Doç. Dr. Seda OKUMUŞ

2022 - Devam Ediyor Doç. Dr.

2019 - 2022 Dr. Öğr. Üyesi

2011 - 2019 Araştırma Görevlisi

2022 - Devam Ediyor Koordinatör Yardımcısı

2022 - 2024 Koordinatör Yardımcısı

2022 - 2024 Coordinator

Eğitimde Sürdürülebilirlik

Fen Eğitiminde 21. Yüzyıl Becerileri

Fen Öğretiminde Model Tasarımı ve Kullanımı

Fen Eğitiminde Argümantasyon Uygulamaları

Fen Eğitiminde Argümantasyon Uygulamaları

Fen Öğretiminde Model Tasarımı ve Kullanımı

Çevre Eğitimi

Öğretmenlik Uygulaması II

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-2

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları

ÇEVRE EĞİTİMİ

EĞİTİMDE AHLAK VE ETİK

ÇEVRE BİLİMİ

EĞİTİMDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I

ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME

Eleştirel ve Analitik Düşünme

Bilimsel Muhakeme Becerileri

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları

OKUL DENEYİMİ

BİYOLOJİDE ÖZEL KONULAR

TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI

BİYOLOJİDE ÖZEL KONULAR

ÇEVRE BİLİMİ

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ

OKUL DENEYİMİ

ÖĞRETİM STRATEJİLERİ

ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I

Model tabanlı artırılmış gerçeklik uygulamalarının maddenin doğası ünitesinde bilimsel yaratıcılık ve akademik başarı üzerine etkisi

Argümantasyon ve eğitsel dijital oyun destekli argümantasyon etkinliklerinin 5. sınıf öğrencilerinin fen başarısı ve değer kazanımına etkisi

Eğitsel dijital oyun destekli argümantasyon uygulamalarının 7. sınıf öğrencilerinin fen başarılarına ve değerler eğitimine etkisi

REACT stratejisinin 7.sınıf öğrencilerinin problem çözme, analitik düşünme ve akademik başarılarına etkisi

ARGÜMANTASYON VE EĞİTSEL DİJİTAL OYUNLARIN 6.SINIF FEN BİLİMLERİ DERSİNDE ÖĞRENCİLERİN AKIL YÜRÜTME VE ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNE ETKİSİ

MODEL TABANLI EĞİTİME ENTEGRE EDİLMİŞ ARTTIRILMIŞ GERÇEKLİK UYGULAMALARININ DİJİTAL OKURYAZARLIĞA, BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE VE FEN BAŞARISINA ETKİSİ

MODEL TABANLI STEM ETKİNLİKLERİNİN 3.SINIF 'GEZEGENİMİZİ TANIYALIM' ÜNİTESİNDE AKADEMİK BAŞARI VE BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİNE ETKİSİ

Argümantasyon Destekli Akran Öğretimi Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Fene Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

Sekizinci sınıf madde ve endüstri ünitesinde modelle öğretim ve işbirlikli öğrenmenin akademik başarı, epistemolojik inançlar, kavramsal anlama ve okuduğunu anlama üzerine etkisi

6.SINIF SES VE ÖZELLİKLERİ ÜNİTESİNİN REACT STRATEJİSİ İLE ÖĞRETİMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARINA, FENE YÖNELİK TUTUMLARINA VE YARATICILIK DÜZEYLERİNE ETKİSİ

8. sınıf basit makineler ünitesinin göçmen ve dezavantajlı Türk öğrencilere model tabanlı öğrenmeyle öğretiminin akademik başarı ve yaratıcı düşünme becerilerine etkisi

Okumuş S. (Danışman)

S.KÖROĞLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2022

Model tabanlı argümantasyon uygulamalarının 7.sınıf "Saf Madde ve Karışımlar" ünitesinde akademik başarı, sorgulama ve tartışma becerileri üzerine etkisi

ORYANTİRİNG ETKİNLİKLERİNİN 5. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN İNSAN VE ÇEVRE ÜNİTESİNDEKİ AKADEMİK BAŞARILARINA VE MOTİVASYONA ETKİSİ

6. sınıf ses ve özellikleri ünitesine yönelik argümantasyon destekli işbirlikli okuma yazma uygulama etkinliklerinin tasarlanması

Okumuş S. (Danışman)

N.YAĞER(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2021

Argümantasyon modelinin "basınç" ünitesinde akıl yürütme ve akademik başarıya etkisi

Mart 2024 FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMENLERİNE VE FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARINA YÖNELİK EĞİTSEL DİJİTAL OYUN VE ARGÜMANTASYON EĞİTİMİ

Kasım 2023 BÜTÜNLEŞİK EĞİTİM- ÖĞRETİM UYGULAMALARI- II

Eylül 2022 Tübitak 1001 projesi kapsamında hizmet içi eğitim

Haziran 2022 121K432 Nolu tübitak projesi kapsamındaki hizmet içi eğitim

Haziran 2022 121K432 Nolu Tübitak projesi çerçevesinde hizmet içi eğitim

Nisan 2022 121K432 Nolu Tübitak projesi kapsamında hizmet içi eğitim

TÜBİTAK 1001 çerçevesinde verilen Erzurum hizmet içi eğitim için Ulusal medyada çıkan haberler