Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı

SCI, SSCI ve AHCI İndekslerine Giren Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Problem Posing Via Scriptwriting: What Instructional Flows Do Mathematics Teachers Use in Implementing the Problem-Posing Task?

KAR T., Öztürk F., Öçal M. F., ÖZKAYA M.
International Journal of Science and Mathematics Education , 2024 (SSCI) identifier

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Pose, solve and pose cycle: an examination on the change of pre-service mathematics teachers' problem-posing performances

KAR T., ÖZTÜRK F., ÖZKAYA M.
TEACHING MATHEMATICS AND ITS APPLICATIONS , 2024 (ESCI) identifier

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Sayma Yeterlikleri Üzerine Bir Durum Çalışması

Özkaya M., Özdemir Cihan M., Konyalıoğlu A. C.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.60, ss.1599-1621, 2024 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Mathematics Teachers' Experiences of Positive Error Climate

Kalaç S., Özkaya M., KONYALIOGLU A. C.
Eğitimde Nitel Araştırmalar Dergisi , cilt.2024, sa.38, ss.1-23, 2024 (ESCI) identifier

The effect of problem posing-based active learning activities on problem-solving and posing performance: The case of fractions

POLAT H., ÖZKAYA M.
Journal of Pedagogical Research , cilt.7, sa.1, ss.67-81, 2023 (Scopus) identifier

TEACHERS' APPROACHES TO STUDENT ERRORS IN MATHEMATICS TEACHING AND NOTICING OF THEIR APPROACHES

ÖZDEMİR BAKİ G., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.2, ss.209-229, 2022 (Hakemli Dergi)

The effect of positive error climate on affective domains in mathematics teaching

ÖZKAYA M., KALAÇ S., KONYALIOĞLU A. C.
INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION , cilt.9, sa.3, ss.236-257, 2022 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

Geogebra in the Correction and Understanding of Errors Regarding the Concept of Asymptote

KARAKUŞ D., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Shanlax International Journal of Education , cilt.10, sa.2, ss.67-79, 2022 (Hakemli Dergi)

SINIF HATA İKLİMİ ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

KALAÇ S., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.44, sa.1, ss.100-109, 2022 (Hakemli Dergi)

Pre-service Mathematics Teachers’ Conceptual Knowledge Related To Basic Concepts And Operations

AKSU Z., Kalaç S., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Research on Education and Psychology , 2022 (Hakemli Dergi)

How Do Teacher Candidates Perceive the Concept of Zero?

ÖZKAYA M., ALBAYRAK M.
Educational Research: Theory and Practice , cilt.33, sa.3, ss.19-34, 2022 (Hakemli Dergi)

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini Belirleme Düzeyleri

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.2, ss.390-402, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Matematiksel Modeller ile Öğretimde Hata Temelli Aktiviteler

BİLGİLİ S., ÖZKAYA M., ÇİLTAŞ A., KONYALIOĞLU A. C.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, ss.45-59, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

Matematiksel Modellerin Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler

BİLGİLİ S., ÖZKAYA M., ÇİLTAŞ A., KONYALIOĞLU A. C.
Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.45-59, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının R2 ve R3 ’teki Fonksiyonların Görüntü Kümelerini

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.
Kastamonu Eğitim Dergisi , 2021 (Hakemli Dergi)

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Modellemeye İlişkin Hata Yaklaşımlarının İncelenmesi

Bilgili S., Özkaya M., Çiltaş A., Konyalıoğlu A. C.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.871-882, 2020 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Konu Alan Bilgilerinin Gelişiminde Hata Temelli Aktiviteler: Kesirlerle Toplama İşlemi

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.27, ss.23-52, 2019 (Hakemli Dergi)

Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları

DEMİRCİ Ö., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.153-172, 2017 (Hakemli Dergi)

Visualization in Solving Inequality Questions: Case of Pre-Service Mathematics Teachers

ÖZKAYA M., ÖÇAL M. F., KONYALIOĞLU A. C.
Journal of Education and Human Development , 2016 (Hakemli Dergi)

HATA TEMELLİ ÖĞRENME ÖLÇEĞİNİN TÜRKÇEYE UYARLAMA ÇALIŞMASI

AKSU Z., ALTUN S. D., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
Turkish Studies , cilt.11, ss.65-76, 2016 (Hakemli Dergi) identifier

Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors ofMathematics Anxiety

AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.
Journal of Education and Training Studies , 2016 (Hakemli Dergi)

Mathematics Self efficacy and Mistake handling Learning as Predictors of Mathematics Anxiety

AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.
Journal of Education and Training Studies , cilt.4, ss.65-71, 2016 (Hakemli Dergi)

Proofing and Counter exampling Performances of Students in the Elementary Mathematics Education Department for Continuous Functions

ÖZKAYA M., IŞIK A., KONYALIOĞLU A. C.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , cilt.11, ss.26-42, 2014 (Hakemli Dergi)

Matematik öğretmen adaylarının üslü ve köklü sayılar konusunda öğrencilerin sahip olabilecekleri hatalara yaklaşımları

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 2013 (Hakemli Dergi)

Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Approaches to Students Possible Mistakes in Exponential and Square Root Numbers

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.
Journal of the Institute of Science and Technology , cilt.3, ss.49-54, 2013 (Hakemli Dergi)

Literatür ışığında öğretmen davranışları

ÖZKAYA M.
EKEV Akademi Dergisi , 2013 (Hakemli Dergi)

Fonksiyonlarla ilgili Bazı kavram Yanılgıları

ÖZKAYA M., İŞLEYEN T.
Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.3, ss.1-31, 2012 (Hakemli Dergi)

Matematik öğretmen adaylarının konu alan bilgilerinin hataya yaklaşımları açısından incelenmesi

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.
Iğdır Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , 2012 (Hakemli Dergi)

Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Subject Matter Knowledge in terms of Their Approaches to Errors

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.
Journal of the Institute of Science and Technology , cilt.2, ss.27-32, 2012 (Hakemli Dergi)

Secondary school mathematics teachers approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., ŞENEL E. Ö., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., et al.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Vidinli huseyin tevfik pasha s triplets in history of mathematics

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Visualization approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.4040-4044, 2011 (Hakemli Dergi)

Pre Service mathematics teacher s multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2554-2558, 2011 (Hakemli Dergi)

Matematik öğretmen adaylarının limit kavramının kavramsal anlamaları üzerine

KONYALIOĞLU A. C., TORTUMLU N., ÖZKAYA M., HIZARCI S.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2011 (Hakemli Dergi)

Pre service mathematics teachers multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
Procedia Social and Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Secondary school mathematics teacher s approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., KAPLAN A.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2569-2573, 2011 (Hakemli Dergi)

Matematik Öğretmen Adaylarının Limit Kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., HIZARCI S.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.23, ss.279-291, 2011 (Hakemli Dergi)

Visulation approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

Hakemli Kongre / Sempozyum Bildiri Kitaplarında Yer Alan Yayınlar

The Mediating Role of Mathematics Self-Efficacy Beliefs in the Relationship Between School Climate and Mathematics Anxiety

ÖZKAYA M., ÇELİK ERCOŞKUN N., SAVAŞ YALÇIN M.
12th International Congress on Curriculum & Instruction, Ağrı, Türkiye, 09 Ekim 2024

6. Sınıf Kesir Öğretiminde Hata Temelli Aktivite Uygulamaları

Sancar E., Özkaya M.
6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, ss.629-631

Hata İklimi Temel Alınarak 5e Modeline Göre Oluşturulmuş Ders Planlarının İncelenmesi

Kalaç S., Özkaya M., Konyalıoğlu A. C.
X International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 11 Haziran 2023, ss.887-888

Olumlu Hata İklimi ve Çerçeve Programının Tanıtılması

Kalaç S., Özkaya M., Konyalıoğlu A. C.
14. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi , İstanbul, Türkiye, 20 - 21 Mayıs 2023, ss.205-207

ORTAOKUL MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME VE KURMA PERFORMANSLARI ARASINDAKİ İLİŞKİ

ÖZKAYA M.
EGE 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, İzmir, Türkiye, 24 Aralık 2022

Reflections of Developed Problem Posing Based Active Learning Activities in the Teaching Process: Example of Fractions

Polat H., Özkaya M.
1st International Symposium on Current Developments in Fundamental and Applied Mathematics Sciences, 23 - 25 Mayıs 2022, ss.195-196 Creative Commons License

OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNDEKİ MATEMATİK ÖĞRETİMİ ÇALIŞMALARININ BİBLİYOMETRİK ANALİZİ

Özkaya M., Özdemir Baki G.
ULUSLARARASI BEŞERİ ve SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 4 - 05 Kasım 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

TÜRKİYE’DE EĞİTİM ALANINDA FETEMM (STEM) İLE İLGİLİ YAPILANYÜKSEK LİSANS VE DOKTORA TEZLERİNİN İÇERİK ANALİZİ

ÖZDEMİR M., ÖZKAYA M.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ DÖRT İŞLEMİ ANLAMLANDIRABİLMEBECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ÖZKAYA M., ÖZDEMİR M., KONYALIOĞLU A. C.
V. Uluslararası TURKCESS Eğitim veSosyal Bilimler Kongresi, 27 - 29 Haziran 2019

