Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 19
Tümü (19)
SCI-E, SSCI, AHCI (9)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (13)
ESCI (4)
Scopus (12)
TRDizin (4)

1. The Use of Video-mediated Communication (VMC) Tools for English Language Speaking Practice: A Systematic Review

KELEŞ N., ÖZTÜRK TAŞ H., POLAT H., KURŞUN E., AYDEMİR ARSLAN M., YILDIZ M.
Anadolu Journal of Educational Sciences International , 2025 (TRDizin)

2. Learning declarative and procedural knowledge through instructor-present videos: learning effectiveness, mental effort, and visual attention allocation

Polat H., Kayaduman H., Taş N., Battal A., Kaban A., Bayram E.
ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , 2025 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

3. A comparative analysis of human and GenAI-generated feedback on EFL students' argumentative writing performance

Yıldız M., Topuz A. C., Polat H., Taşlıbeyaz E., Kurşun E., Yeşilyurt S.
EDUCATIONAL PSYCHOLOGY , 2025 (SSCI) identifier identifier

4. Is generative AI ready to replace human raters in scoring EFL writing? Comparison of human and automated essay evaluation

Topuz A. C., Yıldız M., Taşlıbeyaz E., Polat H., Kurşun E.
EDUCATIONAL TECHNOLOGY & SOCIETY , cilt.28, sa.3, ss.36-50, 2025 (SSCI, Scopus) Creative Commons License identifier identifier

5. Trend and Issues in Educational Video Research: A Bibliometric Mapping Analysis

Polat H., Kayaduman H., Battal A.
OPEN PRAXIS , sa.1, ss.145-165, 2025 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

6. Multimedia learning: current themes, trends and future directions

Polat H., Taş N., Yıldırım Ö.
NEW REVIEW OF HYPERMEDIA AND MULTIMEDIA , cilt.31, sa.4, ss.277-306, 2025 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

7. Human or Humanoid Animated Pedagogical Avatars in Video Lectures: The Impact of the Knowledge Type on Learning Outcomes

Polat H., Taş N., Kaban A., Kayaduman H., Battal A.
International Journal of Human-Computer Interaction , cilt.41, sa.14, ss.8912-8927, 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

8. Examining interactive videos in an online flipped course context

Polat H., Taşlıbeyaz E.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.29, sa.5, ss.5833-5856, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

9. A Bibliometric Analysis of Research on ChatGPT in Education

Polat H., Topuz A. C., Yıldız M., Taşlıbeyaz E., Kurşun E.
INTERNATIONAL JOURNAL OF TECHNOLOGY IN EDUCATION , sa.1, ss.59-85, 2024 (ESCI) Creative Commons License identifier

10. Teaching enthusiasm in video lectures: Evidence from two experimental studies

Polat H., Kursun E., Tasdelen U., Eygu S., Taslibeyaz E., Karaman S.
Journal of Research on Technology in Education , 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

11. Instructors’ presence in instructional videos: A systematic review

Polat H.
EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.28, sa.7, ss.8537-8569, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier identifier

12. Design Specifications of Augmentative and Alternative Communication Apps for Individuals with Autism Spectrum Disorder

Polat H., Delialioğlu Ö.
International Journal of Technology in Education , cilt.6, sa.1, ss.19-36, 2023 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

13. The relationship between undergraduate students’ digital literacy and self-regulation in online interaction

Kayaduman H., Battal A., Polat H.
Innovations in Education and Teaching International , cilt.60, sa.6, ss.894-905, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

14. Assessment in online education during the COVID-19 pandemic: from the perspective of university instructors

BATTAL A., POLAT H., KAYADUMAN H.
KAFKAS EĞİTİM ARAŞTIRMALARI DERGİSİ , cilt.9, sa.3, ss.1072-1085, 2022 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma identifier

15. A Systematic Review of Studies on Online Education for Autism Spectrum Disorder

Polat H., Taşlıbeyaz E., Kayalar M. T.
TURKISH ONLINE JOURNAL OF DISTANCE EDUCATION , cilt.23, sa.3, ss.49-67, 2022 (ESCI) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

16. Ortaokul Öğrencilerinin Covid-19 Salgın Sürecinde Yürütülen Uzaktan Matematik Öğretimine Yönelik Görüşlerindeki Farklılıkların İncelenmesi

Polat H., Baysal E.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.319-332, 2022 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

