Prof. Dr. Şeyda GÜL

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ÖZDEMİR B.

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.26, ss.519-533, 2017 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

International trends in biology education research from 1997 to 2014: A content analysis of papers in selected journals

Gül Ş., Sözbilir M.

Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology Education , cilt.12, ss.1631-1651, 2016 (SSCI)

Thematic Content Analysis of Scale Development Studies Published in the Field of Science and Mathematics Education

Gül Ş., Sözbilir M.

EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.40, ss.85-102, 2015 (SSCI)

Biology education research trends in Turkey

Gül Ş., Sözbilir M.

EURASIA JOURNAL OF MATHEMATICS SCIENCE AND TECHNOLOGY EDUCATION , cilt.11, ss.93-109, 2015 (SSCI)

Diğer Dergilerde Yayınlanan Makaleler

Identification of the students’ misconceptions about the digestive system

GÜL Ş., YILMAZ M., GÜL A.

Science Insights Education Frontiers , cilt.21, sa.2, ss.3409-3434, 2024 (Hakemli Dergi)

Developing an Achievement Test on the Subject of ‘Circulatory System’ for Sixth Graders

AKGÜN N., GÜL Ş.

SIEF Journal , cilt.20, sa.2, ss.3247-3262, 2024 (Hakemli Dergi)

Development of Recycling Attitude Scale

DERMAN M., GÜL Ş., ERKOL M.

Journal of Theoretical Educational Science , cilt.17, sa.1, ss.236-256, 2024 (Hakemli Dergi)

Development of an Attitude Scale on Activities Related to Biology and Nature for Mentally Disabled Students

SIEF journal Bonoi Science Advancement and Education LLC , cilt.18, sa.2, ss.2885-2904, 2023 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim Kurumlarında Yürütülen Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetlerinin Çeşitli Değişkenler Açısından Öğrenci Gözüyle Değerlendirilmesi

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, , cilt.14, ss.76-90, 2023 (Hakemli Dergi)

The Effect of Science-Based Courses on Student Teachers Biophilia Levels

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., SEFALI A.

JOURNAL OF SCIENCE LEARNING , cilt.6, sa.2, ss.236-243, 2023 (Hakemli Dergi)

Development an Achievement Test on the Subject of “Basic Compounds in the Structure of Living Things”

YALINKILIÇ F., GÜL Ş.

Science Insights Education Frontiers , cilt.18, sa.2, ss.2905-2925, 2023 (Hakemli Dergi)

“Bitki ve Hayvanlarda Üreme, Büyüme ve Gelişme” Konusuna Yönelik Bir Başarı Testinin Geliştirilmesi

Yazıcı F., Gül Ş., Sözbilir M.

Educational academic research (Online) , sa.46, ss.11-19, 2022 (Hakemli Dergi)

5th-grade students' misunderstandings and misconceptions about Fungi

Elementary School Forum , cilt.8, sa.2, ss.179-204, 2021 (Hakemli Dergi)

Text readability level investigation about biology subjects-related units in 'Science 7 Textbook

Gül Ş., Kargın P. D.

Journal of Science Learning , cilt.4, sa.4, ss.347-356, 2021 (Hakemli Dergi)

Determination of the Readability Levels of the Texts Related to Biology Topics in the Science Textbook-6

Open Journal for Educational Research , cilt.5, sa.1, ss.77-90, 2021 (Hakemli Dergi)

Lise Öğrencilerinin Hücre ve Organelleri Konusundaki Temel Kavramlara Yönelik Bilgi Düzeylerinin Öğrenci Çizimleri Yoluyla Belirlenmesi

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.0, sa.42, ss.367-390, 2021 (Hakemli Dergi)

The effect of REACT strategy-based instruction on 11th grade students' attitudes and motivations

European Journal of Education Studies , cilt.8, sa.3, ss.1-24, 2021 (Hakemli Dergi)

Altıncı sınıf vücudumuzdaki sistemler ve sağlığı ünitesine yönelik bir başarı testi geliştirilmesi

KARGIN P. D., GÜL Ş.