Öğretmen Adaylarının Olasılık Konusuna İlişkin Hata Yaklaşımları

DEMİRCİ Ö., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017

Matematiksel Algıda Görselleştirme

ÖZKAYA M., ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
12.MatematikSempozyumu(ToplumdaMatematik), Türkiye, 25 Mayıs 2013

Fonksiyon Kavramının Kavramsal Oğrenimi Üzerine Bazı Tespitler

ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M.
12. Matematik Sempozyumu(Toplumda Matematik), Türkiye, 25 Mayıs 2013

Lineer Cebrin Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı tespitler Matrislerde Çarpma

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., AKSU Z., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.
I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012

Matematik Öğretmen Adaylarının 0 ile İlgili Pedagojik Alan Bilgilerinin Konu Alan Bilgisi Bağlamında İncelenmesi

AKSU Z., ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C.
I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012

Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Eşitsizlikler Konusundaki Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., AKSU Z., ALTUN S. D., KONYALIOĞLU A. C.
I. Uluslararası Katılımlı Öğretmen Yetiştirme ve Geliştirme Sempozyumu, 20 - 22 Eylül 2012

Ortaöğretim Matematik Öğretmenlerinin Eşitsizlikler Konusundaki Matematik Alan Bilgilerinin İncelenmesi

ŞENEL E. Ö., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
11. Matematik Sempozyumu(Anadolu’da Matematik), Türkiye, 21 Eylül 2012

Matematik Öğretmen Adaylarının Geometri Alan Bilgileri Üzerine Bir Çalışma

ŞİMŞEK A., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., ŞENEL E. Ö., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
11. Matematik Sempozyumu. (Anadolu’da Matematik), Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012

Matematik Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgilerinin Öğretim Strateji Yöntem ve Teknikleri Bağlamında Belirlenmesi

ALTUN S. D., ÖZKAYA M., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
X.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 30 Temmuz 2012 Sürdürülebilir Kalkınma

Investigation of Pre Service Mathematics Teachers Subject Matter Knowledge in terms of Their Approaches to Errors

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.
I st International Symposium of Iğdır, 19 - 21 Nisan 2012

Pre Service Mathematics Teachers Approach to Students Possible Mistakes in Square Root Number

ÖZKAYA M., KONYALIOĞLU A. C., ALTUN S. D.
I st International Symposium of Iğdır, 19 - 21 Nisan 2012

Ortaöğretim Matematik Birinci ve Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Matematiksel Bilgiyi Transfer Edebilme Yetilerinin İncelenmesi

ÖZKAYA M., AKSU Z., ŞENEL E. Ö., KOÇ Y., KONYALIOĞLU A. C.
IX.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 Eylül 2010

Kitap & Kitap Bölümleri

Problem Çözme Sürecine Yönelik Modeller

Özkaya M., Öztürk F.
Matematikte Problem Çözme ve Problem Kurma, Kemal Özgen,Tuğrul Kar,Selin Çenberci,Yılmaz Zengin, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.87-114, 2023

Solo Taksonomisi

ÖZKAYA M.
Eğitim Taksonomileri, Etem Yeşilyurt, Editör, Vizetek Yayıncılık, ss.73-90, 2022

SINIF İÇİ OLUMLU HATA İKLİMİ VE UYGULAMALARI

KALAÇ S., ÖZKAYA M.
EĞİTİMİN KAVRAMSAL TEMELLERİ-4, Aysel KIZILKAYA NAMLI, Editör, EFEAKADEMİ YAYINLARI, ss.231-244, 2021

LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLİĞİ ÇÖZÜMLÜ KPSS-ÖABT DENEMELERİ KİTABI

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., TORTUMLU KAYA N., KAPLAN N.
Ertual Akademi, 2019

Matematik Öğretiminde Hata Temelli Aktiviteler

KONYALIOĞLU A. C., ÖZKAYA M., ALTUN S. D.
ERTUAL Akademi, Erzurum, 2019

Matematik Öğretiminin Temelleri

KONYALIOĞLU A. C., TEKİN B., AKSU Z., ÖZKAYA M., ALTUN S. D., MORKOYUNLU Z., et al.
Ertual Akademi, 2019

Metrikler

Yayın

65

H-İndeks (WoS)

2

Atıf (TrDizin)

12

H-İndeks (TrDizin)

2

Proje

4

Açık Erişim

2
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları