Prof. Şeyda G&#220;L

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ÖZDEMİR B.

SIEF Journal , vol.22, no.1, pp.3499-3512, 2024 (Peer-Reviewed Journal)

13. Development of an Attitude Scale on Activities Related to Biology and Nature for Mentally Disabled Students

SIEF journal Bonoi Science Advancement and Education LLC , vol.18, no.2, pp.2885-2904, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

14. Ortaöğretim Kurumlarında Yürütülen Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, , vol.14, pp.76-90, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

15. The Effect of Science-Based Courses on Student Teachers Biophilia Levels

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., SEFALI A.

JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , vol.6, no.2, pp.236-243, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

16. Development an Achievement Test on the Subject of “Basic Compounds in the Structure of Living Things”

YALINKILIÇ F., GÜL Ş.

Science Insights Education Frontiers , vol.18, no.2, pp.2905-2925, 2023 (Peer-Reviewed Journal)

17. Opinions of Prospective Dentists and Prospective Teachers on Antibiotic Use

Gül Ş., Gül P.

HEALTHCARE , vol.10, no.12, 2022 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

18. “Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme” Konusuna Yönelik Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi

Yazıcı F., Gül Ş., Sözbilir M.

Educational academic research (Online) , no.46, pp.11-19, 2022 (TRDizin)

19. “Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme” Konusuna Yönelik Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi

Yazıcı F., Gül Ş., Sözbilir M.

Educational academic research (Online) , no.46, pp.11-19, 2022 (TRDizin)

20. 5th-grade students' misunderstandings and misconceptions about Fungi

Elementary School Forum , vol.8, no.2, pp.179-204, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

21. Text readability level investigation about biology subjects-related units in 'Science 7 Textbook

Gül Ş., Kargın P. D.

Journal of Science Learning , vol.4, no.4, pp.347-356, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

22. Lise Öğrencilerinin Hücre ve Organelleri Konusundaki Temel Kavramlara Yönelik Bilgi Düzeylerinin Öğrenci Çizimleri Yoluyla Belirlenmesi

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.0, no.42, pp.367-390, 2021 (TRDizin)

23. Determination of the Readability Levels of the Texts Related to Biology Topics in the Science Textbook-6

Open Journal for Educational Research , vol.5, no.1, pp.77-90, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

24. Altıncı sınıf vücudumuzdaki sistemler ve sağlığı ünitesine yönelik bir başarı testi geliştirilmesi

KARGIN P. D., GÜL Ş.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, , vol.6, no.1, pp.1-26, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

25. The effect of REACT strategy-based instruction on 11th grade students' attitudes and motivations

European Journal of Education Studies , vol.8, no.3, pp.1-24, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

26. Altıncı sınıfa devam eden görme engelli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik öğretim ihtiyaçlarının belirlenmesi

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M., ÇAKMAK S., ASLAN C.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , vol.1, no.1, pp.26-64, 2021 (Peer-Reviewed Journal)

27. Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , vol.5, no.6, pp.35-45, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

28. Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

JOURNAL OF THE INTERNATIONAL SCIENTIFIC RESEARCH , vol.5, no.6, pp.35-45, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

29. 11. Sınıflar için ‘sindirim sistemi’ konusuna yönelik başarı testi geliştirme çalışması

International Journal of Social and Educational Sciences (IJOSES) , vol.7, no.13, pp.72-97, 2020 (TRDizin)

30. Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçek geliştirme çalışması

Asya Öğretim Dergisi , vol.18, no.1, pp.15-31, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

31. Ortaöğretim 11. sınıf biyoloji ders kitabında sorumluluk değerinin incelenmesi

Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.7, no.13, pp.1-15, 2020 (TRDizin)

32. Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçek geliştirme çalışması

Asya Öğretim Dergisi , vol.8, no.1, pp.15-31, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

33. 11. Sınıflar İçin ‘Sindirim Sistemi’ Konusuna Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

International Journal of Social and Educational Sciences , vol.7, no.13, pp.72-97, 2020 (TRDizin)

34. Ortaöğretim 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Sorumluluk Değerinin İncelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., Diken E. H.

