Prof. Dr. &#214;mer YILAR

Kocaeli Üniversitesi Eğitim Dergisi (Online) , cilt.8, sa.2, ss.619-638, 2025 (TRDizin)

2. Ana Dili Türkçe Olmayan Öğrencilere Verilen İlkokuma Yazma Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar

Karaman H., YILAR Ö.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.26, sa.4, ss.1504-1526, 2024 (TRDizin)

3. İLKOKULLARDA ÜCRETSİZ OLARAK DAĞITILAN YARDIMCI KAYNAK KİTAPLAR İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Uluslararası Türkçe Edebiyat Kültür Eğitim (TEKE) Dergisi , cilt.13, sa.3, ss.1163-1179, 2024 (TRDizin)

4. Whole Language Method or Phonics Method for Better Reading? An Eye-tracking Study

Yıldız M., Özdemir Cihan M., Kurşun E., Karaman S., Akan E., Yılar Ö.

Participatory Educational Research , cilt.11, sa.1, ss.121-141, 2024 (Scopus)

5. Ders Kitaplarında Millî Kültürün Yeterince Aktarılıp Aktarılmadığına Yönelik Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

YILAR Ö., Kakşa M. H.

Educational academic research (Online) , sa.51, ss.1-12, 2023 (TRDizin)

6. ANA DİLİ TÜRKÇE OLMAYAN ÖĞRENCİLERİN VE VELİLERİNİN İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİNDE KARŞILAŞILAN SORUNLARLA İLGİLİ GÖRÜŞLERİ

Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi (elektronik) , cilt.22, sa.87, ss.1112-1126, 2023 (TRDizin)

7. Etraflı (Peritekstual) Okuma Yapmanın Okuma Motivasyonuna Etkisi

YILAR Ö., ASLAN O.

Dicle Universitesi Ziya Gokalp Egitim Fakultesi Dergisi , 2023 (Hakemli Dergi)

8. TÜRKÇENİN ANA DİLİ OLARAK KONUŞULMADIĞI BÖLGELERDE İLKOKUMA YAZMA ÖĞRETİMİ İLE İLGİLİ ÖĞRETMEN GÖRÜŞLERİ

Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.33, sa.1, ss.159-170, 2023 (TRDizin)

9. Peritekstual Okumanın İlkokul Öğrencilerinin Okuma Tutumlarına Etkisi

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.4, ss.655-666, 2022 (TRDizin)

10. AYSEL GÜRMEN’İN ESERLERİNDE İLETİLEN DEĞERLER BAĞLAMINDA BİR İNCELEME

YARDİMCİEL F., YILAR Ö.

BELGÜ , sa.7, ss.16-32, 2022 (Hakemli Dergi)

11. Peritekstual Okuma Düzeyi Belirleme Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.24, sa.2, ss.733-750, 2022 (TRDizin)

12. Covid-19 Salgını Sürecinde Türkçeyi Yeterince Etkin Kullanamayan İlkokul Öğrencilerinin Uzaktan Türkçe Öğretiminin Değerlendirilmesi

Karaman H., YILAR Ö., ASLAN O.

ASOS Yayinevi , cilt.9, sa.31, ss.101-120, 2022 (Hakemli Dergi)

13. The Effect of Peritextual Reading on Primary School Students' Reading Comprehension Skills

International Journal of Educational Studies and Policy (IJESP) , cilt.3, sa.1, ss.64-81, 2022 (Hakemli Dergi)

14. İLKOKUL ÖĞRENCİLERİ İÇİN HAZIRLANAN ANADOLU MASALLARI’NINİLETTİĞİ DEĞERLER YÖNÜNDEN İNCELENMESİ

Yılar Ö., Zengin Aksu E.

Sınıf Öğretmenliği Araştırmaları Dergisi (SÖAD) , cilt.1, sa.2, ss.115-128, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Exploring Self-Regulation Skills in the Context of Peer Assisted Writing: Primary School Students\u2019 Sample

Sarikaya İ., Yılar Ö.

