Doç. Dr. Merve ÖZKAYA

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

H-İndeks (WoS)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2009 - 2015

Bütünleşik Doktora

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi, Türkiye

2004 - 2008

Lisans

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Eğitimi, Türkiye

Yaptığı Tezler

2015

Doktora

Hata temelli aktivitelerin matematik öğretmenlerinin mesleki gelişimlerine etkisinin incelenmesi

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Eğitimi

Yabancı Diller

B2 Orta Üstü

İngilizce

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

İlköğretim

İlköğretim Fen ve Matematik Öğretmenliği

Akademik Ünvanlar / Görevler

2023 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

2016 - Devam Ediyor

Dr. Öğr. Üyesi

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

2009 - 2016

Araştırma Görevlisi

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Verdiği Dersler

Yüksek Lisans

Matematik Eğitiminde Hata ve Yanlış Temelli Aktiviteler

Matematik Eğitiminde Hata Temelli Aktiviteler

Lisans

Okul Deneyimi

Sayıların Öğretimi

Geometri ve Ölçme Öğretimi

Topluma Hizmet Uygulamları

Özel Öğretim Yöntemleri II

Öğretmenlik Uygulaması

Makaleler

2025

1. Problem Posing Via Scriptwriting: What Instructional Flows Do Mathematics Teachers Use in Implementing the Problem-Posing Task?

KAR T., Öztürk F., Öçal M. F., ÖZKAYA M.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , sa.4, ss.1127-1151, 2025 (SSCI, Scopus)

2024

2. Error-based Activity Applications in Sixth Grade Fraction Teaching

Sancar E., Özkaya M.

Studia Paedagogica , cilt.29, sa.2, ss.33-65, 2024 (Scopus)

2024

3. Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers' problem-posing performances

KAR T., ÖZTÜRK F., ÖZKAYA M.

TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS , 2024 (ESCI, Scopus)

2024

4. Mathematics Teachers' Experiences of Positive Error Climate

Kalaç S., Özkaya M., KONYALIOGLU A. C.

Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2024, sa.38, ss.1-23, 2024 (ESCI, TRDizin)

2024

5. A Case Study on the Counting Competencies of Pre-Service Primary School Teachers

ÖZKAYA M., ÖZDEMİR CİHAN M., KONYALIOĞLU A. C.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.1599-1621, 2024 (TRDizin)

2023

6. The effect of problem posing-based active learning activities on problem-solving and posing performance: The case of fractions

POLAT H., ÖZKAYA M.

Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, ss.67-81, 2023 (Scopus)

2022

7. TEACHERS' APPROACHES TO STUDENT ERRORS IN MATHEMATICS TEACHING AND NOTICING OF THEIR APPROACHES

ÖZDEMİR BAKİ G., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.2, ss.209-229, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

8. The effect of positive error climate on affective domains in mathematics teaching

ÖZKAYA M., KALAÇ S., KONYALIOĞLU A. C.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.236-257, 2022 (ESCI, TRDizin)

2022

9. SINIF HATA İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

KALAÇ S., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.100-109, 2022 (TRDizin)

2022

10. Geogebra in the Correction and Understanding of Errors Regarding the Concept of Asymptote

KARAKUŞ D., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Shanlax International Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.67-79, 2022 (Hakemli Dergi)

2022

11. Pre-service Mathematics Teachers’ Conceptual Knowledge Related To Basic Concepts And Operations

AKSU Z., Kalaç S., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Research on Education and Psychology , 2022 (Hakemli Dergi)

2022

12. How Do Teacher Candidates Perceive the Concept of Zero?

ÖZKAYA M., ALBAYRAK M.