International Journal of Social and Educational Sciences (IJOSES) , vol.7, no.13, pp.1-15, 2020 (TRDizin)

35. The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.49, no.1, pp.1-27, 2020 (ESCI, TRDizin)

36. Fen bilgisi öğretmen adaylarinin sosyobilimsel konulara yönelik tutumlari

ERKOL M., GÜL Ş.

PESA Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.6, no.1, pp.9-21, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

37. fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulara yönelik tutumları

Erkol M., Gül Ş.

Pesa Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , vol.6, no.1, pp.9-21, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

38. Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , vol.5, no.6, pp.35-45, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

39. Yedinci sınıf öğrencilerinin ‘Vücudumuzdaki Sistemler’ ünitesine ait konuları günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri

GÜL Ş.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.5, no.1, pp.1-16, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

40. Yedinci sınıf öğrencilerinin vücudumuzdaki sistemler ünitesine ait konuları günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.5, no.1, pp.1-17, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

41. The effect of teaching of the 7th grade ‘the cell and divisions’ unit through REACT strategy on learning

Karaş Ö. E., Gül Ş.

Elementary Education Online , vol.19, no.3, pp.1688-1702, 2020 (Scopus, TRDizin)

42. Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , vol.5, no.6, pp.35-45, 2020 (Peer-Reviewed Journal)

43. Ortaöğretim 10. sınıf biyoloji ders kitabındaki metinlerin okunabilirliğinin incelenmesi

Asya Öğretim Dergisi , vol.7, no.2, pp.22-37, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

44. Biyoloji öğretmen adaylarının mikroskop kullanım bilgilerinin belirlenmesi

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi , vol.5, no.3, pp.136-150, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

45. Lise öğrencilerinin hayvanlara muameleye yönelik tutumları

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.7, no.2, pp.228-240, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

46. Adaptation of attitude scale towards the treatment of animals to Turkish: A validity and reliability study

Erciyes Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi , vol.16, pp.77-85, 2019 (TRDizin)

47. Lise öğrencilerinin botanik bahçeleri ile ilgili tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

International Journal of Humanities and Education , vol.5, no.12, pp.1019-1036, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

48. Yaşam temelli biyoloji motivasyon ölçeği (YTBMÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , vol.6, pp.63-77, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

49. Botanik bahçelerine yönelik tutum ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması

Ormancılık Araştırma Dergisi , vol.6, pp.108-118, 2019 (TRDizin)

50. Hücre ve Bölünmeler ünitesinin REACT stratejisiyle öğretiminin 7 sınıf öğrencilerinin tutum ve motivasyonuna etkisi

Erdoğan Karaş Ö., Gül Ş.

ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , vol.7, no.13, pp.30-50, 2019 (Peer-Reviewed Journal)

51. Madde bağımlılığı farkındalık ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.19, pp.41-56, 2018 (TRDizin) Sustainable Development

52. Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerilerinin incelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim , pp.24-40, 2018 (TRDizin)

53. Türkiye’de biyoloji alanındaki kavram yanılgıları ile ilgili yapılan makalelerin içerik analizi

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , pp.499-521, 2018 (TRDizin)

54. Yaşam temelli probleme dayalı öğretim uygulamalarının öğrenci başarısına etkisi

GÜL Ş., Konu M.

YAŞADIKÇA EĞİTİM DERGİSİ , vol.32, no.1, pp.45-68, 2018 (TRDizin)

55. Prospective Teachers’ Perceptions of Protein Synthesis: Recommended Solutions versus Learning Difficulties

ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H., GÜL Ş.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.20, pp.237-250, 2018 (TRDizin)

56. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının sosyal medya bağımlılıklarının incelenmesi

Gül Ş., Diken E. H.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , vol.5, no.1, pp.41-50, 2018 (Peer-Reviewed Journal)

57. Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.37, pp.186-207, 2017 (TRDizin)

58. Development of an Attitude Scale to Measure the Undergraduate Students' Attitudes Towards Nanobiotechnology

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , vol.26, pp.519-533, 2017 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus) Sustainable Development

59. Fen ve matematik branş öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

Gül Ş., Gürbüzoğlu Yalmancı S., Yalmancı E.

Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, pp.700-725, 2017 (TRDizin) Sustainable Development

60. Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Başarılarına ve Fen Bilgisi Laboratuvarına Yönelik Tutumlarına Etkisi

Erkol M., Kışoğlu M., Gül Ş.

İlköğretim Online , vol.16, pp.614-627, 2017 (Scopus, TRDizin)

61. Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.5, pp.264-271, 2017 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

62. Biyoloji dersinde yaşam temelli probleme dayalı öğretim uygulamalarının tutum, motivasyon ve problem çözme becerilerine etkisi

Konu M., Gül Ş.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.14, pp.127-142, 2017 (TRDizin)

63. Ortaöğretim Öğrencilerinin Madde Bağımlılığı İle İlgili Farkındalık ve Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , vol.18, pp.8-15, 2017 (TRDizin) Sustainable Development

64. Effect of Vee diagram on the achievements and attitudes of students in science laboratory course-II

ERKOL M., GÜL Ş.

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , vol.1, pp.500-505, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

65. Boşaltım sistemi konusunun öğretiminde REACT stratejisinin etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.25, pp.79-96, 2017 (Peer-Reviewed Journal)

66. Yaşam Temelli Öğretim Modeliyle Fotosentez Konusunun Öğretimi REACT Stratejine Dayalı Bir Uygulama

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , vol.10, pp.21-45, 2016 (TRDizin)

67. Biyoloji öğretmeni adaylarinin Türkçe ve yabanci biyoloji terimlerini kullanim tercihleri

e-International Journal of Educational Research , vol.7, pp.1-10, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

68. Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Bilginin Doğası Anlayışlarının İncelenmesi

Gül Ş., Erkol M.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.9, pp.642-661, 2016 (TRDizin)

69. Yaşam Temelli Öğrenme İle Madde Bağımlılığı Hakkında Farkındalık Oluşturulması

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , vol.17, pp.108-115, 2016 (TRDizin) Sustainable Development

70. Prospective Biology Teachers Understanding of Scientific Models

uşak üniversitesi sosyal bilimler dergisi , vol.9, pp.163-180, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

71. The Study on Creating of the Awareness about Substance Addiction through Context Based Learning

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., keskin b.

Bağımlılık Dergisi - Journal of Dependence , vol.17, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

72. A Study of Scale Determining the Prospective Teachers Conceptions about Nuclear Power Plants

Gül Ş., Demir Y., Yeşilyurt S.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.6, pp.75-95, 2016 (TRDizin)

73. Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi

GÜL Ş., KESKİN B., ÖZAY KÖSE E.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.7, pp.52-64, 2016 (Peer-Reviewed Journal) Sustainable Development

74. Biyoloji Temelli Mesleklerin Seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, pp.140-152, 2016 (TRDizin)

75. International trends in biology education research from 1997 to 2014: A content analysis of papers in selected journals

Gül Ş., Sözbilir M.

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , vol.12, pp.1631-1651, 2016 (SSCI, Scopus)

76. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.5, pp.84-103, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

77. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Modeller İle İlgili Anlayışları

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , vol.9, pp.162-180, 2016 (Peer-Reviewed Journal)

78. Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin çağdaş öğretmen niteliklerine ilişkin görüşleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları

GÜL Ş., ERKOL M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, pp.76-92, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

79. Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik fen eğitimi araştırmalarında eğilimler

Sözbilir M., Gül Ş., Okcu B., Yazıcı F., Kızılaslan A., Zorluoğlu S. L., et al.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.15, pp.218-241, 2015 (TRDizin)

80. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, pp.83-91, 2015 (TRDizin)

81. Öğretmen adaylarının çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinç düzeylerinin belirlenmesi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , vol.3, pp.334-345, 2015 (Peer-Reviewed Journal)