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, , cilt.6, sa.1, ss.1-26, 2021 (Hakemli Dergi)

Altıncı sınıfa devam eden görme engelli öğrencilerin fen bilimleri dersine yönelik öğretim ihtiyaçlarının belirlenmesi

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M., ÇAKMAK S., ASLAN C.

Milli Eğitim Özel Eğitim ve Rehberlik Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.26-64, 2021 (Hakemli Dergi)

Lise öğrencilerinin hijyen davranışlarını belirlemeye yönelik bir tutum ölçek geliştirme çalışması

Asya Öğretim Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.15-31, 2020 (Hakemli Dergi)

11. Sınıflar İçin ‘Sindirim Sistemi’ Konusuna Yönelik Başarı Testi Geliştirme Çalışması

International Journal of Social and Educational Sciences , cilt.7, sa.13, ss.72-97, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim 11. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Sorumluluk Değerinin İncelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., Diken E. H.

International Journal of Social and Educational Sciences (IJOSES) , cilt.7, sa.13, ss.1-15, 2020 (Hakemli Dergi)

The Examination of the Readability Levels of Texts in 9th Grade Biology Textbook

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.49, sa.1, ss.1-27, 2020 (ESCI)

fen bilgisi öğretmen adaylarının sosyobilimsel konulara yönelik tutumları

Erkol M., Gül Ş.

Pesa Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.6, sa.1, ss.9-21, 2020 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim 9. ve 10. sınıf biyoloji ders kitaplarında yer alan değerler

IBAD Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.5, sa.6, ss.35-45, 2020 (Hakemli Dergi)

Yedinci sınıf öğrencilerinin vücudumuzdaki sistemler ünitesine ait konuları günlük yaşamla ilişkilendirme düzeyleri

Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.1-17, 2020 (Hakemli Dergi)

The effect of teaching of the 7th grade ‘the cell and divisions’ unit through REACT strategy on learning

Karaş Ö. E., Gül Ş.

Elementary Education Online , cilt.19, sa.3, ss.1688-1702, 2020 (Scopus)

Ortaöğretim 10. sınıf biyoloji ders kitabındaki metinlerin okunabilirliğinin incelenmesi

Asya Öğretim Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.22-37, 2019 (Hakemli Dergi)

Biyoloji öğretmen adaylarının mikroskop kullanım bilgilerinin belirlenmesi

Uluslararası Eğitim Bilim ve Teknoloji Dergisi , cilt.5, sa.3, ss.136-150, 2019 (Hakemli Dergi)

Lise öğrencilerinin hayvanlara muameleye yönelik tutumları

Karaelmas Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, sa.2, ss.228-240, 2019 (Hakemli Dergi)

Adaptation of attitude scale towards the treatment of animals to Turkish: A validity and reliability study

Erciyes Üniversitesi Veteriner Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.77-85, 2019 (Hakemli Dergi)

Lise öğrencilerinin botanik bahçeleri ile ilgili tutumlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi

International Journal of Humanities and Education , cilt.5, sa.12, ss.1019-1036, 2019 (Hakemli Dergi)

Yaşam temelli biyoloji motivasyon ölçeği (YTBMÖ) geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.6, ss.63-77, 2019 (Hakemli Dergi)

Botanik bahçelerine yönelik tutum ölçeği: Güvenilirlik ve geçerlilik çalışması

Ormancılık Araştırma Dergisi , cilt.6, ss.108-118, 2019 (Hakemli Dergi)

Hücre ve Bölünmeler ünitesinin REACT stratejisiyle öğretiminin 7 sınıf öğrencilerinin tutum ve motivasyonuna etkisi

Erdoğan Karaş Ö., Gül Ş.

ULUSLARARASI TÜRK EĞİTİM BİLİMLERİ DERGİSİ , cilt.7, sa.13, ss.30-50, 2019 (Hakemli Dergi)

Madde bağımlılığı farkındalık ölçeği: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.41-56, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerilerinin incelenmesi

Kuramsal Eğitimbilim , ss.24-40, 2018 (Hakemli Dergi)

Türkiye’de biyoloji alanındaki kavram yanılgıları ile ilgili yapılan makalelerin içerik analizi

Iğdır Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , ss.499-521, 2018 (Hakemli Dergi)

Yaşam temelli probleme dayalı öğretim uygulamalarının öğrenci başarısına etkisi

GÜL Ş., Konu M.