17. Investigating the Use of Text Positions on Videos: An Eye Movement Study

Polat H.
CONTEMPORARY EDUCATIONAL TECHNOLOGY , cilt.12, sa.1, 2020 (Scopus) identifier

18. A Design for Graduate Students of Ceit Department Using Community of Practice Framework

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
Mediterranean Journal of Social & Behavioral Research , cilt.3, sa.3, ss.43-46, 2019 (Scopus) identifier identifier

19. Use of the Distributed Cognition Theory in a Lesson Plan: A Theory, a Model and a Lesson Plan

Polat H., Öz R.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, sa.3, ss.180-190, 2017 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 27

1. Adaptation of the Learning Satisfaction Scale into Turkish: A Confirmatory Factor Analysis Study

TÜREL Y. K., ASLAN A., YÜRÜK S. E., POLAT H., KOKOÇ M., ÖZTÜRK AKCA C., et al.
International Conference on Higher Education (ICOHE - 24), Endonezya, 16 - 18 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

2. Adaptation of the Learning Satisfaction Scale into Turkish: A Confirmatory Factor Analysis Study

TÜREL Y. K., ASLAN A., YÜRÜK S. E., POLAT H., KOKOÇ M., ÖZTÜRK AKCA C.
International Conference on Education and Educational Technology (ICEET-24), Balvi, Letonya, 16 - 17 Aralık 2024, (Tam Metin Bildiri)

3. Adaptation of the Experience of Parasocial Interaction Scale into Turkish: A Confirmatory Factor Analysis Study

TÜREL Y. K., YÜRÜK S. E., KURŞUN E., ALPSÜLÜN M., POLAT H., KOKOÇ M.
International Conference on Education and Educational Technology (ICEET-24), Balvi, Letonya, 16 - 17 Aralık 2024, ss.36-39, (Tam Metin Bildiri)

4. A Bibliometric Study of Generative AI-Based Educational Feedback

Polat H.
4th International Conference on Frontiers in Academic Research, Konya, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2024, ss.167-176, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

5. Exploring the Role of Generative AI in Measurement and Evaluation: A Bibliometric Analysis

Polat H.
4th International Conference on Frontiers in Academic Research, Konya, Türkiye, 13 - 14 Aralık 2024, ss.158-166, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

6. Eğitsel Videoların Metaforik İncelenmesi: Öğrenme Deneyimindeki Çeşitlilik

TAŞ N., POLAT H.
I. Uluslararası İstiklal Sempozyumu, Kahramanmaraş, Türkiye, 6 - 08 Şubat 2024, (Özet Bildiri)

7. İnsan Öğretici İle Canlandırılmış Pedagojik Avatar İçeren Eğitsel Videoların Bilişsel, Duyusal ve Sosyal Öğrenme Çıktıları Açısından Karşılaştırılması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., YILDIRIM Ö.
16th INTERNATIONAL COMPUTER AND INSTRUCTIONAL TECHNOLOGIES SYMPOSIUM, Eskişehir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

8. Eğitsel Videolarda Öğretici Görüntüsü: Bir Göz İzleme Çalışması

POLAT H., TAŞ N., KABAN A., KAYADUMAN H., BATTAL A.
16th International Symposium on Computer and Instructional Technologies, Eskişehir, Türkiye, 23 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

9. Çevrim içi Ters-Yüz Sınıf Yöntemine Yönelik Çalışmaların Bibliometrik Analiz Yöntemi ile İncelenmesi

Polat H.
5th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2022, ss.1251, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Öğreticinin Görüntüsünü İçeren Eğitsel Videoların Çeşitli Demografik Değişkenler Açısından İncelenmesi

Polat H.
5th International Open & Distance Learning Conference, Eskişehir, Türkiye, 28 Ekim - 30 Aralık 2022, ss.1280-1281, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Kovid -19 Pandemi Sürecinde Çevrim İçi Ters Yüz Sınıf Modelinin Kullanılması

Sanalan V. A., Taşlıbeyaz E., Polat H., Sapanca H. F., Koç A., Yıldırım Ö., et al.
8. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Trabzon, Türkiye, 17 - 19 Kasım 2021, ss.69-70, (Özet Bildiri) Creative Commons License

12. Students' Views About the E-Flipped Classroom Model

Polat H.
International Conference on Studies in Education and Social Sciences (ICSES), Antalya, Türkiye, 11 - 14 Kasım 2021, ss.73, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

