Prof. Dr. İsmail SE&#199;ER

Manas Journal of Social Studies , cilt.14, 2025 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

8. Travmatize Çocuklarda Ebeveyn Yönelimli Müdahale Yaklaşımları

B., SEÇER I.

Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar , cilt.17, sa.3, ss.565-576, 2025 (Hakemli Dergi)

9. Evidence-Based Decision Making in Psychological Research: A Network Meta-Analysis

ÇİMEN F., SEÇER İ.

Journal of Evaluation in Clinical Practice , cilt.31, sa.1, 2025 (SCI-Expanded)

10. Psychometric Evaluation of the Turkish Adapted Posttraumatic Safety-Seeking Behaviours Scale (CSBS) and Network Analysis of PTSD Symptoms in Earthquake-Exposed Children and Adolescents

ÇİMEN F., SEÇER İ., Alberici A., Meiser-Stedman R.

Clinical Child Psychology and Psychiatry , 2025 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

11. Parent-Child Interaction Therapy as Applied to Turkish Families: Effectiveness for Children with Behavior Problems and Their Caregivers

Ulaş S., SEÇER İ., Victory E. J., McNeil C. B.

CHILD & FAMILY BEHAVIOR THERAPY , cilt.47, sa.2, ss.159-185, 2025 (SSCI)

12. The impact of perceiving the child as difficult on family functioning: The mediating role of parental burnout and the moderating role of parental task sharing and parental psychological flexibility

ÇİMEN F., SEÇER İ.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.43, sa.46, ss.35270-35283, 2024 (SSCI) Sürdürülebilir Kalkınma

13. The mediator role of Covid-19 OCD in the relationship between depression, emotional reactivity, and dysfunctional health protective behaviors

SEÇER İ., Ulas S., Tatli E., Bulbul B.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.43, sa.43, ss.33798-33806, 2024 (SSCI, Scopus)

14. A systematic review of school refusal

Bayındır Durna N., Durna D., Seçer İ.

CURRENT PSYCHOLOGY , cilt.43, sa.21, ss.19407-19422, 2024 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

15. School refusal: mapping the literature by bibliometric analysis

Ulas S., Gonzálvez C., Seçer I.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.15, ss.1-15, 2024 (SSCI, Scopus)

16. Investigation of the effectiveness of parent-child interaction therapy on adjustment and behavioral problems in children with subthreshold autism

SEÇER İ., Ulas S., Tatli E., ÇİMEN F., Bulbul B., Tosunoglu B.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.15, 2024 (SSCI, Scopus)

17. Parent-Child Interaction Therapy

ULAS S., SEÇER İ., AY İ.

Psikiyatride Güncel Yaklaşımlar , cilt.15, sa.4, ss.644-651, 2023 (Hakemli Dergi)

18. Ebeveyn-Çocuk Etkileşim Terapisi

ULAŞ S., SEÇER İ., AY İ.

CURRENT APPROACHES IN PSYCHIATRY , 2023 (Hakemli Dergi)

19. Scientific collaborations and research trends in Parent-Child Interaction Therapy: a bibliometric analysis

ULAŞ S., SEÇER İ., Victory E. J., McNeil C. B.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.14, 2023 (SSCI, Scopus)

20. Was the Quality of Sexual Life Affected during the COVID-19 Pandemic?

Özlü İ., Ozlu Z. K., Kılınç T., Demir Z. Y., Ejder Apay S., Celik A., et al.