Educational Research: Theory and Practice , cilt.33, sa.3, ss.19-34, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

13. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini Belirleme Düzeyleri

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.390-402, 2021 (TRDizin)

2021

14. Matematiksel Modellerin Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler

BİLGİLİ S., ÖZKAYA M., ÇİLTAŞ A., KONYALIOĞLU A. C.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.45-59, 2021 (TRDizin)

2021

15. Matematiksel Modeller ile Öğretimde Hata Temelli Aktiviteler

BİLGİLİ S., ÖZKAYA M., ÇİLTAŞ A., KONYALIOĞLU A. C.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, ss.45-59, 2021 (TRDizin)

2021

16. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3 ’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , 2021 (TRDizin)

2020

17. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Modellemeye İlişkin Hata Yaklaşımlarının İncelenmesi

Bilgili S., Özkaya M., Çiltaş A., Konyalıoğlu A. C.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.871-882, 2020 (TRDizin)

2019

18. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Konu Alan Bilgilerinin Gelişiminde Hata Temelli Aktiviteler: Kesirlerle Toplama İşlemi

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.27, ss.23-52, 2019 (TRDizin)

2017

19. Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları

DEMİRCİ Ö., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.153-172, 2017 (TRDizin)

2016

20. Visualization in Solving Inequality Questions: Case of Pre-Service Mathematics Teachers

ÖZKAYA M., ÖÇAL M. F., KONYALIOĞLU A. C.

Journal of Education and Human Development , 2016 (Hakemli Dergi)

2016

21. HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

AKSU Z., ALTUN S. D., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

Turkish Studies , cilt.11, ss.65-76, 2016 (TRDizin)

2016

22. Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors ofMathematics Anxiety

AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.

Journal of Education and Training Studies , 2016 (Hakemli Dergi)

2016

23. Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors of Mathematics Anxiety

AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.

Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.65-71, 2016 (Hakemli Dergi)

2014

24. Proofing and Counter exampling Performances of Students in the Elementary Mathematics Education Department for Continuous Functions

ÖZKAYA M., IŞIK A., KONYALIOĞLU A. C.

Middle Eastern & African Journal of Educational Research , cilt.11, ss.26-42, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

25. Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Approaches to Students Possible Mistakes in Exponential and Square Root Numbers

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.

Journal of the Institute of Science and Technology , cilt.3, ss.49-54, 2013 (Hakemli Dergi)

2013

26. Matematik öğretmen adaylarının üslü ve köklü sayılar konusunda öğrencilerin sahip olabilecekleri hatalara yaklaşımları

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 2013 (TRDizin)

2013

27. Literatür ışığında öğretmen davranışları

ÖZKAYA M.

EKEV Akademi Dergisi , 2013 (TRDizin)

2012

28. Fonksiyonlarla ilgili Bazı kavram Yanılgıları

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.3, ss.1-31, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

29. Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Subject Matter Knowledge in terms of Their Approaches to Errors

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.

Journal of the Institute of Science and Technology , cilt.2, ss.27-32, 2012 (Hakemli Dergi)

2012

30. Matematik öğretmen adaylarının konu alan bilgilerinin hataya yaklaşımları açısından incelenmesi

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.

Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 2012 (TRDizin)

2011

31. Visualization approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.4040-4044, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

32. Pre Service mathematics teacher s multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2554-2558, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

33. Matematik öğretmen adaylarının limit kavramının kavramsal anlamaları üzerine

KONYALIOĞLU A. C., TORTUMLU N., ÖZKAYA M., HIZARCI S.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2011 (Hakemli Dergi)

2011

34. Vidinli huseyin tevfik pasha s triplets in history of mathematics

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.

Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

2011

35. Matematik Öğretmen Adaylarının Limit Kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., HIZARCI S.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.279-291, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

36. Secondary school mathematics teacher s approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., KAPLAN A.

Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2569-2573, 2011 (Hakemli Dergi)

2011

37. Pre service mathematics teachers multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

Procedia Social and Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

2011

38. Visulation approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.

Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

2011

39. Secondary school mathematics teachers approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., ŞENEL E. Ö., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., et al.

Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Zorluklara Karşı Direnç: Öğretmen Faktörünün Akademik Yılmazlık Üzerine Etkisine İlişkin Sistematik Bir Derleme

Çelik Ercoşkun N., Savaş Yalçın M., Özkaya M.

