Prof. Dr. &#220;mit ŞİMŞEK

INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME-BASED LEARNING , cilt.12, sa.1, ss.1-25, 2022 (ESCI)

8. Investigation of Fifth Grade Students' Perceptions about the Educational Game Method

YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.50, sa.2, ss.1367-1396, 2021 (ESCI)

9. Eğitsel Oyun ve İşbirlikli Öğrenmenin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Sosyal Becerilerine ve Öğrenme Motivasyonlarına Etkisi

Yıldız E., Ağgül Ö., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.6, ss.1703-1716, 2020 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. GAZ KANUNLARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

kazım karabekir eğitim fakültesi dergisi , sa.38, 2019 (Hakemli Dergi)

11. GAZ KANUNLARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLIİŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

Yıldız E., Çalıklar Ş., Şimşek Ü.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.38, 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

12. Takım-Oyun-Turnuva ve Öğrenci Takımları Başarı Bölümleri Yöntemlerinin Akademik Başarı ve Kalıcılık Üzerine Etkisi

Çalıklar Ş., Şimşek Ü.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.3, ss.44-63, 2017 (Hakemli Dergi)

13. JİGSAW ENTEGRE EDİLMİŞ PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN FEN MOTİ-VASYONU, SOSYAL BECERİ VE OKULA KARŞI TU-TUMLARINA ETKİSİ

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.1957-1978, 2017 (Hakemli Dergi)

14. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş Grup Araştırması Yönteminin Öğrencilerin Fen Öğrenimi Motivasyonları ve Sosyal Becerileri Üzerine Etkisi

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.2, ss.37-54, 2017 (Hakemli Dergi)

15. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş İşbirlikli Öğrenme Modelinin Öğrencilerin Fen Öğrenimi Motivasyonları ve Sosyal Becerileri Üzerine Etkisi

ŞİMŞEK U., TURAN İ., ŞİMŞEK Ü.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, sa.2, ss.37-54, 2017 (Hakemli Dergi)

16. The Effect of the Educational Game Method on Students’Social Skills, Attitude towards the School, and SciencesLearning Anxiety

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ARAZ h.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, ss.381-400, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Determination of coherent to Compton scattering differential cross section ratios of some inorganic materials with EDXRF

YILMAZ D., ŞİMŞEK Ü., AKKUS T., ŞAHİN Y.

CANADIAN JOURNAL OF PHYSICS , cilt.95, sa.4, ss.407-411, 2017 (SCI-Expanded)

18. SOCIAL STUDIES TEACHERS’ AND TEACHER CANDIDATES’ PERCEPTIONS ON PROMPT FEEDBACK AND COMMUNICATE HIGH EXPECTATIONS

PEOPLE: International Journal of Social Sciences , cilt.3, ss.332-345, 2017 (Hakemli Dergi)

19. DOLAŞIM SİSTEMİ KONUSUNDA EĞİTSEL OYUN YÖNTEMİNİNKULLANILMASININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE FEN ÖĞRENİMİMOTİVASYONU ÜZERİNE ETKİSİ

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ARAZ h.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.20-32, 2016 (Hakemli Dergi)

20. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi , ss.333-345, 2016 (Hakemli Dergi)

21. Effect of Jigsaw II, reading-writing-presentation, and computer animations on the teaching of Light Unit

Koç Y., Yıldız E., Çalıklar Ş., Şimşek Ü.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.11, sa.20, ss.1906-1917, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Effect of Jigsaw II, Reading-Writing-Presentation, and Computer Animations on the Teaching of “Light” Unit

Koç Y., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

Educational Research and Review , cilt.11, sa.20, ss.1906-1917, 2016 (Hakemli Dergi)

23. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİNİN 7 SINIF MADDENİN YAPISI VE ÖZELLİKLERİ ÜNİTESİ ÜZERİNE ETKİSİ

KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü.