AMERICAN JOURNAL OF FAMILY THERAPY , cilt.50, sa.5, ss.475-490, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

21. The Mediating Role of Psychological Resilience in the Relationship between Emotional Reactivity, Intolerance of Uncertainty and Psychological Maladjustment in Children Receiving Orthodontic Treatment

HEALTHCARE , cilt.10, sa.8, 2022 (SCI-Expanded)

22. Developing a CBT-Based Intervention Program for Reducing School Burnout and Investigating Its Effectiveness With Mixed Methods Research

Seçer İ., Ulas S., Karaman Özlü Z.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.13, 2022 (SSCI, Scopus)

23. Developing and Examining the Effectiveness of a Cognitive Behavioral Therapy-Based Psychoeducation Practice for Reducing Obsessive-Compulsive Symptoms in Adolescents: A Mixed-Methods Study With a Turkish Sample

Simsek M. K., SEÇER İ.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.13, 2022 (SSCI, Scopus)

24. Investigation of The Relationship Between Athletes' Psychological Resilience, Emotional Reactivity, Psychological Maladjustment and Trait Anger Control

Ozan M., Seçer İ.

RETOS-NUEVAS TENDENCIAS EN EDUCACION FISICA DEPORTE Y RECREACION , cilt.46, sa.46, ss.143-151, 2022 (ESCI, Scopus)

25. An Investigation of the Effect of COVID-19 on OCD in Youth in the Context of Emotional Reactivity, Experiential Avoidance, Depression and Anxiety

Seçer İ., Ulas S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MENTAL HEALTH AND ADDICTION , cilt.19, sa.6, ss.2306-2319, 2021 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

26. Meaning in Life, Religious Coping, and Loneliness During the Coronavirus Health Crisis in Turkey

Yildirim M., Kızılgeçit M., Seçer İ., Karabulut F., Angin Y., Dagci A., et al.

JOURNAL OF RELIGION & HEALTH , cilt.60, sa.4, ss.2371-2385, 2021 (AHCI, SSCI, Scopus)

27. The Effect of the Fear of COVID-19 on Healthcare Professionals' Psychological Adjustment Skills: Mediating Role of Experiential Avoidance and Psychological Resilience

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.11, 2020 (SSCI, Scopus)

28. The Centrality of Doubting and Checking in the Network Structure of Obsessive-Compulsive Symptom Dimensions in Youth

Cervın M., Perrin S., Olsson E., Aspvall K., Geller D. A., Wilhelm S., et al.

JOURNAL OF THE AMERICAN ACADEMY OF CHILD AND ADOLESCENT PSYCHIATRY , cilt.59, sa.7, ss.880-889, 2020 (SCI-Expanded, SSCI, Scopus)

29. The Mediator Role of Academic Resilience in the Relationship of Anxiety Sensitivity, Social and Adaptive Functioning, and School Refusal With School Attachment in High School Students

Seçer İ., Ulas S.

FRONTIERS IN PSYCHOLOGY , cilt.11, 2020 (SSCI, Scopus)

30. The Challenges Faced by School Counsellors in the Reporting of Child Sexual Abuse

Esin İ. S., Şener M. T., Dursun O. B., Aşıkhasanoğlu E., Seçer İ.

European Journal of Education Studies , cilt.6, sa.10, ss.245-257, 2020 (Hakemli Dergi)

31. An Investigation of the Mediator Role of School Burnout between Academic Stress and Academic Motivation

Veyis F., Seçer İ., Ulas S.

Journal of Curriculum and Teaching , cilt.8, sa.4, ss.46-53, 2019 (Scopus)

32. An investigation into the effects of anxiety sensitivity in adolescents on childhood depression and anxiety disorder

SEÇER İ., GÜLBAHÇE A., ULAŞ S.

Educational Research and Reviews , cilt.14, ss.293-299, 2019 (Hakemli Dergi)

33. Investigation of the Relationship between School Burnout, Depression and Anxiety among High School Students

KOÇAK L., SEÇER İ.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.2, ss.601-622, 2018 (ESCI, TRDizin)

34. Çocuklar için Sosyal Katılım Becerilerini Belirleme Ölçeğinin Geliştirilerek Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi / Developing Scale for Determining the Social Participation Skills forChildren and Analyzing Its Psychometric Characteristics

Samancı O., Ocakcı E., Seçer İ.