YAŞADIKÇA EĞİTİM DERGİSİ , cilt.32, sa.1, ss.45-68, 2018 (Hakemli Dergi)

Prospective Teachers’ Perceptions of Protein Synthesis: Recommended Solutions versus Learning Difficulties

ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H., GÜL Ş.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.20, ss.237-250, 2018 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının sosyal medya bağımlılıklarının incelenmesi

Gül Ş., Diken E. H.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.5, sa.1, ss.41-50, 2018 (Hakemli Dergi)

Biyoloji öğretmen adaylarındaki tükenmişlik ve KPSS kaygı düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.186-207, 2017 (Hakemli Dergi)

Fen ve matematik branş öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

Gül Ş., Gürbüzoğlu Yalmancı S., Yalmancı E.

Yüzüncü Yıl Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.700-725, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.5, ss.264-271, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımı Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Başarılarına ve Fen Bilgisi Laboratuvarına Yönelik Tutumlarına Etkisi

Erkol M., Kışoğlu M., Gül Ş.

İlköğretim Online , cilt.16, ss.614-627, 2017 (Scopus)

Biyoloji dersinde yaşam temelli probleme dayalı öğretim uygulamalarının tutum, motivasyon ve problem çözme becerilerine etkisi

Konu M., Gül Ş.

Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.127-142, 2017 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim Öğrencilerinin Madde Bağımlılığı İle İlgili Farkındalık ve Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , cilt.18, ss.8-15, 2017 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Effect of Vee diagram on the achievements and attitudes of students in science laboratory course-II

ERKOL M., GÜL Ş.

New Trends and Issues Proceedings on Humanities and Social Sciences , cilt.1, ss.500-505, 2017 (Hakemli Dergi)

Boşaltım sistemi konusunun öğretiminde REACT stratejisinin etkisi

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.79-96, 2017 (Hakemli Dergi)

Yaşam Temelli Öğretim Modeliyle Fotosentez Konusunun Öğretimi REACT Stratejine Dayalı Bir Uygulama

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.10, ss.21-45, 2016 (Hakemli Dergi)

Biyoloji öğretmeni adaylarinin Türkçe ve yabanci biyoloji terimlerini kullanim tercihleri

e-International Journal of Educational Research , cilt.7, ss.1-10, 2016 (Hakemli Dergi)

Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Bilginin Doğası Anlayışlarının İncelenmesi

Gül Ş., Erkol M.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.9, ss.642-661, 2016 (Hakemli Dergi)

Yaşam Temelli Öğrenme İle Madde Bağımlılığı Hakkında Farkındalık Oluşturulması

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KESKİN B.

Bağımlılık Dergisi , cilt.17, ss.108-115, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Biyoloji Temelli Mesleklerin Seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.140-152, 2016 (Hakemli Dergi)

Sınıf Öğretmeni Adaylarının Biyoloji Bilgilerini Günlük Yaşamla İlişkilendirme Düzeyleri

Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, ss.84-103, 2016 (Hakemli Dergi)

Yaşam Temelli Öğrenme Yaklaşımının Öğrencilerin Madde Bağımlılığı Konusundaki Bilgi Düzeylerine Etkisi

GÜL Ş., KESKİN B., ÖZAY KÖSE E.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.7, ss.52-64, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

A Study of Scale Determining the Prospective Teachers Conceptions about Nuclear Power Plants

Gül Ş., Demir Y., Yeşilyurt S.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, ss.75-95, 2016 (Hakemli Dergi)

Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Modeller İle İlgili Anlayışları

Uşak Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.9, ss.162-180, 2016 (Hakemli Dergi)

Pedagojik formasyon programı öğrencilerinin çağdaş öğretmen niteliklerine ilişkin görüşleri ve öğretmenlik mesleğine yönelik tutumları

GÜL Ş., ERKOL M.