82. Thematic Content Analysis of Scale Development Studies Published in the Field of Science and Mathematics Education

Gül Ş., Sözbilir M.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , vol.40, pp.85-102, 2015 (SSCI, Scopus, TRDizin)

83. Biology education research trends in Turkey

Gül Ş., Sözbilir M.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , vol.11, pp.93-109, 2015 (SSCI, Scopus)

84. Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Eğitim Bilimleri Ve Uygulama , vol.13, pp.257-277, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

85. Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi

Eğitim Bilimleri ve Uygulama , vol.13, pp.257-277, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

86. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , vol.2, pp.84-95, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

87. Genetik Ünitesinin Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Biyoloji Öğretmeni Adayları Üzerine Etkisi

Gül Ş., Özay Köse E., Konu M.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , vol.2, pp.1-22, 2014 (TRDizin)

88. Türkiye de sosyal bilimler veri tabanında taranan biyoloji eğitimi araştırmalarının incelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , vol.2, pp.265-276, 2014 (Peer-Reviewed Journal)

89. Biyoloji öğretmen adaylarının çevre bilinci ve çevresel duyarlılığı ölçek geliştirme çalışması

Yeşilyurt S., Gül Ş., Demir Y.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , vol.13, pp.38-54, 2013 (TRDizin)

90. Biyoloji dersi öğrenme ortamı ölçeği BDÖOÖ geçerlik ve güvenirlik çalışması

YEŞİLYURT S., GÜL Ş., KOCA H.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.21, pp.223-236, 2013 (TRDizin)

91. Ortaöğretim Öğrencilerinin Taşıma ve Dolaşım Sistemleri Ünitesi ile İlgili Kavram Yanılgıları

Afyon Kocatepe Üniversitesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.5, pp.17-48, 2012 (TRDizin)

92. Ortaöğretim Öğrencilerinin Taşıma ve Dolaşım Sistemleri Ünitesi ile İlgili Kavram Yanılgıları Secondary School Students Misconceptions About the Transportation and Circulatory Systems Unit

Yeşilyurt S., Gül Ş.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , vol.5, pp.17-48, 2012 (TRDizin)

93. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin tutumları ve başarıları üzerine etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , vol.5, pp.94-115, 2011 (TRDizin)

94. A study on primary and secondary school students misconceptions about greenhouse effect Erzurum Sampling

GÜL Ş., YEŞİLYURT S.

International Electronic Journal Of Environmental Education , vol.1, pp.193-202, 2011 (Scopus) Sustainable Development

95. Ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar ve bilgisayar kullanımına yönelik tutum ve görüşleri Erzurum örneği

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.12, pp.185-203, 2011 (TRDizin)

96. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı bir ders yazılımının hazırlanması ve değerlendirilmesi

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , vol.40, pp.19-36, 2011 (TRDizin)

97. The effect of computer assisted instruction on fourth grade primary students achievements and attitudes towards science and technology lesson

e-international Journal Of Educational Research , vol.2, pp.30-43, 2011 (Peer-Reviewed Journal)

98. Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı hazırlanan çalışma yaprağının öğrenci başarısına etkisi pilot uygulama

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.24, pp.247-261, 2011 (TRDizin)

99. Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji ve biyoloji dersine yönelik tutumları Pilot Uygulama

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , vol.10, pp.28-47, 2010 (TRDizin)

100. Biyoloji tutum ölçeği

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, pp.239-258, 2009 (TRDizin)

101. Fen bilgisi eğitimi ve sınıf öğretmenliği anabilim dallarında biyoloji derslerini yürüten öğretim elemanları ile öğrencilerin etkili bir biyoloji öğretiminden beklentileri

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , vol.11, pp.1-23, 2009 (TRDizin)

102. Ortaöğretimde daha etkili bir biyoloji öğretimi için öğretmen ve öğrenci beklentileri

Yeşilyurt S., Gül Ş.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , vol.16, pp.145-162, 2008 (TRDizin)

103. Bilgisayar kullanma becerileri ve bilgisayarlara yönelik tutum ölçeği BKBBYTÖ Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , pp.79-88, 2007 (TRDizin)

Papers Presented at Peer-Reviewed Scientific Conferences 88

1. YKS’ye hazırlanan mezun öğrencilerin biyoloji öğretmenliği programlarını tercih etmeme nedenleri

GÜL Ş., KARAKAYA F., ADIGÜZEL ULUTAŞ M., YILMAZ M.

5. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Turkey, 2 - 04 May 2025, pp.51-52, (Summary Text)

2. The effect of teaching with 3D printing models on the ninth graders' motivations towards biology course

YALINKILIÇ F., GÜL Ş.

II. International Aegean Scientific Studies Congress, Muğla, Turkey, 15 - 16 March 2025, pp.54-60, (Full Text)

3. WEB 2.0 Destekli 5E Modelinin Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimlerine Yönelik Motivasyonlarına Etkisi

AKGÜN N., GÜL Ş.

II. International Aegean Scientific Studies Congress, Muğla, Turkey, 15 - 16 March 2025, pp.88-89, (Summary Text)

4. Dokuzuncu Sınıf Canlıların Yapısında Bulunan Temel Bileşikler Konusunda Başarı Testi Geliştirme

Yalınkılıç F., Gül Ş.

15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Kars, Turkey, 27 September 2023, (Summary Text)

5. Ortaokul Öğrencilerinin Sindirim Sistemi Konusundaki Kavram Yanılgılarının Üç Aşamalı Tanı Testi ile Belirlenmesi

GÜL Ş., YILMAZ M., GÜL A.

IV.ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Turkey, 06 October 2022

6. 6. Sınıf Fen Bilimleri Dersi Kapsamında REACT Stratejisine Dayalı Öğretim Materyali Tasarlama

KARGIN P. D., GÜL Ş.

IV.ULUSAL BİYOLOJİ EĞİTİMİ KONGRESİ, Ankara, Turkey, 06 October 2022

7. Fen Bilimleri-8 ders kitabındaki biyoloji konularına ait metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

KARGIN P. D., GÜL Ş.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Turkey, 19 May 2021, (Summary Text)

8. 12. Sınıf biyoloji ders kitabında yer alan 'genden proteine' ünitesindeki metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

Gül Ş., Kaya S.

9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 22 - 23 February 2021, (Full Text)

9. REACT stratejisine dayalı etkinliklerin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi: Sindirim sistemi örneği

KAYA S., GÜL Ş.

9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Turkey, 22 - 23 February 2021, (Full Text)

10. REACT stratejisine dayalı öğretimin ‘sindirim sistemi’ konusunu öğrenmeye etkisi

I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi (ICOPR 2020), Düzce, Turkey, 24 - 26 June 2020, pp.131, (Summary Text)

11. REACT stratejisine dayalı öğretiminin biyoloji dersine yönelik tutum ve motivasyona etkisi

I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi (ICOPR 2020), Düzce, Turkey, 24 - 26 June 2020, pp.130, (Summary Text)

12. REACT stratejisine dayalı öğretiminin biyoloji dersine yönelik tutum ve motivasyona etkisi

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi (ICOPR 2020), Düzce, Turkey, 24 - 26 June 2020, pp.130, (Summary Text)

13. Yedinci Sınıf ‘Hücre Ve Bölünmeler’ Ünitesine Yönelik Başarı Testinin Geliştirilmesi

ERDOĞAN KARAŞ Ö., GÜL Ş.

III: Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Turkey, 21 - 22 December 2019, (Summary Text)

14. Madde Bağımlılığı Konusunda Yaşam Temelli Etkinliklerin Kullanılması

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, Turkey, 7 - 09 November 2019, pp.325-335, (Full Text) Sustainable Development

15. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Turkey, 19 June - 22 April 2019, pp.372-375, (Full Text)

16. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri

DEMİRCİ T., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Turkey, 19 June - 22 April 2019, pp.368-371, (Full Text)

17. Biyoloji öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkında inanışları

X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, Turkey, 20 - 22 April 2019, pp.274-278, (Full Text)