13. İleri Teknoloji Alternatif ve Destekleyici İletişim Uygulamasının Çok Aşamalı İletişim Becerisine Yönelik Etkisinin İncelenmesi

Polat H.
8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.535-542, (Tam Metin Bildiri) Creative Commons License

14. Ortaokul öğrencilerinin covid-19 salgın sürecinde yürütülen uzaktan matematik öğretimine yönelik görüşleri

POLAT H., BAYSAL E.
8th International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021, ss.679-680, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Otizm spektrum bozukluğu bağlamında çevrimiçi öğretim çalışmalarının sistematik tarama yöntemiyle incelenmesi

POLAT H., TAŞLIBEYAZ E., KAYALAR M. T.
7th International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.427-440, (Tam Metin Bildiri)

16. Origami: İlkokul öğrencilerinin el yazısını geliştirmek için alternatif bir yol

POLAT H., SERDAR K.
7. International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, (Özet Bildiri)

17. Reconsidering The Media-Method Debate Within The Boundaries Of Special Education

POLAT H., TELLİ E.
7th International Conference on Instructional Technology and Teacher Education, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, ss.430-431, (Özet Bildiri)

18. Examining the design of a mobile alternative and augmentative communication system for individuals with ASD

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
13th International Computer and Instructional Technology Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.73-74, (Özet Bildiri)

19. Investigating the effect of a mobile alternative and augmentative communication application on communication skills of individuals with ASD

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
13th International Computer and Instructional Technology Symposium, Kırşehir, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2019, ss.75-76, (Özet Bildiri)

20. Otizmli Bireylere İletişim Becerisi Kazandırmak için Kullanılan Alternatif ve Destekleyici Mobil Uygulamaların Tasarım İlkelerinin İncelenmesi: Literatür Taraması

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Ankara, Türkiye, 2 - 03 Kasım 2018, (Özet Bildiri)

21. Investigating the Use of Text Positions on Instructional Videos: An Eye Movement Study

POLAT H.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.114-116, (Özet Bildiri)

22. Faculty of Education Students’ Views about Adaptation of Web 2.0 Tools in Future Classrooms

POLAT H.
27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.117-120, (Özet Bildiri)

23. Design of mobile Applications for the Communication Needs of Individuals with Autism Spectrum Disorders

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
11th International Computer and Instructional Technology Symposium, Malatya, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

24. Dağıtık Biliş Teorisinin Ders Planında Kullanımı

POLAT H., ÖZ R.
ICES UEBK 2017 (26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Influential Factors on Academic Achievement of Pre-service Teachers: An SEM Model

AKBAY T., POLAT H., TÜRKMEN G.
II nd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

26. A Design for Graduate Students of CEIT Department Using Community of Practice Framework

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
3. International Conference on Interdisciplinary Research in Education, Milan, İtalya, 29 - 31 Ekim 2014, (Tam Metin Bildiri)

27. Redesigning Existing Online Courses for Mobile Learning Environments

POLAT H., DELİALİOĞLU Ö.
8th International Computer Instructional Technologies Symposium, Ankara, Türkiye, 18 - 20 Eylül 2014, (Özet Bildiri)
Kitaplar 20

1. Eğitimde Canlandırılmış Pedagojik Ajanlar: Kuramsal Çerçeve, Tasarım Unsurları ve Uygulama Ortamları

Polat H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2024, Hatice Ferhan Odabaşı,Buket Akkoyunlu,Aytekin İşman, Editör, PEGEM, Ankara, ss.70-90, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

2. Öğrenme Analitiğinde İdiografik Yaklaşım: Kişi Odaklı Veri Analizi

Kayaduman H., Polat H., Saqr M.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2024, Hatice Ferhan Odabaşı,Buket Akkoyunlu,Aytekin İşman, Editör, PEGEM, Ankara, ss.301-316, 2024 Sürdürülebilir Kalkınma

3. A Paradigm Shift in Measurement and Evaluation Processes: Generative Artificial Intelligence

Polat H., Kaya M. D.
Reimagining Education with Generative Artificial Intelligence, Nurullah Taş,Abdullatif Kaban,Hamza Polat, Editör, ISTES, Colorado, ss.91-101, 2024 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