Dicle Üniversitesi Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.76-92, 2015 (Hakemli Dergi)

Görme yetersizliği olan öğrencilere yönelik fen eğitimi araştırmalarında eğilimler

Sözbilir M., Gül Ş., Okcu B., Yazıcı F., Kızılaslan A., Zorluoğlu S. L., et al.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.15, ss.218-241, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adaylarının çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinç düzeylerinin belirlenmesi

Uluslararası Türk Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, ss.334-345, 2015 (Hakemli Dergi)

Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

Hasan Âli Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.83-91, 2015 (Hakemli Dergi)

Öğretmen adayları için çevre sorumluluğuna bağlı tüketim bilinci ölçeğinin geliştirilmesi Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Eğitim Bilimleri Ve Uygulama , cilt.13, ss.257-277, 2014 (Hakemli Dergi)

Genetik Ünitesinin Öğretiminde Kavram Karikatürü Kullanımının Biyoloji Öğretmeni Adayları Üzerine Etkisi

Gül Ş., Özay Köse E., Konu M.

Fen Bilimleri Öğretimi Dergisi , cilt.2, ss.1-22, 2014 (Hakemli Dergi)

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , cilt.2, ss.84-95, 2014 (Hakemli Dergi)

Türkiye de sosyal bilimler veri tabanında taranan biyoloji eğitimi araştırmalarının incelenmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

the Journal of Academic Social Sciences , cilt.2, ss.265-276, 2014 (Hakemli Dergi)

Biyoloji öğretmen adaylarının çevre bilinci ve çevresel duyarlılığı ölçek geliştirme çalışması

Yeşilyurt S., Gül Ş., Demir Y.

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , cilt.13, ss.38-54, 2013 (Hakemli Dergi)

Biyoloji dersi öğrenme ortamı ölçeği BDÖOÖ geçerlik ve güvenirlik çalışması

YEŞİLYURT S., GÜL Ş., KOCA H.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, ss.223-236, 2013 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim Öğrencilerinin Taşıma ve Dolaşım Sistemleri Ünitesi ile İlgili Kavram Yanılgıları Secondary School Students Misconceptions About the Transportation and Circulatory Systems Unit

Yeşilyurt S., Gül Ş.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.5, ss.17-48, 2012 (Hakemli Dergi)

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı bilgisayar destekli öğretimin öğrencilerin tutumları ve başarıları üzerine etkisi

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.5, ss.94-115, 2011 (Hakemli Dergi)

A study on primary and secondary school students misconceptions about greenhouse effect Erzurum Sampling

GÜL Ş., YEŞİLYURT S.

International Electronic Journal Of Environmental Education , cilt.1, ss.193-202, 2011 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı bir ders yazılımının hazırlanması ve değerlendirilmesi

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.40, ss.19-36, 2011 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim öğrencilerinin bilgisayar ve bilgisayar kullanımına yönelik tutum ve görüşleri Erzurum örneği

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.185-203, 2011 (Hakemli Dergi)

Yapılandırmacı öğrenme yaklaşımına dayalı hazırlanan çalışma yaprağının öğrenci başarısına etkisi pilot uygulama

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.247-261, 2011 (Hakemli Dergi)

The effect of computer assisted instruction on fourth grade primary students achievements and attitudes towards science and technology lesson

e-international Journal Of Educational Research , cilt.2, ss.30-43, 2011 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji ve biyoloji dersine yönelik tutumları Pilot Uygulama

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , cilt.10, ss.28-47, 2010 (Hakemli Dergi)

Biyoloji tutum ölçeği

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.239-258, 2009 (Hakemli Dergi)

Fen bilgisi eğitimi ve sınıf öğretmenliği anabilim dallarında biyoloji derslerini yürüten öğretim elemanları ile öğrencilerin etkili bir biyoloji öğretiminden beklentileri

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.1-23, 2009 (Hakemli Dergi)

Ortaöğretimde daha etkili bir biyoloji öğretimi için öğretmen ve öğrenci beklentileri

Yeşilyurt S., Gül Ş.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.16, ss.145-162, 2008 (Hakemli Dergi)

Bilgisayar kullanma becerileri ve bilgisayarlara yönelik tutum ölçeği BKBBYTÖ Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.79-88, 2007 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler

Dokuzuncu Sınıf Canlıların Yapısında Bulunan Temel Bileşikler Konusunda Başarı Testi Geliştirme

Yalınkılıç F., Gül Ş.