International Educational Studies , cilt.11, ss.92-98, 2018 (Hakemli Dergi)

35. Çocuklar için Sosyal Katılım Ölçeğinin Geliştirilerek Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

SAMANCI O., ocakçı e., SEÇER İ.

International Educational Studies , cilt.11, ss.92-98, 2018 (Hakemli Dergi)

36. Adapting Depression and Anxiety Questionnaire for Children into Turkish: Reliability and Validity Studies

AY İ., SEÇER İ., ŞİMŞEK k.

International Education Studies , cilt.10, ss.185, 2017 (Hakemli Dergi)

37. Öğretme Motivasyonu Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

Ayık A., Ataş Akdemir Ö., Seçer İ.

Current Research in Education , cilt.1, ss.33-45, 2015 (Hakemli Dergi)

38. Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

SEÇER İ., VEYİS F., GÖKÇEN R. A.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.19, ss.81-99, 2015 (Hakemli Dergi)

39. Eğitim Stres Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması Güvenirlikve Geçerlik Çalışması

Elementary Education Online , cilt.14, ss.216-229, 2015 (Hakemli Dergi)

40. Zorbalıkla Başa Çıkma Stratejileri Ölçeğinin Geliştirilmesi Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

SEÇER İ., VEYİS F., GÖKÇEN R. A.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.30, ss.81-100, 2015 (Hakemli Dergi)

41. Adaptation of educational stress scale into Turkish culture: The study of reliability and validity Eğitim stres ölçeğinin Türk kültürüne uyarlanması: Güvenirlik ve geçerlik çalışması

Elementary Education Online , cilt.14, sa.1, ss.216-229, 2015 (Scopus)

42. ANALYSIS OF SCHOOL BURNOUT AND ACADEMIC MOTIVATION THROUGH STRUCTURAL EQUATION MODELING

Journal of Research in Education and Teaching , cilt.4, ss.424-433, 2015 (Hakemli Dergi)

43. THE ADAPTATION OF SCHOOL REFUSAL ASSESSMENT SCALEINTO TURKISH RELIABILITY AND VALIDITY STUDIES

Pakistan Journal Of Statistics , cilt.30, ss.1197-1202, 2014 (SCI-Expanded)

44. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanındaki araştırma ağilimleri Bir içerik analizi

Seçer İ., Ay İ., Ozan C., Yılmaz B. Y.

PDR Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.5, sa.41, ss.49-60, 2014 (TRDizin)

45. Rehberlik ve Psikolojik Danışma Alanındaki Araştırma Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

SEÇER İ., AY İ., OZAN C., YILMAZ B. Y.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.5, sa.41, ss.49-60, 2014 (Hakemli Dergi)

46. Rehberlik ve psikolojik danışmanlık alanındaki araştırma eğilimleri Bir içerik analizi

Seçer İ., Ay İ., Ozan C., Yılmaz B. Y.

Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi , cilt.5, sa.41, ss.49-60, 2014 (Hakemli Dergi)

47. Adapting the child version of obsessive-compulsive inventory into Turkish: The study of reliability and validity

Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.176, ss.355-367, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

48. Analysis of the relations between obsessive compulsive symptoms and anxiety sensitivity in adolescents with structural equation modeling

SEÇER İ., GENÇDOĞAN B., HALMATOV S.

Egitim ve Bilim , cilt.39, sa.176, ss.369-382, 2014 (SSCI, Scopus, TRDizin)

49. The Effect of Group Counseling Program on 8th Grade Students Assertiveness Levels

SEÇER İ., AKBABA S., AY İ.

