Doç. Dr. Rıza SALAR

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (Scholar)

H-İndeks (Scholar)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Eğitim Bilgileri

2011 - 2017

Doktora

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fizik Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye

2008 - 2011

Yüksek Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fizik Eğitimi Bilim Dalı, Türkiye

2003 - 2008

Lisans

Gazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Fizik Öğretmenliği, Türkiye

Yaptığı Tezler

2017

Doktora

Fizik eğitiminde farklılaştırılmış öğretim ve 5E öğrenme modelinin farklı değişkenler üzerine etkisi

Atatürk Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fizik Eğitimi Bilim Dalı

2011

Yüksek Lisans

Öğretmen adaylarının elektrik devreleri ile ilgili kavram yapılarının repertuvar çizelge ve kavram haritasıyla belirlenmesi

Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fizik Eğitimi Bilim Dalı

Yabancı Diller

B1 Orta

İngilizce

Sertifika, Kurs ve Eğitimler

2025

Yapay Zeka Destekli Ders Tasarım Atölyesi

Mesleki Eğitim

Atatürk Üniversitesi Öğretme ve Öğrenmeyi Geliştirme Uygulama ve Araştırma Merkezi

2025

DEĞERLENDİRİCİ EĞİTİMİ ÇALIŞTAYI

Kalite Yönetimi

Mesleki Eğitim Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği

2019

STEM Eğitmen Eğitimi Sertifika Programı

Eğitim Yönetimi ve Planlama

Muş Alparslan Üniversitesi

Araştırma Alanları

Sosyal ve Beşeri Bilimler

Eğitim

Ortaöğretim Fen ve Mat. Alanları Öğretmenliği

Akademik Ünvanlar / Görevler

2011 - Devam Ediyor

Doç. Dr.

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Yönetimsel Görevler

2025 - Devam Ediyor

Sürekli Eğitim Merkezi Müdür Yardımcısı

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik Ve Fen Bilimleri Eğitimi

2020 - Devam Ediyor

Rektörlüğe Bağlı Koordinatör Yardımcısı

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

2020 - Devam Ediyor

Rektörlük Kalite Komisyonu Üyesi

Atatürk Üniversitesi, Kâzım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi

Akademi Dışı Deneyim

2025 - Devam Ediyor

Üye

Mesleki Dernek, Sanat Eğitimi Akreditasyon Derneği (SANAD), Eğitim ve Bilgilendirme Komisyonu, Üye

2022 - Devam Ediyor

Değerlendirici

Öğretmenlik Eğitim Programları Değerlendirme ve Akreditasyon Derneği, Değerlendirici

Verdiği Dersler

Lisans

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Robotik Kodlama

Öğretim Teknolojileri

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Karşılaştırmalı Eğitim

Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme

Fizik Laboratuvarı III

STEM Uygulamaları

Makaleler

2025

1. An Examination of Factors Affecting Pre-service Science Teachers' Perceived Satisfaction Levels in Distance Education

Arici F., SALAR R., YILMAZ R. M.

Technology, Knowledge and Learning , cilt.30, sa.2, ss.911-934, 2025 (ESCI)

2024

2. An Althusserian Perspective on Teachers' Educational Beliefs: Changes in the Physical Appearance of Schools as Ideological Apparatuses

AKSAKALLI A., SALAR R.

EDUCATION REFORM JOURNAL , cilt.9, sa.2, ss.41-65, 2024 (Hakemli Dergi)

2023

3. Ortaokul Öğrencilerinin Temel Düzey Robotik Kodlama Eğitimi Hakkında Görüşleri

ATİLA G., ŞAHİN D., SALAR R.

Ulusal Egitim Akademisi Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.124-143, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

4. Teachers’ Beliefs on Education Revealed Within the Framework of Power–Knowledge Relations by Michel Foucault

AKSAKALLI A., SALAR R.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.50, ss.1-13, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

5. YÜKSEKÖĞRETİMDE KALİTE VE AKREDİTASYON:PROGRAM AKREDİTASYONUNDAATATÜRK ÜNİVERSİTESİ’NİN UYGULAMALARI

Yılmaz B., Salar R., Aslan B. E., Sözbilir M., Keskin A.