Journal of Computer and Education Research (ISSN:2148-2896) , cilt.4, ss.1, 2016 (Hakemli Dergi)

24. Jigsaw YöntemininMaddenin Tanecikli Yapısı Ünitesinin Öğretiminde Öğrenci Başarısına Etkisi

KILIÇ m. a., DOĞAN a., ŞİMŞEK Ü.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, 2016 (Hakemli Dergi)

25. Eğitim Araştırmalarında Likert Ölçeği ve Likert Tipi Soruların Kullanımı ve Analizi

TURAN İ., ŞİMŞEK Ü., ASLAN H.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

26. JİGSAW TEKNİĞİNİN 6 SINIF FEN VE TEKNOLOJİ DERSİ YER KABUĞU NELERDEN OLUŞUR ÜNİTESİNİN ÖĞRETİMİNDE ÖĞRENCİ BAŞARISINA

DOĞAN A., SEVTAP U., ŞİMŞEK Ü.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2015 (Hakemli Dergi)

27. Işık ünitesinin öğretiminde okuma yazma uygulama yönteminin etkisi

KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü., FIRAT m.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi. , cilt.15, ss.204-225, 2013 (Hakemli Dergi)

28. Işık ünitesinin öğretiminde bilgisayar animasyonlarının etkisi

KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü., HAS c.

Muş Alparslan Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi. , 2013 (Hakemli Dergi)

29. Effects of two cooperative learning strategies on achievement in chemistry in undergraduate classes

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.2, ss.901-912, 2012 (SCI-Expanded)

30. Effects of two cooperative learning strategies on achievement in chemistry in undergraduate classes

DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.2, ss.901-912, 2012 (SCI-Expanded)

31. The effect of cooperative learning model on academic achievement inphysics

Okur Akçay N., Doymuş K., Şimşek Ü., Okumuş S.

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.1915-1924, 2012 (SSCI)

32. The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics

KOÇ Y., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Journal of Turkısh Science Education,. , cilt.7, ss.53-64, 2010 (Hakemli Dergi)

33. Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi, , cilt.18, ss.431-448, 2010 (Hakemli Dergi)

34. The effects of animation and cooperative learning on chemistry students’ academic achievement and conceptual understanding about aqueous solutions’

World Applied Sciences Journal , cilt.7, sa.1, ss.24-33, 2009 (Hakemli Dergi)

35. The effects of animation and cooperative learning on chemistry students’ academic achievement and conceptual understanding about aqueous solutions’

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A.

World Applied Sciences Journal , cilt.7, sa.1, ss.24-33, 2009 (Hakemli Dergi)

36. Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw Ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.167-176, 2009 (Hakemli Dergi)

37. Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching And Learning Topics of Thermochemistry

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., ADA Ş.

World Applied Science Journal , cilt.7, ss.34-42, 2009 (Hakemli Dergi)

38. İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., DOĞAN A., KARAÇÖP A.

Gazı Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.29, ss.763-791, 2009 (Hakemli Dergi)

39. Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları Ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi

KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.211-235, 2009 (Hakemli Dergi)

40. The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods inMicro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter

DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.9, ss.109-128, 2009 (SSCI)

41. The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.5, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)

42. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Sınıf Ortamında Uygulanması

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK U.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.10, ss.123-142, 2008 (Hakemli Dergi)

43. Dasdemir I Doymus K Simsek Ü ve Karacop A The Effect of Animation Technique on Teaching of Acid and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Journal of Turkish Science Education (TUSED), , cilt.10, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)

44. Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapida Anlamalarina Ve Akademik Başarilarina Etkisi

ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., KOÇ Y.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.87-99, 2008 (Hakemli Dergi)

45. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri

AKSOY G., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, . , cilt.17, ss.212-227, 2008 (Hakemli Dergi)

46. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğin Etkisi ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.173, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)

47. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğinin Etkisi Ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.173, sa.1, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)

48. The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments ingeneral chemistry laboratory course

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.7, ss.31-43, 2007 (SSCI)

49. Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikli Öğretim Yönteminin Kullanılması

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Kazım Karabekir E!itim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.157-166, 2006 (Hakemli Dergi)

50. Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kullanılması

DOYMUŞ K., AKSOY G., DAŞDEMİR İ., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.13, ss.157-166, 2006 (Hakemli Dergi)

51. LİSE DÜZEYİNDE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN DEMOKRATİK TUTUMLARINA İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2006 (Hakemli Dergi)

52. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U., ÖZDEMİR Y.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisİ , cilt.7, sa.1, ss.165-172, 2006 (Hakemli Dergi)

53. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması III İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları

ŞİMŞEK U., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.414-437, 2006 (Hakemli Dergi)

54. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kırsal alanda eğitim Gören öğrencilerin Fen Bilgisi Dersi Başarısına ve Tutumuna Etkisi

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.