4. Studies on Education, Science, and Technology 2023

Polat H. (E. Kurulu Üy.), Khan A. A. (E. Kurulu Üy.), Kaya M. D. (E. Kurulu Üy.)
ISTES Organization, Colorado, 2023 Creative Commons License

5. Transforming education with artificial intelligence: Shaping the path forward

Polat H.
Empowering Education: Exploring the Potential of Artificial Intelligence, A. Kaban,A. Stachowicz-Stanusch, Editör, ISTES Organization, Colorado, ss.3-20, 2023 Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

6. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

Yıldırım Ö., Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, Akkoyunlu Buket,Odabaşı Hatice Ferhan,İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.271-291, 2023

7. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

YILDIRIM Ö., POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, Akkoyunlu Buket,Odabaşı Hatice Ferhan,İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.271-291, 2023

8. Eğitim teknolojileri alanında tasarım temelli araştırma

AKSOY D. A., POLAT H., KURŞUN E.
Eğitim Kuramında İncelemeler, Atabek, Oğuzhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.285-301, 2023

9. Etkileşimli Eğitsel Videolar: Güncel Gelişmeler ve Geleceğe Yönelik Perspektifler

YILDIRIM Ö., POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2023, AKKOYUNLU BUKET, ODABAŞI HATİCE FERHAN, İŞMAN AYTEKİN, Editör, Pegem Akademi Yayıncılık, Ankara, ss.271-292, 2023

10. The Use of Gamification Elements in an Online Introduction to Programming Course

Battal A., Kayaduman H., Polat H.
Shaping the Future of Online Learning: Education in the Metaverse, Gürhan Durak,Serkan Çankaya, Editör, IGI Global, Alabama, ss.300-315, 2023 Sürdürülebilir Kalkınma

11. Games and Gamification in Online Learning

POLAT H.
Digital Games and Gamification in Education, Taş Nurullah, Bolat Yusuf İslam, Editör, ISTES Organization, Colorado, ss.110-125, 2023

12. Eğitimde video tasarımına yönelik pedagojik yaklaşımlar

Polat H., Taş N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı,Aytekin İşmam,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

13. Eğitimde sanal dünyalar ve metaverse: Tanımı, olası katkıları ve kullanım örnekleri

Battal A., Polat H., Kayaduman H.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı,Aktekin İşmam,Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.263-283, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

14. An emerging trend in online instruction: E-flipped classroom

Polat H., Kayaduman H.
Handbook of Research on Managing and Designing Online Courses in Synchronous and Asynchronous Environments, Durak Gürkan,Çankaya Serkan, Editör, IGI Global, New York, ss.159-177, 2022 Sürdürülebilir Kalkınma

15. Eğitsel Video Tasarımına Yönelik Pedagojik Yaklaşımlar

POLAT H., TAŞ N.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2022, Hatice Ferhan Odabaşı, Aytekin İşman, Buket Akkoyunlu, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.333-369, 2022

16. Özel Gereksinimli Bireyler İçin Çevrimiçi Öğrenmenin Erişilebilirliği

Polat H., Telli E.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021, Akkoyunlu Buket,İşman Aytekin,Odabaşı Hatice Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.369-388, 2021

17. Video Ders Materyali Tasarımında Bir İkilem: Öğreticinin Görüntüsü

Polat H., Kayaduman H., Battal A.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2021, Akkoyunlu Buket,İşman Aytekin,Odabaşı Hatice Ferhan, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.575-600, 2021

18. Çevrimiçi Öğretimde Bilişsel Yük Yönetimi

POLAT H.
Eğitim Teknolojisi Okumaları 2020, Odabaşı Hatice Ferhan, Akkoyunlu Buket, İşman Aytekin, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.101-130, 2020

19. Mobil öğrenmenin yaşam boyu öğrenme temelinde yapılandırılması

TELLİ E., POLAT H.
Öğrenme-Öğretme Sürecinde Teknoloji Entegrasyonu Üzerine Karma Yazılar, Orhan Feza, Kurt Adile Aşkım, Bardakcı Salih, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.237-255, 2020

20. Medya mı Yöntem mi? Özel Eğitim Açısından Değerlendirme

POLAT H., TELLİ E.
Eğitim Teknolojileri Okumaları 2019, İşmam Aytekin, Odabaşı Hatice Ferhan, Akkoyunlu Buket, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.415-433, 2019