Kalite ve Strateji Yönetimi Dergisi , cilt.3, sa.2, ss.67-87, 2023 (Hakemli Dergi)

2023

6. Analyzing Position, Velocity and Acceleration Graphs using Arduino

Coban A., Salar R.

JURNAL PENDIDIKAN FISIKA INDONESIA-INDONESIAN JOURNAL OF PHYSICS EDUCATION , cilt.19, sa.1, ss.36-46, 2023 (ESCI)

2022

7. Farklı Okul Türlerinde Okul İklimi Nasıl Değişmektedir?

Kaya Aybek Z., ERCAN B., Güven E., SALAR R.

Başkent University Journal of Education , cilt.9, sa.2, ss.193-206, 2022 (Hakemli Dergi)

2021

8. UNDERSTANDING RESISTANCE AND OHM'S LAW WITH ARDUINO-BASED EXPERIMENTS

SALAR R.

REVISTA CUBANA DE FISICA , cilt.38, sa.1, ss.38-42, 2021 (ESCI)

2021

9. Awareness and self-efficacy of pre-service science teachers about STEM Education: A qualitative study

SALAR R.

Asia-Pacific Forum on Science Learning and Teaching , cilt.20, sa.2, 2021 (Scopus)

2021

10. An Arduino-Based Experiment Designed to Investigate Gas Pressure

SALAR R.

PHYSICS TEACHER , cilt.59, sa.3, ss.202-204, 2021 (SCI-Expanded)

2021

11. Effect of Differentiated Instruction and 5E Learning Cycle on Academic Achievement and Self-efficacy of Students in Physics Lesson

SALAR R., TURGUT Ü.

Science Education International , cilt.32, sa.1, ss.4-13, 2021 (Scopus)

2021

12. The effects of using social biographical texts of scientists on students' attitudes in science courses: A qualitative study

SALAR R., Aksakallı A.

LUMAT: International Journal on Math, Science and Technology Education , cilt.9, sa.1, ss.570-596, 2021 (Scopus)

2020

13. Onuncu Sınıf Fizik Dersi Elektrik Konusu ile İlgili Ölçme Aracı Geliştirilmesi ve Öğrencilerin Ön Bilgilerinin Tespit Edilmesi

SALAR R., Uğurel E.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.217-239, 2020 (Hakemli Dergi)

2020

14. A Model for Augmented Reality Immersion Experiences of University Students Studying in Science Education

Salar R., Arici F., Çalıklar Ş., Yılmaz R. M.

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.29, sa.2, ss.257-271, 2020 (SCI-Expanded)

2019

15. Farklılaştırılmış Öğretimin Sınıf İklimine Etkisi: Nitel Bir Çalışma

SALAR R., TURGUT Ü.

Cumhuriyet International Journal of Education – Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.4, ss.1048-1068, 2019 (Hakemli Dergi)

2019

16. Philosophical Issues Arising from Dual Nature of Light in Young’s Double-Slit Experiment

AKSAKALLI A., TURGUT Ü., SALAR R.

Journal of Social Sciences of Mus Alparslan University , cilt.7, ss.107-112, 2019 (Hakemli Dergi)

2018

17. Eleştirel Pedagoji İlkelerine Göre Yapılan Fen Öğretiminin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi

AKSAKALLI A., SALAR R., TURGUT Ü.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.961-971, 2018 (Hakemli Dergi)

2017

18. HOW IS THE LEARNING ENVIRONMENT IN PHYSICS LESSON WITH USING 7E MODEL TEACHING ACTIVITIES

TURGUT Ü., ÇOLAK A., SALAR R.

European Journal of Education Studies , cilt.3, ss.1-28, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

19. The Effect of 7E Model on Conceptual Success of Students in The Unit of Electromagnetism

TURGUT Ü., ÇOLAK A., SALAR R.