Eğitim ve Bilim Dergisi, , cilt.31, ss.3-10, 2006 (Hakemli Dergi)

55. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

56. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

57. İşbirlikçi öğrenme yöntemi üzerine derleme İşbirlikli öğreneme yöntemi ve yöntemle ilgili çalışmalar

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , 2005 (Hakemli Dergi)

58. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.13, ss.414-437, 2005 (Hakemli Dergi)

59. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilere Grupla Öğrenme Yönteminin Kazandırdığı Bilgi Ve Beceriler

NURCAN K., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.

G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, ss.67-80, 2005 (Hakemli Dergi)

60. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., BAYRAKÇEKEN S.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

61. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı Ve Tutumuna Etkisi

Türk Fen Eğitim Dergisi, , cilt.1, ss.103-115, 2004 (Hakemli Dergi)

62. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.

Türk Fen Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.103-115, 2004 (Scopus)

63. Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Grupla Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi

ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.9, ss.387-396, 2004 (Hakemli Dergi)

64. Grupla Ödev hazırlamanın başarıya Etkisi

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.66-77, 2003 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 73

1. OKUMA-YAZMA-OYUN VE OKUMA-YAZMA-MODELLEME YÖNTEMLERİNİN KİMYASAL BAĞLAR KONUSUNUN ÖĞRENİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

YILDIZ E., ürün arıcı n., ŞİMŞEK Ü.

International Ege Congress on Social Sciences & Humanities, 03 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

2. Investigation of the 6th grade students’ behaviors and views on educational game method

Yıldız E., Şimşek Ü.

EDUCCON, İstanbul, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.78, (Özet Bildiri)

3. EĞİTSEL OYUN, OKUMA-YAZMA-OYUN VE OKUMA-YAZMA-UYGULAMA YÖNTEMLERİNİN “KUVVET VE ENERJİ” ÜNİTESİNDE YAŞANAN ÖĞRENME PROBLEMLERİNİ GİDERMEDEKİ ETKİSİ

1. Uluslararası Oyun Kongresi, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

4. 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Öğrenme Problemleri Yaşadıkları Konuların, Problem Yaşama Nedenlerinin ve Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

VI th International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

5. Eğitsel Oyun, Okuma-Yazma-Oyun ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Yaşadıkları Öğrenme Problemlerini Gidermedeki Etkisi

VI th International Eurasian Educational Research Congress, 19 Haziran - 22 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

6. 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Öğrenme Problemleri Yaşadıkları Konuların, Problem Yaşama Nedenlerinin ve Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

III. Uluslararası Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Bilimler Sempozyumu., 25 - 27 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

7. Eğitsel oyun, okuma-yazma-oyun ve okuma-yazma-uygulama yöntemlerinin “Madde ve Değişim” Ünitesinde yaşanan öğrenme problemlerini gidermedeki etkisi

ŞİMŞEK U., TURAN İ., ŞİMŞEK Ü.

III. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 25 - 27 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

8. Genel fizik laboratuvarı II dersinde raporların köşe yazısı olarak hazırlanmasının fen bilimleri öğretmen adaylarının fizik ve fizik laboratuvarı başarılarına etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., ÜRÜN ARICI n.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

9. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME ÖZYETERLİK ALGILARI ve ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ürün arıcı n., YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., köksal a. p.

5th ASM-International Congress of Social Sciences, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

10. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME ÖZYETERLİK ALGILARI ve ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

YILDIZ E., ÜRÜN ARICI n., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü.

