buket,İşman Aytekin,Odabaşı Hatice Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.575-600, 2021

Çevrimiçi Öğretimde Bilişsel Yük Yönetimi

POLAT H.
Eğitim Teknolojisi Okumaları 2020, Odabaşı Hatice Ferhan, Akkoyunlu Buket, İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.101-130, 2020

Mobil öğrenmenin yaşam boyu öğrenme temelinde yapılandırılması

TELLİ E., POLAT H.
Öğrenme-Öğretme Sürecinde Teknoloji Entegrasyonu Üzerine Karma Yazılar, Orhan Feza, Kurt Adile Aşkım, Bardakcı Salih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.237-255, 2020

Medya mı Yöntem mi? Özel Eğitim Açısından Değerlendirme

POLAT H., TELLİ E.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2019, İşmam Aytekin, Odabaşı Hatice Ferhan, Akkoyunlu Buket, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.415-433, 2019