X11. International Eurasian Educational Research Congress, Ağrı, Türkiye, 25 - 28 Haziran 2025, ss.1-2, (Özet Bildiri)

2024

2. The Mediating Role of Mathematics Self-Efficacy Beliefs in the Relationship Between School Climate and Mathematics Anxiety

ÖZKAYA M., ÇELİK ERCOŞKUN N., SAVAŞ YALÇIN M.

12th International Congress on Curriculum & Instruction, Ağrı, Türkiye, 09 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2024

3. Matematik Dersinde Alternatif Bir Öğrenme Ortamı: Sınıf İçi Olumlu Hata İklimi

AYDIN E., ÖZKAYA M.

II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, (Özet Bildiri)

2023

4. 6. Sınıf Kesir Öğretiminde Hata Temelli Aktivite Uygulamaları

Sancar E., Özkaya M.

6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, ss.629-631, (Özet Bildiri)

2023

5. Hata İklimi Temel Alınarak 5e Modeline Göre Oluşturulmuş Ders Planlarının İncelenmesi

Kalaç S., Özkaya M., Konyalıoğlu A. C.

X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.887-888, (Özet Bildiri)

2023

6. Olumlu Hata İklimi ve Çerçeve Programının Tanıtılması

Kalaç S., Özkaya M., Konyalıoğlu A. C.

14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi , İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2023, ss.205-207, (Özet Bildiri)

2022

7. ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME VE KURMA PERFORMANSLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÖZKAYA M.

EGE 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 24 Aralık 2022, (Özet Bildiri)

2022

8. Reflections of Developed Problem Posing Based Active Learning Activities in the Teaching Process: Example of Fractions

Polat H., Özkaya M.

1st International Symposium on Current Developments in Fundamental and Applied Mathematics Sciences, 23 - 25 Mayıs 2022, ss.195-196, (Özet Bildiri)

2021

9. OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDEKİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Özkaya M., Özdemir Baki G.

ULUSLARARASI BEŞERİ ve SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

2019

10. SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖRT İŞLEMİ ANLAMLANDIRABİLMEBECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ÖZKAYA M., ÖZDEMİR M., KONYALIOĞLU A. C.

V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

2019

11. TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALANINDA FETEMM (STEM) İLE İLGİLİ YAPILANYÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNİN İÇERİK ANALİZİ

ÖZDEMİR M., ÖZKAYA M.

V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

2017

12. Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları

DEMİRCİ Ö., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

2013

13. Matematiksel Algıda Görselleştirme

ÖZKAYA M., ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

12.MatematikSempozyumu(ToplumdaMatematik), Türkiye, 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

2013

14. Fonksiyon Kavramının Kavramsal Oğrenimi Üzerine Bazı Tespitler

ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M.

12. Matematik Sempozyumu(Toplumda Matematik), Türkiye, 25 Mayıs 2013, (Özet Bildiri)

2012

15. Lineer Cebrin Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı tespitler Matrislerde Çarpma

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., AKSU Z., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.

I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

16. Matematik Öğretmen Adaylarının 0 ile İlgili Pedagojik Alan Bilgilerinin Konu Alan Bilgisi Bağlamında İncelenmesi

AKSU Z., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.

I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

17. Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Eşitsizlikler Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., AKSU Z., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.

I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

18. Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Eşitsizlikler Konusundaki Matematik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

11. Matematik Sempozyumu(Anadolu’da Matematik), Türkiye, 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

19. Matematik Öğretmen Adaylarının Geometri Alan Bilgileri Üzerine Bir Çalışma

ŞİMŞEK A., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., ŞENEL E. Ö., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

11. Matematik Sempozyumu. (Anadolu’da Matematik), Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, (Özet Bildiri)

2012

20. Matematik Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgilerinin Öğretim Strateji Yöntem ve Teknikleri Bağlamında Belirlenmesi

ALTUN S. D., ÖZKAYA M., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.