European Journal of Physics Education , cilt.7, ss.1-37, 2017 (Hakemli Dergi)

2017

20. 7E Öğrenme Modeline Uygun Olarak Çalışma Yaprağı Hazırlama (Elektromanyetizma Ünitesi Örneği)

TURGUT Ü., ÇOLAK A., SALAR R.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.268-292, 2017 (Hakemli Dergi)

2016

21. The Role of Computer Aided Instruction in Science Courses and the Relevant Misconceptions of Pre service Teachers

AKSAKALLI A., TURGUT Ü., SALAR R.

Journal of Education and Practice , cilt.7, ss.67-71, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

22. Comparison of Test Scores Obtained by Eighth Graders onIllustrated and Abstract Content Questions A Quantitative

AKSAKALLI A., TURGUT Ü., SALAR R.

Journal of Education and Practice , cilt.7, ss.30-34, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

23. Fizik Öğretmen Adaylarının 12 Sınıf Elektrik ve Elektronik Konusu ile İlgili Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

SALAR R., UZUN E., KARAMAN İ., TURGUT Ü.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.41-54, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

24. Elektromanyetizma Konusunda Kavramsal Başarı Testi Geliştirilmesi

TURGUT Ü., SALAR R., ÇOLAK A.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.117-139, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

25. Bireysel Farklıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi Nitel Bir Araştırma

TURGUT Ü., SALAR R., AKSAKALLI A., GÜRBÜZ F.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, sa.2, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

26. Bireysel Farklılıkların Öğretim Sürecine Yansımasına Dair Öğretmen Görüşlerinin İncelenmesi Nitel Bir Araştırma

TURGUT Ü., SALAR R., AKSAKALLI A., GÜRBÜZ F.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.431-444, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

27. Modern Fizik Dersi Alan Lisans Öğrencilerinin Bu Ders ile İlgili Açığa Çıkan Kişisel Epistemolojik İnançları ve Bunların Nedenlerinin İncelenmesi

AKSAKALLI A., SALAR R., TURGUT Ü.

Fizik Eğitimi ve Felsefesi / Education and Philosophy of Physics , cilt.1, ss.1-17, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

28. Investigation of the reasons of negative perceptions of undergraduate students regarding the modern physics course

AKSAKALLI A., SALAR R., TURGUT Ü.

European Journal of Science and Mathematics Education , cilt.4, ss.44-55, 2016 (Scopus)

2016

29. Modern Fiziğe Karşı Negatif Algılar ve Yabancılaşma Algısının Nedenleri Lisans Öğrencileri Üzerine Nitel Bir Araştırma

AKSAKALLI A., TURGUT Ü., SALAR R.

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.771-794, 2016 (Hakemli Dergi)

2016

30. Fizik Öğretmeni Adaylarının 12 Sınıf Elektrik Ve Elektronik Konusunu İle İlgili Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

SALAR R., UZUN E., KARAMAN İ., TURGUT Ü.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.41-54, 2016 (Hakemli Dergi)

2015

31. Implementing Differentiated Instruction on Pre service Physics Teachers Agendas

SALAR R., TURGUT Ü.

Bartin University Journal of Faculty of Education , cilt.4, ss.682-695, 2015 (Hakemli Dergi)

2014

32. YGS VE LYS SINAVLARINDAKİ FİZİK SORULARININÖĞRETİM PROGRAMI AÇISINDAN VE BLOOM TAKSONOMİSİBİLİŞSEL ALAN DÜZEYİ AÇISINDAN ANALİZİ

KARAMAN İ., SALAR R., DİLBER R., TURGUT Ü.

Akademik Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.2, ss.309-315, 2014 (Hakemli Dergi)

2013

33. 7E Modelinin 6 Sınıf Fen ve Teknoloji Dersi YaşamımızdakiElektrik Ünitesinde Akademik Başarı ve Kalıcılığa Etkisi

GÜRBÜZ F., TURGUT Ü., SALAR R.

TÜRK FEN EĞİTİMİ DERGİSİ , cilt.10, ss.80-94, 2013 (Scopus)

2013

34. The Viewpoints of Physics Teacher Candidates Towards the Concepts in Special Theory of Relativity and Their Evaluation Designs

TURGUT Ü., GÜRBÜZ F., SALAR R.