18. 9. Sınıf biyoloji ders kitabındaki etkinliklerin eleştirel düşünme becerileri açısından incelenmesi

DEMİRCİ T., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, Turkey, 20 - 22 April 2019, pp.279-282, (Full Text)

19. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Problem ÇözmeBecerileri Açısından İ ̇ ncelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Turkey, 18 - 20 April 2019, pp.6, (Full Text)

20. Lı̇se Öğrencı̇lerı̇nı̇n AIDS/HIV ile İlgili Bı̇lgı̇ Düzeylerı̇

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Turkey, 18 - 20 April 2019, pp.95-101, (Full Text) Sustainable Development

21. Biyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Turkey, 24 - 27 April 2019, vol.1, (Full Text)

22. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Turkey, 24 - 27 April 2019, vol.1, (Full Text)

23. 12. Sınıf biyoloji ders kitabındaki ‘fotosentez’ konusuna ait metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

V. INES International Academic Research Congress, Antalya, Turkey, 17 - 21 April 2019, pp.540-543, (Full Text)

24. Görme yetersizliği yaşayan 6. Sınıf öğrencilerine insanlarda eşeyli üreme ve hayat döngüsü konusunun öğretimi

SÖZBİLİR M., YAZICI F., GÜL Ş.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Turkey, 4 - 06 October 2018, (Summary Text)

25. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Turkey, 4 October - 06 July 2018, (Summary Text)

26. “Özel Öğretim Yöntemleri I” dersi kapsamında günlük yazma etkinliklerinin çeşitli değişkenler üzerine etkisi

DİKEN E. H., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

Uluslararası Öğrenme Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, Amasya, Turkey, 6 - 08 September 2018, pp.361, (Summary Text)

27. 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki “Hücre” Ünitesine Ait Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin Belirlenmesi

KESKİN B., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK, Aksaray, Turkey, 3 - 05 July 2018, (Summary Text)

28. Biyoloji öğretmen adaylarının biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

29. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme standartları (Erzurum örneklemi)

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Turkey, 3 - 05 May 2018, (Summary Text)

30. Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji öğrenme anlayışları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Turkey, 3 - 05 May 2018, (Summary Text)

31. Fen bilgisi öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimleri

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

32. Fen bilgisi öğretmeni adaylarının tartışma becerilerine yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Turkey, 2 - 05 May 2018, (Summary Text)

33. 6. sınıf görme engelli öğrencilere ”kurbağalarda ve kelebeklerde başkalaşım” konusunun öğretimine yönelik materyal tasarımı

SÖZBİLİR M., YAZICI F., GÜL Ş.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, pp.3537-3539, (Summary Text)

34. Fen bilimleri öğretmenlerinin mevcut sınav sistemine (TEOG) yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

HÜNDÜR T., DİKEN E. H., GÜL Ş.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, vol.2047, (Summary Text)

35. 6. sınıf görme engelli öğrencilere ”çiçekli bitkilerde eşeyli üreme” konusunun öğretimi

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Turkey, 18 - 22 April 2018, vol.3540, (Summary Text)

36. Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerileri

International Congress on Science and Education, Afyon, Turkey, 23 - 25 March 2018, (Summary Text)

37. Ortaöğretim kurumlarında yürütülen psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ERKOL M.

International Congress on Science and Education, Afyon, Turkey, 23 - 25 March 2018, (Summary Text)

38. Biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarinin FETEMMfarkindalik düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., ERKOL M., GÜL Ş.

I. Uluslararasi Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Turkey, 14 - 16 September 2017, (Summary Text)

39. Görme engelli öğrenciler için “çiçekli bitkilerde hayat döngüsü” konusunun öğretimine yönelik bir materyal tasarımı

ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H., GÜL Ş.