X.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 30 Temmuz 2012, (Özet Bildiri)

2012

21. Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Subject Matter Knowledge in terms of Their Approaches to Errors

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.

I st International Symposium of Iğdır, 19 - 21 Nisan 2012, (Özet Bildiri)

2012

22. Pre Service Mathematics Teachers Approach to Students Possible Mistakes in Square Root Number

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.

I st International Symposium of Iğdır, 19 - 21 Nisan 2012, (Özet Bildiri)

2010

23. Ortaöğretim Matematik Birinci ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Bilgiyi Transfer Edebilme Yetilerinin İncelenmesi

ÖZKAYA M., AKSU Z., ŞENEL E. Ö., KOÇ Y., KONYALIOĞLU A. C.

IX.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

Kitaplar

2023

1. Problem Çözme Sürecine Yönelik Modeller

Özkaya M., Öztürk F.

Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma, Kemal Özgen,Tuğrul Kar,Selin Çenberci,Yılmaz Zengin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.87-114, 2023

2022

2. Solo Taksonomisi

ÖZKAYA M.

Eğitim Taksonomileri, Etem Yeşilyurt, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.73-90, 2022

2021

3. SINIF İÇİ OLUMLU HATA İKLİMİ VE UYGULAMALARI

KALAÇ S., ÖZKAYA M.

EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ-4, Aysel KIZILKAYA NAMLI, Editör, EFEAKADEMİ YAYINLARI, ss.231-244, 2021

2019

4. ÖĞRETMEN VE ÖĞRETMEN ADAYLARI İÇİN MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE HATA TEMELLİ AKTİVİTELER

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., GEDİK ALTUN S. D.

ERTUAL AKADEMİ, Erzurum, 2019

2019

5. MATEMATİK ÖĞRETİMİNİN TEMELLERİ

KONYALIOĞLU A. C., TEKİN B., AKSU Z., ÖZKAYA M., GEDİK ALTUN S. D., MORKOYUNLU Z., et al.

ERTUAL AKADEMİ, Erzurum, 2019

2019

6. LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ ÇÖZÜMLÜ KPSS-ÖABT DENEMELERİ KİTABI

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., TORTUMLU KAYA N., KAPLAN N.

Ertual Akademi, 2019

2019

7. Matematik Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.

ERTUAL Akademi, Erzurum, 2019

2019

8. Matematik Öğretiminin Temelleri

KONYALIOĞLU A. C., TEKİN B., AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., MORKOYUNLU Z., et al.

Ertual Akademi, 2019

Desteklenen Projeler

2023 - 2025

Matematik Öğretmenlerinin Mesleki Fark Etme Becerilerinin Video Temelli Bir Model Aracılığıyla Geliştirilmesi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

ÖZDEMİR BAKİ G. (Yürütücü), KALAÇ S., ÖZKAYA M.

2022 - 2023

Matematik Öğretiminde Olumlu Hata İlkimi Etkililiğinin Araştırılması

TÜBİTAK Projesi , 1002 - Hızlı Destek Programı

Konyalıoğlu A. C., Özkaya M., Kalaç S.(Yürütücü)

2015 - 2016

Milli Eğitim Bakanlığı nın Uyguladığı Örgün ve Yaygın Eğitimi Destekleme ve Yetiştirme Kurslarının Niteliğini Artırma Üzerine Bir Çalışma

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Araştırma Projesi

Konyalıoğlu A. C. (Yürütücü), ÖZKAYA M.

Burslar

2008 - 2015

BİDEB

TÜBİTAK

Atıflar

Toplam Atıf Sayısı (WOS): 5

h-indeksi (WOS): 1

Jüri Üyelikleri

Eylül-2023

Eylül 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Mayıs-2023

Mayıs 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Nisan-2023

Nisan 2023

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Eylül-2022

Eylül 2022

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Haziran-2020

Haziran 2020

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Ocak-2019

Ocak 2019

Tez Savunma (Yüksek Lisans)

- Atatürk Üniversitesi

Mayıs-2016

Mayıs 2016