15. Ulusal Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Kongresi, Kars, Türkiye, 27 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

Fen Bilimleri-8 ders kitabındaki biyoloji konularına ait metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

KARGIN P. D., GÜL Ş.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

REACT stratejisine dayalı etkinliklerin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi: Sindirim sistemi örneği

KAYA S., GÜL Ş.

9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2021, (Tam Metin Bildiri)

12. Sınıf biyoloji ders kitabında yer alan 'genden proteine' ünitesindeki metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

Gül Ş., Kaya S.

9. Uluslararası Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2021, (Tam Metin Bildiri)

REACT stratejisine dayalı öğretimin ‘sindirim sistemi’ konusunu öğrenmeye etkisi

I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi (ICOPR 2020), Düzce, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2020, ss.131, (Özet Bildiri)

REACT stratejisine dayalı öğretiminin biyoloji dersine yönelik tutum ve motivasyona etkisi

I. Uluslararası Pedagojik Araştırmalar Kongresi (ICOPR 2020), Düzce, Türkiye, 24 - 26 Haziran 2020, ss.130, (Özet Bildiri)

Yedinci Sınıf ‘Hücre Ve Bölünmeler’ Ünitesine Yönelik Başarı Testinin Geliştirilmesi

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DİKEN E. H.

III. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Rize, Türkiye, 21 - 22 Aralık 2019, ss.1, (Özet Bildiri)

Madde Bağımlılığı Konusunda Yaşam Temelli Etkinliklerin Kullanılması

KESKİN B., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

II. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Gümüşhane, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2019, ss.325-335, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Solunum ve Fermantasyon Deneyleri İle İlgili Bilgileri

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Nisan 2019, ss.368-371, (Tam Metin Bildiri)

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Bilimsel Süreç Becerileri Açısından İncelenmesi

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

VIth International EurasianEducational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 Haziran - 22 Nisan 2019, ss.372-375, (Tam Metin Bildiri)

Biyoloji öğretmen adaylarının bilimin doğası hakkında inanışları

DEMİRCİ T., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

X. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi (ULEAD), Antalya/Alanya, Türkiye, 20 - 22 Nisan 2019, ss.274-278, (Tam Metin Bildiri)

Lı̇se Öğrencı̇lerı̇nı̇n AIDS/HIV ile İlgili Bı̇lgı̇ Düzeylerı̇

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.95-101, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Problem ÇözmeBecerileri Açısından İ ̇ ncelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

VI. Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, Alanya, Türkiye, 18 - 20 Nisan 2019, ss.6, (Tam Metin Bildiri)

Biyoloji Öğretmen Adaylarının Biyoteknolojiye Yönelik Tutumları

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DİKEN E. H.

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Etkinliklerin Araştırma-Sorgulama Becerileri Açısından İncelenmesi

DİKEN E. H., ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş.

III. Uluslararası Sınırsız Eğitim ve Araştırma Sempozyumu (USEAS 2019), Muğla, Türkiye, 24 - 27 Nisan 2019, cilt.1, (Tam Metin Bildiri)

12. Sınıf biyoloji ders kitabındaki ‘fotosentez’ konusuna ait metinlerin okunabilirlik düzeylerinin incelenmesi

DEMİRCİ T., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

V. INES International Academic Research Congress, Antalya, Türkiye, 17 - 21 Nisan 2019, ss.540-543, (Tam Metin Bildiri)

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin İncelenmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 Ekim - 06 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

Görme yetersizliği yaşayan 6. Sınıf öğrencilerine insanlarda eşeyli üreme ve hayat döngüsü konusunun öğretimi

SÖZBİLİR M., YAZICI F., GÜL Ş.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Denizli, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

“Özel Öğretim Yöntemleri I” dersi kapsamında günlük yazma etkinliklerinin çeşitli değişkenler üzerine etkisi

DİKEN E. H., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

Uluslararası Öğrenme Öğretim ve Eğitim Araştırmaları Kongresi, Amasya, Türkiye, 6 - 08 Eylül 2018, ss.361, (Özet Bildiri)

9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabındaki “Hücre” Ünitesine Ait Metinlerin Okunabilirlik Düzeylerinin Belirlenmesi

KESKİN B., GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E.

II. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi (UBEK, Aksaray, Türkiye, 3 - 05 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

Biyoloji öğretmen adaylarının biyoteknoloji konusundaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının eleştirel düşünme standartları (Erzurum örneklemi)

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Ortaöğretim öğrencilerinin biyoloji öğrenme anlayışları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H.

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, Muş, Türkiye, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Fen bilgisi öğretmen adaylarının yaşam boyu öğrenme eğilimleri

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

Fen bilgisi öğretmeni adaylarının tartışma becerilerine yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., DEMİRCİ T.

V. International Eurasian Educational Research Congress (EJER), Antalya, Türkiye, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

6. sınıf görme engelli öğrencilere ”kurbağalarda ve kelebeklerde başkalaşım” konusunun öğretimine yönelik materyal tasarımı

SÖZBİLİR M., YAZICI F., GÜL Ş.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.3537-3539, (Özet Bildiri)

6. sınıf görme engelli öğrencilere ”çiçekli bitkilerde eşeyli üreme” konusunun öğretimi

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, cilt.3540, (Özet Bildiri)

Fen bilimleri öğretmenlerinin mevcut sınav sistemine (TEOG) yönelik görüşlerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

HÜNDÜR T., DİKEN E. H., GÜL Ş.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UBEK), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, cilt.2047, (Özet Bildiri)

Ortaöğretim kurumlarında yürütülen psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin öğrenci gözüyle değerlendirilmesi

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., ERKOL M.

International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

Biyoloji öğretmen adaylarının ders çalışma becerileri

ÖZAY KÖSE E., DİKEN E. H., GÜL Ş.

International Congress on Science and Education, Afyon, Türkiye, 23 - 25 Mart 2018, (Özet Bildiri)

Biyoloji, fizik ve kimya öğretmen adaylarinin FETEMMfarkindalik düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., ERKOL M., GÜL Ş.

I. Uluslararasi Eğitim Araştırmaları ve Öğretmen Eğitimi Kongresi, Uşak, Türkiye, 14 - 16 Eylül 2017, (Özet Bildiri)

The factors affecting the science student teachers’xx academic success

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

Investigations of burnout and kpss anxiety levels of biology student teachers

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., DİKEN E. H.

International Conference on research in Education Science (ICRES-2017), Kuşadası, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

MEB 9. Sınıf Biyoloji Ders Kitabında Yer Alan Bilim İnsanları

ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., GÜL Ş.

2. Uluslararası sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.79, (Özet Bildiri)

Biyoloji Öğretmenlerinin Biyoloji İle İlgili Sosyal Konulara Yönelik Görüşleri

2. Uluslararası Sosyal Bilimler Sempozyumu, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.193, (Özet Bildiri)

Görme engelli öğrenciler için “Çiçekli Bitkilerde Hayat Döngüsü” konusunun öğretimine yönelik bir materyal tasarımı

IV. International Eurasian Educational Research Congress, 11 Mayıs - 14 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

Tasarım Tabanlı Öğretim Yönteminin Görme Engelli Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersindeki Tutum ve Motivasyonlarına Etkisi

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., YAZICI F., KIZILASLAN A., OKCU B., ZORLUOĞLU S. L.

26th International Conference on Educational Science, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.2865-2866, (Özet Bildiri)

An instructional material for teaching ‘Life Cycle of Frog’ to visually impaired students

GÜL Ş., YAZICI F., SÖZBİLİR M.

NARST 2017- Annual International Conference, 22 - 25 Nisan 2017, ss.156, (Özet Bildiri)

Görme Yetersizliği Olan Öğrencilere Yönelik Öğretim Tasarımı Yapılırken Dikkat Edilmesi Gereken İlkeler

SÖZBİLİR M., ZORLUOĞLU S. L., OKCU B., KIZILASLAN A., YAZICI F., GÜL Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

6 Sınıf Görme Engelli Öğrenciler İçin Eşeysiz Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Materyal Tasarımı

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

fen ve matematik alan öğretmenlerinin eğitim araştırmalarına yönelik tutumları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SÖZBİLİR M.

12. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.299, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Görme Engelli 6 Sınıf Öğrencilerinin Fen Öğretimine Yönelik İhtiyaçlarının Kapsamlı Bir Analizi

SÖZBİLİR M., OKCU B., YAZICI F., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., GÜL Ş., et al.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

Görme engelli 6. Sınıf öğrencilerinin fen öğretimine yönelik ihtiyaçlarının kapsamlı bir analizi

SÖZBİLİR M., OKCU B., YAZICI F., KIZILASLAN A., ZORLUOĞLU S. L., GÜL Ş., et al.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.34, (Özet Bildiri)

Biology and Chemistry Preservice Teachers Opinions towards the Nature of Science NOS

ECRICE 2016- European Conference on Research in Chemical Education, Barcelona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Ve Geleneksel Formata Göre Laboratuvar Raporu Hazırlayan Öğretmen Adaylarının Yazdıkları Mektuplarda Kullandıkları Modsal Betimlemelerin Karşılaştırılması

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme Yaklaşımına Uygun Laboratuvar Rapor Formatının Öğretmen Adaylarının Kavramsal Anlama Düzeylerine Etkisi

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

XVIII CONGRESS AMSE-AMCE-WAER, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

Görme Engelli Ortaokul Öğrencilerinin Bitki Ve Hayvanlarda Üreme Büyüme Ve Gelişme Ünitesine Yönelik İhtiyaçları

GÜL Ş., YAZICI F., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.1, (Tam Metin Bildiri)

Görme engelli öğrenciler için hayvanlarda eşeyli üreme konusunun öğretimine yönelik örnek bir materyal tasarımı

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.100-101, (Özet Bildiri)

Görme Engelli Öğrenciler İçin Hayvanlarda Eşeyli Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Örnek Bir Materyal Tasarımı

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.28, (Tam Metin Bildiri)

Görme engelli ortaokul öğrencilerinin bitki ve hayvanlarda üreme, büyüme ve gelişme ünitesine yönelik ihtiyaçları

YAZICI F., GÜL Ş., SÖZBİLİR M.

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.98-99, (Özet Bildiri)

Görme Engelli Öğrenciler İçin Hayvanlarda Eşeyli Üreme Konusunun Öğretimine Yönelik Örnek Bir Materyal Tasarımı

I. Ulusal Biyoloji Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 27 - 28 Mayıs 2016, ss.28, (Tam Metin Bildiri)

Ortaokul 6 Sınıf Görme Engelli Öğrencilere Etkili Fen Öğretimine Yönelik İhtiyaç Analizi Çalışması

SÖZBİLİR M., OKCU B., GÜL Ş., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., YAZICI F.

ELMIS 2016 Uluslararası Özel Eğitim Kongresi, Konya, Türkiye, 12 - 15 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

contemporary teaching approach and methods

14.international teacher education for sustainable development, culture and education, 12 - 14 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Teachers Usage And Knowledge Levels The Contemporary Teachıng Approach And Methods

14th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture, Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

The Effect of Argument Based Science Inquiry Report Format on Teacher Candidates Achievements and Attitudes towards Science Laboratory

ERKOL M., KIŞOĞLU M., GÜL Ş.

14th International JTEFS/BBCC Conference Sustainable Development, Culture, Education, Konya, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

Biyoloji Temelli Mesleklerin seçiminde Biyolojiyi Sevmenin Etkisi

SADİ YILMAZ S., GÜL Ş., ALDEMİR R.

II. uluslararası türk kültür coğrafyasında eğitim ve sosyal bilimler sempozyumu, 5 - 07 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

Ortaöğretim öğrencilerinin madde bağımlılığı hakkındaki bilgi düzeyleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., keskin b.

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

Effects of Vee Diagram on the Achievements and Attitudes of Students in Science Laboratory Course II

ERKOL M., GÜL Ş.

8th World Conference on Educational Sciences, Madrid, İspanya, 4 - 06 Şubat 2016, (Özet Bildiri)

An Investigation of Prospective Science Teachers Conceptions towards the Nature of Scientific Knowledge

GÜL Ş., ERKOL M., KIVRAK E.