Reading & Writing Quarterly , cilt.37, sa.6, ss.552-573, 2021 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

16. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA NASREDDİN HOCAVE FIKRALARI

Yılar Ö., Kakşa M. H.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.41, ss.399-415, 2020 (TRDizin)

17. GEÇMİŞTEN GÜNÜMÜZE NASREDDİN HOCA ÇİZGİ FİLMLERİ ÜZERİNDE KARŞILAŞTIRMALI BİR İNCELEME

YILAR Ö., Kakşa M. H.

Ağrı İbrahim Çeçen Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.513-538, 2020 (Hakemli Dergi)

18. The Use of Folklore Elements in Cartoons: Example of Niloya

Karaman H., YILAR Ö.

EKUAD , cilt.6, sa.2, ss.149-165, 2020 (Hakemli Dergi)

19. Halk Bilimi Unsurlarının Gelecek Kuşaklara Aktarımında Çizgi Filmlerin Rolü: Rafadan Tayfa Örneği

Sarikaya İ., Samancı O., Yılar Ö.

Nevşehir Hacı Bektaş Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, sa.2, ss.646-669, 2019 (TRDizin)

20. Akran Destekli Yazmanın İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma Başarı ve Performansına Etkisi: Bir Pilot Araştırma

SARİKAYA İ., YILAR Ö.

Ana Dili Eğitimi Dergisi , cilt.7, sa.4, ss.941-963, 2019 (TRDizin)

21. Aday Öğretmen Yetiştirme Sürecinin Aday ve Danışman Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri Kapsamında Değerlendirilmesi: Bir Karma Yöntem Çalışması

Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.939-989, 2017 (Hakemli Dergi)

22. Searching Cursive Handwriting Process as a Part of Skills and Sights: Example of the First Grade Teachers

Sarikaya I., YILAR Ö.

HACETTEPE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-HACETTEPE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , cilt.32, sa.4, ss.916-938, 2017 (ESCI, Scopus, TRDizin)

23. Yapraklı Takvimlerde Halk Bilimi Unsurları

Journal of Turkish Studies , cilt.11, ss.1075-1090, 2016 (TRDizin)

24. İLKÖĞRETİM TÜRKÇE VE ORTA ÖĞRETİM TÜRK EDEBİYATI DERS KİTAPLARINDA ÂŞIK EDEBİYATI

Route Educational and Social Science Journal , cilt.3, ss.336-342, 2016 (Hakemli Dergi)

25. Ünlü Türk Hatibi Nejat Muaallimoğlu Hitabet Üzerine

YILAR Ö., ŞAHİN A.

Beyazdoğu , cilt.3, ss.13-18, 2007 (Hakemsiz Dergi)

26. Mitoloji Üzerine Araştırmalar

Milli Folklor , cilt.15, ss.118-119, 2003 (AHCI, Scopus)

27. Gümüşhane ve Bayburt Masalları

Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi , cilt.10, ss.347-349, 2003 (TRDizin)

28. Masal Araştırmaları

Erciyes , cilt.23, ss.24, 2000 (Hakemli Dergi)

29. Dede korkut İle İlgili Son Çalışma

Atatürk Üniversitesi Türkiyat Araştırmaları Enstitüsü Dergisi , ss.317-318, 1999 (TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 20

1. İLKOKUL TÜRKÇE DERS KİTAPLARINDA ROL MODEL OLARAK SUNULAN MİLLÎ KAHRAMANLAR

Kakşa M. H., YILAR Ö.

ULUSLARARASI TOPLUMSAL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Erzurum, Türkiye, 04 Mart 2022, (Özet Bildiri)

2. İlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Okuma Anlama ve Davranışları Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması

Yıldız M., Kurşun E., Özdemir Cihan M., Karaman S., Yılar Ö.

EJERCongress 2021, Aksaray, Türkiye, 7 - 10 Temmuz 2021, ss.588-589, (Özet Bildiri)

3. İlkokul Öğrencileri İçin Hazırlanan “Anadolu Masalları “nın İlettiği Değerler Yönünden İncelenmesi

YILAR Ö., Zengin Aksu E.