International Journal of Academic Research , cilt.5, ss.492-500, 2013 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

2025

1. Öğretmen Adaylarının Üretken Yapay Zeka Kullanımına İlişkin Davranış ve Tutumları

Salar R., Yürüsoy Ş., Güngör Y.

4th International Turkic World Congress on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, Baku, Azerbaycan, 7 - 09 Kasım 2025, ss.838-843, (Tam Metin Bildiri)

2025

2. Öğretmen Adaylarında Öğretme ve Öğrenme Anlayışlarının İncelenmesi

Yürüsoy Ş., Salar R., Güngör Y.

4th International Turkic World Congress on Social, Humanities, Administrative, and Educational Sciences, Baku, Azerbaycan, 7 - 09 Kasım 2025, ss.830-837, (Tam Metin Bildiri)

2024

3. YÜKSEKÖĞRETİMDE DEĞERLENDİRME VE KALİTE GÜVENCESİ: PROGRAM ÖZ DEĞERLENDİRME VE AKRAN DEĞERLENDİRMEDE ATATÜRK ÜNİVERSİTESİ’NİN UYGULAMALARI

YILMAZ B., SALAR R., ASLAN B. E., KESKİN A., SÖZBİLİR M.

2024 YÖKAK Uluslararası Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Konferansı, 25 - 26 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

2024

4. Yükseköğretimde değerlendirme ve kalite güvencesi: Program öz değerlendirme ve akran değerlendirmede Atatürk Üniversitesi’nin uygulamaları

Yılmaz B., Salar R., Aslan B. E., Keskin A., Sözbilir M.

2024 YÖKAK Uluslararası Kalite Güvencesi ve Akreditasyon Konferansı, Ankara, Türkiye, 25 - 26 Nisan 2024, (Özet Bildiri)

2022

5. How Realistic are ECTS Credits from the Student's Perspective?

SALAR R., YILMAZ B., ASLAN B. E.

The 5th International Conference on Economics and Social Sciences, Romanya, 16 Haziran 2022, ss.451-457, (Tam Metin Bildiri)

2022

6. Fizik Öğretmenliği Lisans Programlarına Yerleşen Adayların Temel Yeterlikleri ve Programlara Olan İlginin Belirlenmesi

SALAR R.

5. Ulusal Fizik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 14 Ocak 2022, (Özet Bildiri)

2021

7. Internationalization Race of Universities in Turkey: Public vs Private

Salar R., Aslan B. E.

Global Conference on Education and Research, Florida, Amerika Birleşik Devletleri, 8 - 10 Haziran 2021, (Tam Metin Bildiri)

2021

8. STEM Eğitiminde Arduino Tabanlı Etkinlikler ve Bir Etkinlik Örneği

SALAR R.

14. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

2021

9. Comparison of Physics-I Course in Undergraduate Physics Education and Physics Programs

SALAR R.

8th INTERNATIONAL CONGRESS ON CURRICULUM AND INSTRUCTION CURRICULUM STUDIES IN LIFE LONG LEARNING, Burdur, Türkiye, 25 Mart 2021, ss.447-448, (Özet Bildiri)

2021

10. ÖĞRENCİLERİN BİREYSEL İHTİYAÇLARINI DİKKATE ALMANIN FEN OKURYAZARLIK PUANLARINA ETKİSİ: PISA 2018 TÜRKİYE ÖRNEKLEMİ

SALAR R.

9. SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Türkiye, 22 Şubat 2021, ss.871, (Özet Bildiri)

2018

11. ARDUİNO TEMELLİ KODLAMA EĞİTİMİ İLE İLGİLİ LİSE ÖĞRENCİLERİNİN DÜŞÜNCELERİ

SALAR R., UĞUREL E., TURGUT Ü.