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Turkey, 11 - 14 May 2017, pp.1340-1342, (Summary Text)

40. The factors affecting the science student teachers’xx academic success

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Turkey, 18 - 21 May 2017, (Summary Text)

41. Fen bilgisi öğretmen adaylarının akademik başarılarını etkileyen faktörler

ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H., GÜL Ş.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 20 May 2017, (Summary Text)

42. Investigations of burnout and kpss anxiety levels of biology student teachers

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Turkey, 18 - 21 May 2017, (Summary Text)

43. Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin incelenmesi

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), 18 - 20 May 2017, (Summary Text)

44. Biyoloji Öğretmenlerinin Biyoloji İle İlgili Sosyal Konulara Yönelik Görüşleri

ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., GÜL Ş.

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, pp.193, (Summary Text)

45. MEB 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Yer Alan Bilim İnsanları

2. Uluslararası sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Turkey, 18 - 20 May 2017, pp.79, (Summary Text)

46. Görme engelli öğrenciler için “Çiçekli Bitkilerde Hayat Döngüsü” konusunun öğretimine yönelik bir materyal tasarımı

IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 May - 14 April 2017, (Summary Text)

47. Tasarım Tabanlı Öğretim Yönteminin Görme Engelli Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Tutum ve Motivasyonlarına Etkisi

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., YAZICI F., KIZILASLAN A., OKCU B., ZORLUOĞLU S. L.

26th International Conference on Educational Science, Antalya, Turkey, 20 - 23 April 2017, pp.2865-2866, (Summary Text)

48. An instructional material for teaching ‘Life Cycle of Frog’ to visually impaired students

GÜL Ş., YAZICI F., SÖZBİLİR M.

NARST 2017- Annual International Conference, 22 - 25 April 2017, pp.156, (Summary Text)

49. A study of needs analysis towards effective science instruction for 6th grade visually impaired students

SÖZBİLİR M., OKCU B., GÜL Ş., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., YAZICI F.

International Conference Effective Leadership and Management in Inclusive Schools: Teacher Training and Vocational Education, Arts and Sports (ELMIS 2016: TT and VAS), Konya, Turkey, 12 - 15 May 2016, pp.40, (Summary Text)

50. Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Öğretim Tasarımı Yapılırken Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., OKCU B., KIZILASLAN A., YAZICI F., GÜL Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, (Summary Text)

51. 6 Sınıf Görme Engelli Öğrenciler İçin Eşeysiz Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Materyal Tasarımı

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.1, (Summary Text)

52. Görme engelli 6. Sınıf öğrencilerinin fen öğretimine yönelik ihtiyaçlarının kapsamlı bir analizi

SÖZBİLİR M., OKCU B., YAZICI F., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., GÜL Ş., et al.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.34, (Summary Text)

53. Görme Engelli 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğretimine Yönelik İhtiyaçlarının Kapsamlı Bir Analizi

SÖZBİLİR M., OKCU B., YAZICI F., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., GÜL Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.1, (Summary Text)

54. fen ve matematik alan öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SÖZBİLİR M.

12. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Turkey, 28 - 30 September 2016, pp.299, (Summary Text) Sustainable Development

55. Biology and Chemistry Preservice Teachers Opinions towards the Nature of Science NOS

ECRICE 2016- European Conference on Research in Chemical Education, Barcelona, Spain, 7 - 10 September 2016, (Summary Text)

56. Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Ve Geleneksel Formata Göre Laboratuvar Raporu Hazırlayan Öğretmen Adaylarının Yazdıkları Mektuplarda Kullandıkları Modsal Betimlemelerin Karşılaştırılması

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Turkey, 30 May - 02 June 2016, (Summary Text)

57. Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Uygun Laboratuvar Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Turkey, 30 May - 02 June 2016, (Summary Text)

58. Görme Engelli Öğrenciler İçin Hayvanlarda Eşeyli Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Örnek Bir Materyal Tasarımı

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 28 May 2016, pp.28, (Full Text)

59. Görme Engelli Ortaokul Öğrencilerinin Bitki Ve Hayvanlarda Üreme Büyüme Ve Gelişme Ünitesine Yönelik İhtiyaçları

GÜL Ş., YAZICI F., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 28 May 2016, pp.1, (Full Text)