International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2015

Pedagogical formation program students attitudes to wards teacher profession knowledge

ERKOL M., GÜL Ş., KIVRAK E.

International Conference on Social Sciences and Education Research, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2015

Sınıf öğretmeni aday öğrencilerin kimya ve fen teknoloji laboratuvar uygulamaları dersleri hakkında görüş ve önerileri

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları

GÜL Ş., ÖZAY KÖSE E., SADİ YILMAZ S., YAŞAR M. D.

IV. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Balıkesir, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015

Biyoloji ve kimya öğretmeni adaylarının öğrenme güçlüğü çektiği biyokimya konuları Balıkesir

Iv. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Türkiye, 7 - 10 Eylül 2015, (Özet Bildiri)

Türkiye ve Dünyada Görme Engellilere Yönelik Yapılan Araştırmaların İçerik Analizi

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., OKCU B., YAZICI F., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., et al.

11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üstbiliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Tam Metin Bildiri)

Türkiye de Biyoloji Eğitimi Alanında Yapilan Araştırmalara Yönelik Bir İçerik Analizi Çalışması

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

1997 2012 Yillari Arasinda Dünyadaki Biyoloji Eğitimi Araştirma Trendleri Seçilmiş Dergilerin İçerik Analizi

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014

Şeyda Gül Esra Özay Köse Sibel Sadi Yılmaz Biyoloji Öğretmeni Adaylarının Üst Biliş Farkındalıklarının Farklı Değişkenler Açısından incelenmesi

XI. UFBMEK ULUSAL FEN BiLiMLERi ve MATEMATiK EĞiTiMi KONGRESi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.1319, (Tam Metin Bildiri)

Türkiye ve dünyada görme engellilere yönelik yapılan araştırmaların içerik analizi.

SÖZBİLİR M., GÜL Ş., YAZICI F., ZORLUOĞLU S. L., KIZILASLAN A., OKCU B., et al.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.356-357, (Özet Bildiri)

Türkiye’de biyoloji eğitimi alanında yapılan araştırmalara yönelik bir içerik analizi çalışması.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.354-355, (Özet Bildiri)

1997-2012 yılları arasında dünyadaki biyoloji eğitimi araştırma trendleri: Seçilmiş dergilerin içerik analizi.

XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Adana, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, ss.358-359, (Özet Bildiri)

Yapılandırmacı öğrenme kuramı ve ortaöğretimde uygulanabilirliği hakkında öğretmen adaylarının görüşleri

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., KONU M.

3. Ulusal Eğitim Programları Ve Öğretim Kongresi, Gaziantep, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, (Tam Metin Bildiri)

E Özay Köse Ş Gül Ve M Konu YAPILANDIRMACI ÖĞRENME YAKLAŞIMI VE ORTAÖĞRETİMDE UYGULANABİLİRLİĞİ HAKKINDA ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÖRÜŞLERİ gaziantep üniversitesi bildiri özet kitabı 192 sayfa

ÖZAY KÖSE E., GÜL Ş., konu m.

3. Ulusal eğitim programları ve öğretim kongresigaziantep üniversitesi, Türkiye, 7 - 09 Mayıs 2014, ss.192, (Tam Metin Bildiri)

The comparison of chemistry biology and physics preservice teachers conceptions of dissolving in everyday life

YAŞAR M. D., GÜL Ş., SÖZBİLİR M., ŞEKERCİ A. R.

Icce-ecrice 2012, 22nd International Conference On Chemistry Education – 11th European Conference On Research In Chemical Education, Roma, İtalya, 15 - 20 Temmuz 2012

Kimya biyoloji ve fizik öğretmen adaylarının laboratuvar kullanımı öz yeterlik algıları üzerine bir araştırma

GÜL Ş., YEŞİLYURT S.

II. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 08 Temmuz 2011

Biyoloji öğretmen adaylarının bilgisayar ve teknolojilerinin kullanımına yönelik görüşlerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

GÜL Ş., YEŞİLYURT S.

IX. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, İzmir, Türkiye, 23 - 25 Eylül 2010, (Özet Bildiri)

Ortaöğretim öğrencilerinin etkili bir biyoloji öğretimine yönelik görüş ve beklentileri Ölçek geliştirme çalışması