5th ASM-International Congress of Social Sciences, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

11. Öğrenme Amaçlı Yazma Türlerinden Hikâyenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Genel Fizik Laboratuvarı Dersi Başarılarına Etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

12. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri, Bilişüstü Yetileri ve Akademik Başarılarının İncelenmesi

ÜRÜN ARICI n., YILDIZ E., KOÇAK G., KÖKSAL a. p., ŞİMŞEK Ü.

V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

13. Takım-oyun-turnuva ve öğrenci takımları başarı bölümleri yöntemlerinin öğrencilerin epistemolojik inançları üzerine etkisi ve yöntemler ile ilgili görüşleri

ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

27. Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

14. The effect of cooperative learning and writing to learn studies on prospective teachers’ physics laboratory III achievements and writing to learn skills

KÖKSAL a. p., YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., SEVEN S., ÜRÜN ARICI n.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

15. Examination of the effect of writing to learn with cooperative method on academic achievement, retention and writing ability

KOÇAK G., KÖKSAL a. p., YILDIZ E., ÜRÜN ARICI n., SEVEN S., ŞİMŞEK Ü.

International Conference on Research in Education and Science, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

16. Views of science teacher candidates regarding poster-making

YILDIZ E., KOÇAK G., KÖKSAL a. p., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

International Conference on Research in Education and Science, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

17. The Effect of Team-Game-Tournament and Student Team Achievement Divisions Methods on Undergraduate Students’ Epistemological Beliefs and Opinions about Methods

Çalıklar Ş., Şimşek Ü.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. The Effect Of Team-Game-Tournament And Student Teams Achievement Divisions Methods On Undergraduate Students’ Epistemological Beliefs And Opinions About Methods

ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2195-2198, (Özet Bildiri)

19. Staj Raporlarında Öğrenme Amaçlı Yazmayı Kullanan Öğretmen Adaylarının Yazma Hakkında Görüşleri

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., KÖKSAL a. p., ŞİMŞEK Ü.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 17 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. İşbirlikli Öğrenme ve Öğrenme Amaçlı Yazma Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Fizik Laboratuvar Başarılarına ve Öğrenme Amaçlı Yazma Becerilerine Etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi., 17 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

21. Eğitsel Oyun ve işbirlikli deney yöntemlerinin öğrencilerin sosyal becerileri, fen kaygıları ve okul tutumları üzerine etkisi

Ağgül Ö., Yıldız E., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

6th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. EĞİTSEL OYUN ve İŞBİRLİKLİ DENEY YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BECERİLERİ, FEN KAYGILARI ve OKUL TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ

AĞGÜL ö., YILDIZ E., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü.

6th world conference on educational and instructional studies, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

23. The Effect of Educational Game Method on Students’ Academic Achievement and Attitudes towards Science Course

Çalıklar Ş., Yıldız E., Ağgül Ö., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference on Research in Education Science, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. The Effect of Cooperative Experiment Method and Using Animation on Students’ Motivation and Anxiety towards Science Course

Ağgül Ö., Çalıklar Ş., Yıldız E., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference Education in Mathematics, Science Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

25. The Effect of Reading- Writing- Game Method on Students Academic Achievements and Reading Comprehension Skills

Yıldız E., Ağgül Ö., Çalıklar Ş., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

26. THE EFFECT OF EDUCATIONAL GAME METHOD ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDES TOWARDS SCIENCE COURSE

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Ağgül Ö., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.234, (Özet Bildiri)

27. İşbirlikli Deney Yöntemi ve Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Kaygıları Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. Eğitsel Oyun Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları Üzerine Etkisi

çalıklar ş., YILDIZ E., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Research in Education and Science, Antalya, Türkiye, 18 Mayıs 2017 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

29. Okuma-yazma-oyun yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. OKUMA-YAZMA-OYUN YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARI ve OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar Ş., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

International Conference on Education inMathematics, Science Technology (ICEMST 2017), 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

31. THE EFFECT OF READING-WRITING-GAME METHOD ON STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENTS AND READING COMPREHENSION SKILLS