2021 IPCEDU, Antalya, Türkiye, 27 Ekim 2021, ss.441-442, (Özet Bildiri)

4. Covid - 19 Salgını Sürecinde Türkçenin Yeterince Etkin Kullanılmadığı Yörelerde Uzaktan Türkçe Öğretiminin Değerlendirilmesi

YILAR Ö., ASLAN O., Karaman H.

2021 IPCEDU, Antalya, Türkiye, 27 Ekim 2021, ss.504-508, (Özet Bildiri)

5. İlk Okuma-Yazma Öğretim Yöntemlerinin Sesli Okuma Davranışları, Okuduğunu Anlama ve Prozodi Açısından Karşılaştırılması: Bir Göz İzleme Çalışması

Özdemir Cihan M., Kurşun E., Yıldız M., Yılar Ö., Karaman S.

19. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU (USOS 2021), Şanlıurfa, Türkiye, 12 Kasım 2021, ss.74-77, (Özet Bildiri)

6. TÜRKİYE’DE ÜSTÜN YETENEKLİ-ZEKALI ÇOCUKLARLA İLGİLİ YAPILAN LİSANSÜSTÜ ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ

UEDFOR, Edirne, Türkiye, 09 Haziran 2021, (Özet Bildiri)

7. Öğretmenlerin Beden Dilini Kullanmalarının Eğitimdeki Etkileri

Yılar Ö.

International Pegem Conference on Education/Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi/16-19 Eylül 2020, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.989-990, (Özet Bildiri)

8. Ders Kitaplarında Değer Değişimine İlişkin Bir Araştırma

Aksu E. Z., Yılar Ö.

International Pegem Conference on Education/Uluslararası Pegem Eğitim Kongresi/16-19 Eylül 2020, Ankara, Türkiye, 16 - 19 Eylül 2020, ss.999-1000, (Özet Bildiri)

9. Değer Odaklı Aile Eğitim Programı Geliştirilmesinde AileEğitim İhtiyaçlarının Aile Görüşlerine Göre Belirlenmesi

ARSLAN A., YILAR Ö., ASLAN O.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, 7 - 09 Kasım 2019, (Tam Metin Bildiri)

10. EĞİTİMİ MİLLİLEŞTİRMEDE HALK BİLİMİNDEN FAYDALANMANIN ÖNEMİ ÜZERİNE

UTEK 2. ULUSLARARASI TEMEL EĞİTİM KONGRESİ, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, ss.1520-1526, (Tam Metin Bildiri)

11. İlköğretim Öğrencilerinin Bireysel Gelişimlerini Desteklemesi Ve Öğrencilere Milli Geleneklerin Aktarılması Açısından Halk EğitimMerkezlerinin Rolü: Tokat İli Örneği

YILAR Ö., KARAMAN H., ASLAN O., ARSLAN A.

2. UTEK, Muğla, Türkiye, 23 - 27 Ekim 2019, (Özet Bildiri)

12. Çözümleme ve Ses Temelli İlkokuma ve Yazma Öğretim Yöntemlerinin Göz İzleme Metrikleriyle Karşılaştırılması

KURŞUN E., YILDIZ M., ÖZDEMİR M., KARAMAN S., YILAR Ö.

7. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 30 Ekim - 01 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

13. Akran Destekli Yazma Çalışmalarının İlkokul 4. Sınıf Öğrencilerinin Yazma BaşarısınaEtkisi: Bir Karma Yöntem Araştırması

SARİKAYA İ., YILAR Ö.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu (USOS 2018), Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.142145, (Özet Bildiri)

14. Okuma Yazma Öğretiminde Bitişik Eğik Yazıdan Dik Temel Yazıya Geçen Sınıf Öğretmenlerinin Görüşleri

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 11 - 14 Nisan 2018, ss.185-186, (Özet Bildiri)

15. Sınıf Öğretmenlerinin Bitişik eğik El Yazısı Yazma Süreçlerinin İncelenmesi

SARİKAYA İ., YILAR Ö.

IX. International Congress of Educational Research, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.207, (Özet Bildiri)

16. Halk Anlatılarından Yararlanılarak Yazılan Çocuk Kitaplarında Değer Aktarımı: ”Şahmaran” Örneği