FATİH Projesi Eğitim Teknolojileri Zirvesi, Türkiye, 2 - 03 Kasım 2018, (Tam Metin Bildiri)

2017

12. High School Students’ Opinions about Physics Education Held with Differentiated Instruction

TURGUT Ü., SALAR R., KARAMAN İ.

ICERI2017 (10th annual International Conference of Education, Researchand Innovation), Sevilla, İspanya, 16 - 18 Kasım 2017, ss.7039-7041, (Tam Metin Bildiri)

2017

13. CLASSROOM CLIMATE IN SCIENCE TEACHING BASED ON CRITICAL PEDAGOGY

TURGUT Ü., SALAR R., AKSAKALLI A.

ICERI2017 (10th annual International Conference of Education, Researchand Innovation), İspanya, 16 - 18 Kasım 2017, ss.7033-7038, (Tam Metin Bildiri)

2017

14. Analysis of the relationship between undergraduate students’ physics succeses and their abilities

KARAMAN İ., TURGUT Ü., DİLBER R., SALAR R.

10th Annual International Conference ofEducation,Recearch and Innovation (ICERI2017), Sevilla, İspanya, 16 - 18 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

2016

15. KALDIRMA KUVVETİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE UYGULANAN FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM YÖNTEMİ HAKKINDA ÖĞRENCİ GÖRÜŞLERİ

DOĞAN H. Z., SALAR R., TURGUT Ü.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

2016

16. Using Differentiated Instruction in High Schools for Physics

TURGUT Ü., SALAR R.

International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

17. The Effect of 7E Model on Conceptual Success of Students in Physics Education

TURGUT Ü., SALAR R.

International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

18. The Description of the Learning Environment in Physics Lesson with 7E Model Teaching Activities

TURGUT Ü., SALAR R.

International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

19. Differentiated Instruction for Physics Education An experimental Investigation

TURGUT Ü., SALAR R.

1st International Physics Conference at the Anatolian Peak, 25 - 27 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

2016

20. Teachers Opinions about Individual Differences in Students in Regular Classrooms

TURGUT Ü., SALAR R.

International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2016

21. Using Differentiated Instruction in High Schools for PhysicsEducation

TURGUT Ü., SALAR R.

International Congresses on Education 2016, Saraybosna, Bosna-Hersek, 2 - 04 Haziran 2016, (Tam Metin Bildiri)

2015

22. High School Students Misconceptions About Projectile Motion

AYDIN S., AYDIN e., DİLBER R., TURGUT Ü., SALAR R.

16th International Academic Conference, Amsterdam, Hollanda, 12 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

23. High School Students Views About 7e Model In The Unit Of Electromagnetism

TURGUT Ü., ÇOLAK A., SALAR R., DİLBER R.

16th InternationalAcademic Conference, Amsterdam, Hollanda, 12 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2015

24. The Effects Of High School Students Recognising Mode Descriptions And Using In Writing To Learn On Academic Success

DİLBER R., ÖZTÜRK S., SALAR R., TURGUT Ü.

Teaching & Education Conference, Amsterdam, Hollanda, 12 - 15 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

2014

25. Correct the Deficiency of Pre service Physics Teachers Knowledge with Differentiated Instruction

TURGUT Ü., SALAR R., TURGUT G., GÜRBÜZ F.

New Perspectives in Science Education, Floransa, İtalya, 14 - 15 Mart 2014, (Özet Bildiri)

2013

26. The Effect of 7E Model on Academic Achievements and Retention in The Unit Elektricity in Our Life 6Th Grade Scence and Technology Course

TURGUT Ü., GÜRBÜZ F., SALAR R.

INTED 2013 Conference, Valencia, İspanya, 4 - 06 Mart 2013, (Tam Metin Bildiri)

2013

27. Comparison of Two Different Techniques on Students

Ersoy F. N., DİLBER R., SALAR R., TURGUT G., AYDIN S.

INTEND 2013, 4 - 06 Mart 2013, (Tam Metin Bildiri)

2013

28. Comparison of two different techniques on students understandings of static electric concepts

FATMANUR E., DİLBER R., SALAR R., TURGUT G., AYDIN S., KARAMAN İ.

