Doç. Dr. Selçuk İLGAZ

2025 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2012 - 2020 Dr. Öğr. Üyesi

2012 - 2018 Yrd. Doç. Dr.

2010 - 2012 Araştırma Görevlisi Dr.

2003 - 2010 Araştırma Görevlisi

2020 - Devam Ediyor Dekan Yardımcısı

2018 - Devam Ediyor Merkez Müdür Yardımcısı

2025 - 2025 Program Akran Değerelndirme Takım Başkanı

Uzmanlık Alan dersi

Danışmanlık

Sosyal Bilgilerde Literatür İncelemeleri

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Yöntemler ve Yeni Yaklaşımlar

Sosyal Bilgiler Öğretiminde yöntemler ve Yeni Yaklaşımlar

Avrupa Birliğinin Eğitim Politikaları

Akademik Araştırma ve Yazma Teknikleri

Sosyal Bilgiler Öğretiminde Temel Sorunlar

Mikro Öğretim

Özel Öğretim Yöntemleri

Öğretmenlik Uygulaması II

Öğretim İlke ve Yöntemleri

Okul Deneyimi

Öğretmenlik Uygulaması I

Özel Öğretim Yöntemleri II

Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme

Sosyal Bilgiler Öğretimi II

Sosyal Bilgiler Öğretimi I

İNSAN HAKLARI VE DEMOKRASİ

Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi

Topluma Hizmet Uygulamaları

REHBERLİK

Sosyal Bilgiler Öğretimi I

Yaşam Boyu Öğrenme

Eğitim Bilimine Giriş

Karşılaştırmalı Uluslararası Sosyal Bilgiler Eğitimi

Eğitim Felsefesi

Eğitimde Eylem / Aksiyon Araştırması

Eğitimde Ölçe ve Değerlendirme

Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı

Sosyal bilgiler dersinde dijital öyküleme destekli grup çalışmasının akademik başarı, tutum ve kalıcılığa etkisi

5. sınıf sosyal bilgiler dersi etkin vatandaşlık ünitesinin göçmen çocukların vatandaşlık bilinç düzeyleri üzerine etkisi

İlgaz S. (Danışman)

H.BOZKAYA(Öğrenci), Doktora, 2020

Topluma hizmet uygulamaları dersini alan öğretmen adaylarının sosyal sorumluluk düzeylerinin belirlenmesi ve derse yönelik görüşlerinin değerlendirilmesi

ARCS motivasyon modelinin sosyal bilgiler öğretiminde öğrencilerin akademik başarılarına ve motivasyon düzeylerine etkisi

Sosyal bilgiler programında yer alan girişimcilik ve kariyer bilinci kazanımlarına ilişkin öğretmen ve öğrenci görüşleri

Ortaöğretim öğrencilerinin demokratik vatandaşlık tutum düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Eğitsel rehberlik temelli sosyal bilgiler ders materyallerinin öğrencilerin akademik başarısına etkisi

Ters yüz sınıf modelinin 7. sınıf sosyal bilgiler dersi yaşayan demokrasi ünitesinde öğrencilerin akademik başarısına etkisi

Sosyal bilgiler öğretmenlerinin akıllı tahta kullanımına ilişkin görüşleri

Türkiye ve Azerbaycan'da ortaokul 7. sınıf düzeylerinde coğrafya müfredatlarının karşılaştırılması

5. sınıf sosyal bilgiler dersinde farklı öğretim yöntemlerinin akademik başarı ve kalıcılığa etkisi

6. sınıf sosyal bilgiler dersi yeryüzünde yaşam ünitesinde probleme dayalı öğrenme yönteminin öğrenci başarısına etkisi

Türkiye'de Sosyal Bilgiler dersi müfredatındaki yurttaşlık eğitiminin Avrupa Birliği yurttaşlık eğitimi politikaları bağlamında değerlendirilmesi (2005-2011)