YILDIZ E., ağgül ö., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.215, (Özet Bildiri)

32. THE EFFECT OF COOPERATIVE EXPERIMENT METHOD AND USING ANIMATION ON STUDENTS’ MOTIVATION AND ANXIETY TOWARDS SCIENCE COURSE

Ağgül Ö., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.209, (Özet Bildiri)

33. THE EFFECT OF COOPERATIVE EXPERIMENT METHOD AND USING ANIMATION ON STUDENTS’ MOTIVATION AND ANXIETY TOWARDS SCIENCE COURSE

Ağgül Ö., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.209, (Özet Bildiri)

34. The effect of cooperative experiment method and using animation of students' motivation and anxiety towards science course

ağgül ö., çalıklar Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2017), 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. Okuma-yazma-oyun yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

36. Eğitsel Oyun ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarı, Fen Motivasyonu ve Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerine Etkisi

Şimşek Ü., Yıldız E., Çalıklar Ş., Ağgül Ö., Koç Y.

4th International Eurasian Educational Research Congress, Bayburt, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Eğitsel oyun ve okuma-yazma-oyun yöntemlerinin öğrencilerin akademik başarı, fen motivasyonu ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

ŞİMŞEK Ü., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., Ağgül Ö., Koç Y.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.639-640, (Özet Bildiri)

38. The Effect Of Cooperative Experiment and Animation Methods On Students’ Academic Achievements and Attitudes Towards Science Course

çalıklar ş., ağgül ö., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., koç y.

26. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2017, ss.1708-1710, (Özet Bildiri)

39. The Effect Of Educational Game and Reading-Writing-Educational Game Methods On Students’ Science Learning Anxiety, Social Skills and Attitudes Towards School

YILDIZ E., çalıklar ş., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü.

26. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2017, ss.1548-1550, (Özet Bildiri)

40. Eğitsel oyun ve okuma-yazma-eğitsel oyun yöntemlerinin öğrencilerin fen kaygıları, sosyal becerileri ve okula ilişkin tutumları üzerine etkisi

YILDIZ E., çalıklar Ş., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü.

26. eğitim bilimleri kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

41. Öğrencilerin akademik başarı ve fen bilimleri dersine karşı tutumları üzerine işbirlikli deney ve animasyon yöntemlerinin etkisi

çalıklar Ş., ağgül ö., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü.

26. eğitim bilimleri kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

42. ÖĞRENCİLERİN 6 SINIF MADDE VE ISI ÜNİTESİNİ ANLAMALARINA TAKIM OYUN TURNUVA YÖNTEMİNİN ETKİSİ

ateş a., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y., çalıklar Ş., YILDIZ E.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

43. Social Studies Teachers and Prospective Teachers Views on Prompt Feedback and Communicate High Expectations

13th International Conference on Teaching, Education and Learning (ICTEL), 6 - 07 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

44. The Impact of Two Different Cooperative Learning Methods on Academic Achievements and Epistemology Behaviors of the Students in the Teaching of the Unit of the Structure and Features of The Matter. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning

ŞİMŞEK Ü., fırat m., YILDIZ E.

MAC-ETL 2015, Praha, Çek Cumhuriyeti, 7 - 09 Aralık 2016, ss.1-9, (Özet Bildiri)

45. The Effects of Three Different Cooperative Learning Methods on Teacher Candidates’ Scientific Process Skills and Epistemological Beliefs in Teaching of Gas Laws

Çalıklar Ş., Yıldız E., Koç Y., Şimşek Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Bayburt, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

46. Gaz kanunları konusunun öğretiminde üç farklı aktif öğrenme yönteminin öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerileri ve epistemolojik inançlarına etkisi

çalıklar ş., YILDIZ E., KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

47. Gaz kanunları konusunun öğretiminde üç farklı işbirlikli öğrenme yönteminin etkisi

YILDIZ E., çalıklar ş., koç y., ŞİMŞEK Ü.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2016, ss.46-47, (Özet Bildiri)

48. Gaz Kanunları Konusunun Öğretiminde Üç Farklı İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Etkisi

Yıldız E., Çalıklar Ş., Şimşek Ü., Koç Y.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

49. The effects of three different cooperative learning methods on teacher candidates’ scientific process skills and epistemological beliefs in teaching of gas laws

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Koç Y., ŞİMŞEK Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.400-403, (Özet Bildiri)

50. The effects of three different cooperative learning methods on teacher candidates’ scientific process skills and epistemological beliefs in teaching of gas laws

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Koç Y., ŞİMŞEK Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.400-403, (Özet Bildiri)

51. GAZ KANUNLARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies-WCEIS 2016, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.46-47, (Özet Bildiri)

52. Madde ve Isı Ünitesinin Öğretiminde Takım-Oyun-Turnuva Yönteminin Etkisi

Ateş A., Şimşek Ü., Koç Y., Çalıklar Ş., Yıldız E.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

53. Gazların Kinetik Teorisinin Öğretiminde Üç Farklı Aktif Öğrenme Yönteminin Etkisi

Yıldız E., Çalıklar Ş., Koç Y., Şimşek Ü.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

54. Kavram Yanılgılarının Tespitinde Kavram Karikatürleri İle Yaratıcı Dramanın Etkililiğinin Kıyaslanması Müdahaleli Bir Karma Pilot Araştırma

ÖZDEŞ DEMİRCİ S., ŞİMŞEK Ü.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016

55. GAZLARIN KİNETİK TEORİSİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

YILDIZ E., çalıklar ş., KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü.

12. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

56. Madde ve ısı ünitesinin öğretiminde takım-oyun-turnuva yönteminin etkisi

ateş a., ŞİMŞEK Ü., koç y., çalıklar ş., YILDIZ E.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.35, (Özet Bildiri)

57. Kavram yanılgılarının tespitinde kavram karikatürleri ile yaratıcı dramanın etkililiğinin kıyaslanması: müdahaleli bir karma pilot araştırma

ÖZDEŞ DEMİRCİ S., ŞİMŞEK Ü.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

58. Alan Bilgisinin Görsel Okuryazarlık Becerisine Etkisi

TURAN İ., ŞİMŞEK U., ŞİMŞEK Ü.

IV. INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON HISTORY EDUCATION, 1 - 03 Eylül 2016, (Tam Metin Bildiri)

59. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş Grup Araştırması Yönteminin Akademik Başarı ve Okula Karşı Tutum Üzerine Etkisi

ejer 2016, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

60. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş İşbirlikli Öğrenme Modelinin Akademik Başarı ve Okula Karşı Tutum Üzerine Etkisi

IIIrd Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 04 Haziran 2016, ss.815-816, (Özet Bildiri)

61. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Fen Bilimleri Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

XVIII. Congress AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.163, (Özet Bildiri)

62. The impact of two different cooperative learning methods on academic achivement and epistemology behaviors of the students in the teaching of the unit of the structure and features of the matter

ŞİMŞEK Ü., FIRAT M., YILDIZ E.

MAC-ETL in Prague, 4 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

63. The Impact of Two Different Cooperative Learning Methods on Academic Achievements and Epistemology Behaviors of the Students in the Teaching of the Unit of the Structure and Features of The Matter

ŞİMŞEK Ü., fırat m., YILDIZ E.

Mac-etl, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

64. Çözeltilerin iletkenliği yardımıyla maddenin tanecikli yapısıyla ilgili anlamaların belirlenmesi

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

24. Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, ss.2, (Özet Bildiri)

65. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “öğrenciler arası işbirliğinin sağlanması” nın uygulanması hakkındaki görüşleri

ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARADENİZ Y.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.2, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

66. Fen bilgisi öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilkenin “farklı öğrenme biçimlerine toleranslı olma” ilkesinin uygulanması hakkındaki görüşleri

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ÖZTÜRK B., ALYAR M., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

23. Eğitim Bilimleri Kurultayı, Kocaeli, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2014, ss.1, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Kitaplar 1

1. EĞITSEL OYUN YÖNTEMI