IATED 2013, 4 - 06 Mart 2013, (Özet Bildiri)

2013

29. THE ATTITUDES OF PHYSICS TEACHER CANDIDATES TOWARDS THE CONCEPTS IN SPECIAL THEORY OF RELATIVITY AND THEIR EVALUATION DESIGNS

TURGUT Ü., SALAR R., GÜRBÜZ F.

7th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 4 - 06 Mart 2013, ss.129-135, (Tam Metin Bildiri)

2013

30. THE EFFECT OF 7E MODEL ON ACADEMIC ACHIEVEMENTS AND RETENTION IN THE UNIT "ELECTRICITY IN OUR LIFE" 6TH GRADE SCIENCE AND TECHNOLOGY COURSE

TURGUT Ü., GÜRBÜZ F., SALAR R.

7th International Technology, Education and Development Conference (INTED), Valencia, İspanya, 4 - 06 Mart 2013, ss.161-165, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar

2024

1. EĞİTİM KALİTE GÜVENCE SİSTEMİNDE PROGRAM AKREDİTASYONU

SALAR R.

EĞİTİMDE KALİTE GÜVENCE SİSTEMİ, ŞİMŞEK HÜSEYİN, KULA SULTAN SELEN, Editör, NEU PRESS, ss.151-174, 2024

2024

2. FEN EĞİTİMİNDE FARKLILAŞTIRILMIŞ ÖĞRETİM

TURGUT Ü., SALAR R.

FEN EĞİTİMİNDE DÖNÜŞÜM:TEKNOLOJİ, MANTIK VE EĞİLİMLER, GÜRBÜZ FATİH, Editör, Iksad Publications, ss.111-127, 2024

2023

3. STEM EĞİTİMİNDE EĞİTSEL ROBOTİK UYGULAMALARI

TURGUT Ü., SALAR R.

FEN EĞİTİMİNDE GÜNCEL VE YENİLİKÇİ YAKLAŞIMLAR, Prof. Dr. FATİH GÜRBÜZ, Editör, İksad publishing house, Ankara, ss.145-157, 2023

2022

4. A NEW TECHNOLOGICAL TOOL FOR TEACHING PHYSICS: ARDUINO

SALAR R.

INTERNATIONAL RESEARCH IN EDUCATION SCIENCES II, Bengü, Elif, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.65-89, 2022

2022

5. YÜKSEKÖĞRETİMDE İZOMORFİZMDEN KAÇIP KALİTEYİ YAKALAMAK

SALAR R.

EĞİTİM BILIMLERI ALANINDA ULUSLARARASI ARAŞTIRMALAR XI, Prof. Dr. Suat Ünal, Editör, Eğitim Yayınevi, ss.163-173, 2022

2020

6. Laser ve Uygulamaları

TURGUT Ü., SALAR R.

Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, Prof. Dr. Hakan Şevki AYVACI, Prof. Dr. Salih ÇEPNİ, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.31-51, 2020

Desteklenen Projeler

2022 - 2024

Arduino destekli öğretim teknolojileri eğitiminin fen bilgisi öğretmen adaylarının bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanmaya ilişkin algılarına etkisi

Yükseköğretim Kurumları Destekli Proje , BAP Diğer

SALAR R. (Yürütücü)

2021 - 2021

ErzincanBilim Şenliği II

TÜBİTAK Projesi , 4007 - Bilim Şenlikleri Destekleme Programı

Altun Yalçın S.(Yürütücü), Salar R., Aslan B. E.

2018 - 2018

Elektronik Yaz Kampı

TÜBİTAK Projesi

SALAR R.

Bilimsel Kuruluşlardaki Üyelikler / Görevler

2015 - Devam Ediyor

FEN EĞİTİMİ VE ARAŞTIRMALARI DERNEĞİ

Üye

Bilimsel Yayınlarda Hakemlikler

Ocak 2019

Hacettepe Eğitim Fakültesi Dergisi

Hakemli Bilimsel Dergi

Etkinlik Organizasyonlarındaki Görevler

Ekim 2022