60. Görme Engelli Öğrenciler İçin Hayvanlarda Eşeyli Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Örnek Bir Materyal Tasarımı

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 28 May 2016, pp.28, (Full Text)

61. Görme engelli öğrenciler için hayvanlarda eşeyli üreme konusunun öğretimine yönelik örnek bir materyal tasarımı

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 28 May 2016, pp.100-101, (Summary Text)

62. Görme engelli ortaokul öğrencilerinin bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesine yönelik ihtiyaçları

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Turkey, 27 - 28 May 2016, pp.98-99, (Summary Text)

63. Ortaokul 6 Sınıf Görme Engelli Öğrencilere Etkili Fen Öğretimine Yönelik İhtiyaç Analizi Çalışması

SÖZBİLİR M., OKCU B., GÜL Ş., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., YAZICI F.

ELMIS 2016 Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Konya, Turkey, 12 - 15 May 2016, (Summary Text)

64. contemporary teaching approach and methods

14.international teacher education for sustainable development, culture and education, 12 - 14 May 2016, (Full Text)

65. The Effect of Argument Based Science Inquiry Report Format on Teacher Candidates Achievements and Attitudes towards Science Laboratory

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

14th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture, Education, Konya, Turkey, 12 - 14 May 2016, (Summary Text)

66. Teachers Usage And Knowledge Levels The Contemporary Teachıng Approach And Methods

14th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture, Education, Konya, Turkey, 12 - 14 May 2016, (Summary Text)

67. Biyoloji Temelli Mesleklerin seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

SADİ YILMAZ S., GÜL Ş., ALDEMİR R.

II. uluslararası türk kültür coğrafyasında eğitim ve sosyal bilimler sempozyumu, 5 - 07 May 2016, (Full Text)

68. Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., keskin b.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Turkey, 21 - 24 April 2016, (Summary Text) Sustainable Development

69. Effects of Vee Diagram on the Achievements and Attitudes of Students in Science Laboratory Course II

ERKOL M., GÜL Ş.

8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, Spain, 4 - 06 February 2016, (Summary Text)

70. An Investigation of Prospective Science Teachers Conceptions towards the Nature of Scientific Knowledge

GÜL Ş., ERKOL M., KIVRAK E.

International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Turkey, 29 - 31 October 2015

71. Pedagogical formation program students attitudes to wards teacher profession knowledge

ERKOL M., GÜL Ş., KIVRAK E.

International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Turkey, 29 - 31 October 2015

72. Sınıf öğretmeni aday öğrencilerin kimya ve fen teknoloji laboratuvar uygulamaları dersleri hakkında görüş ve önerileri

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Turkey, 7 - 10 September 2015

73. Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., YAŞAR M. D.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Turkey, 7 - 10 September 2015

74. Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları Balıkesir

Iv. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Turkey, 7 - 10 September 2015, (Summary Text)

75. Türkiye ve Dünyada Görme Engellilere Yönelik Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., OKCU B., YAZICI F., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., et al.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 September 2014, (Summary Text)

76. 1997 2012 Yillari Arasinda Dünyadaki Biyoloji Eğitimi Araştirma Trendleri Seçilmiş Dergilerin İçerik Analizi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014

77. Türkiye de Biyoloji Eğitimi Alanında Yapilan Araştırmalara Yönelik Bir İçerik Analizi Çalışması

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014

78. Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, (Full Text)

79. Türkiye ve dünyada görme engellilere yönelik yapılan araştırmaların içerik analizi.

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., YAZICI F., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., OKCU B., et al.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.356-357, (Summary Text)

80. Türkiye’de biyoloji eğitimi alanında yapılan araştırmalara yönelik bir içerik analizi çalışması.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.354-355, (Summary Text)

81. 1997-2012 yılları arasında dünyadaki biyoloji eğitimi araştırma trendleri: Seçilmiş dergilerin içerik analizi.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Turkey, 11 - 14 September 2014, pp.358-359, (Summary Text)

82. Şeyda Gül Esra Özay Köse Sibel Sadi Yılmaz Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üst Biliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından incelenmesi