Gaziantep University - Journal of Social Sciences , cilt.13, sa.1, ss.245-257, 2014 (Hakemli Dergi)

50. Okul Tükenmişlik Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

SEÇER İ., Halmatov S., VEYİS F., ATEŞ B.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, sa.2, ss.13-24, 2013 (ESCI)

51. DUYGUSAL TEPKİSELLİK ÖLÇEĞİNİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLANMASI GÜVENİRLİK VE GEÇERLİK ÇALIŞMASI

Sakarya Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü DSergisi , cilt.3, ss.77-89, 2013 (Hakemli Dergi)

52. Adapting School Burnout Inventory to Turkish Culture: Study of Validity and Reliability

SEÇER İ., Halmatov S., VEYİS F., ATEŞ B.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , sa.2, ss.13-24, 2013 (ESCI)

53. Çocuklarda Anksiyete Duyarlılık Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

SEÇER İ., GÜLBAHÇE A.

Middle Eastern African Journal of Educational Research , cilt.3, ss.91-106, 2013 (Hakemli Dergi)

54. Duygusal Tepkisellik Ölçeğinin Türkçeye uyarlanması Güvenirlikve geçerlilik çalışması Sakarya

SEÇER İ., HALMATOV S., GENÇDOĞAN B.

University Journal ofEducation , cilt.3, sa.1, ss.77-89, 2013 (Hakemli Dergi)

55. Mesleki Grup Rehberlik Etkinliğinin İlköğretim İkinci Kademe Öğrencilerinin Mesleki Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

SEÇER İ., GÜLBAHÇE A.

TURJE-Turkish Journal of Education , cilt.2, ss.29-38, 2013 (Hakemli Dergi)

56. The Examination of the Burnout Levels of Psychological Counselors According to Perceptions of School Environment

SEÇER İ., ALVER B., AY İ., ÇİFTÇİ M., DİLEKMEN M., AKBABA S.

INTERNATIONAL ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES , cilt.5, sa.1, ss.72-81, 2013 (Hakemli Dergi)

57. Mesleki Grup Rehberliğinin İlköğretim 8 Sınıf Öğrencilerinin Mesleki Yetkinlik Düzeylerine Etkisi

SEÇER İ., GÜLBAHÇE A., ATEŞ B.

TURKISH JOURNAL OF EDUCATION , cilt.2, ss.29-38, 2013 (ESCI)

58. Psikolojik Danışmanların Tükenmişlik Düzeylerinin Okul Ortamına İlişkin Algılamaları Doğrultusunda İncelenmesi (Burnout Levels of Psychological Consultants Examination According to Perceptions of School Environment)

SEÇER İ., ALVER B., İSMAİL A., ÇİFTÇİ M., DİLEKMEN M., AKBABA S.

International Online Journal of Educational Sciences (IOJES) , cilt.5, sa.1, ss.72-81, 2013 (Hakemli Dergi)

59. Ortaöğretim öğrencilerinde okul tükenmişliğinin çeşitli değişkenlere göre incelenmesi

Turkish Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.1-13, 2012 (ESCI)

60. Yatılı İlköğretim Bölge Okullarındaki Öğrencilerin Benlik Saygılarının İncelenmesi

SEÇER İ., İLBAY A. B., AY İ., ÇİFTÇİ M.

Sakarya University Journal of Education , cilt.2, ss.61-73, 2012 (Hakemli Dergi)

61. Yatılı İlköğretim Bölge Okullarındaki Öğrencilerin Benlik Saygılarınınİncelenmesi

SEÇER İ., AY İ., ÇİFTÇİ M., İLBAY A. B.

Sakarya University Journal Of Education , cilt.2, ss.61-73, 2012 (Hakemli Dergi)

62. PSİKOLOJİK DANIŞMANLARDA TÜKENMİŞLİĞİN ÇEŞİTLİ DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

Sakarya University Journal of Education , cilt.1, sa.2, ss.25-39, 2011 (Hakemli Dergi)

63. İlk ve ortaöğretim okul yöneticilerinin problem çözme becerilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

ADA Ş., DİLEKMEN M., ALVER B., SEÇER İ.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi Dergisi , cilt.16, sa.2, ss.155-166, 2010 (Hakemli Dergi)

64. İlk ve Orta Okul Yöneticilerinin Problem Çözme Becerilerinin çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

ADA Ş., DİLEKMEN M., ALVER B., SEÇER İ.

Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi , cilt.16, ss.153-166, 2010 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 61

1. TURKISH VALIDITY AND RELIABILITY STUDY OF CHILD STRESS DISORDERS CHECKLIST

Seçer İ., Çimen F.

2nd INTERNATIONAL 21st CENTURY EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Burdur, Türkiye, 25 - 27 Nisan 2024, ss.188, (Özet Bildiri)

2. EBEVEYN GÖREV PAYLAŞIMI ÖLÇEĞİ’NİN TÜRKÇE GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

6.ULUSLARARASI POZİTİF PSİKOLOJİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Nisan 2024, ss.95-96, (Özet Bildiri)

3. EBEVEYN KABUL ANKETİ’ NİN TÜRKÇE GEÇERLİLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

6. Uluslararası Pozitif Psikoloji Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Nisan 2024, ss.93-94, (Özet Bildiri)

4. ÇOCUĞUN ZOR OLARAK ALGILANMASININ AİLE UYUMU ÜZERİNDEKİ ETKİSİ: EBEVEYN TÜKENMİŞLİĞİNİN ARACI EBEVEYN GÖREV PAYLAŞIMININ VE EBEVEYN PSİKOLOJİK ESNEKLİĞİNİN DÜZENLEYİCİ ROLÜ

6. Uluslararası Pozitif Psikoloji Kongresi, İstanbul, Türkiye, 19 - 20 Nisan 2024, ss.91-92, (Özet Bildiri)

5. The Adaptation of Parent-Child Interaction Therapy into Turkish Culture and the Examination of its Effectiveness on Children with Autism, Children with Typical Development, and Their Parents

ULAŞ S., SEÇER İ., McNeil C. B., Victory E.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1887-1888, (Özet Bildiri)

6. Eşik Altı Düzey Otizm Tanılı Çocuklarla PCIT Uygulamasının Etkileşim ve Uyum Becerileri Üzerinde Etkililiğinin İncelenmesi

Seçer İ., Yazıcı Z., Tatlı E., Çimen F.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS, Ankara, Türkiye, 20 - 23 Eylül 2023, ss.1891-1893, (Tam Metin Bildiri)

7. THE MEDIATOR ROLE OF COVID-19-OCD IN THE RELATIONSHIP BETWEEN DEPRESSION, EMOTIONAL REACTIVITY, AND DYSFUNCTIONAL HEALTH PROTECTIVE BEHAVIORS

5. International Congress on Multidisciplinary Social Science, 01 Mayıs 2023, (Özet Bildiri)

8. ADAPTATION OF THE CHILD ANXIETY AND DEPRESSION SCALE-REVISED FORM TO TURKISH CULTURE: NON-CLINICAL SAMPLE

International Multi-Disciplinary Children's Studies Congress-IV, İstanbul, Türkiye, 23 Nisan 2023, (Özet Bildiri)

9. Otizm için PCIT: Vaka Çalışması

International Researches Congress on Social and Education Sciences, Konya, Türkiye, 18 Mart 2023, cilt.1, ss.193-194, (Özet Bildiri)

10. Ebeveyn Çocuk Etkileşim Terapisi (PCIT): Bir Erken Çocukluk Dönemi Müdahale Yaklaşımı

UDEMKO, Eskişehir, Türkiye, 26 - 29 Mayıs 2022, ss.52-57, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Eyberg Çocuk Davranışları Ölçeğinin (ECBI) Türk Kültüründe Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

UDEMKO, Eskişehir, Türkiye, 26 - 29 Mayıs 2022, ss.157-158, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

12. DYSFUNCTIONAL HEALTH-PROTECTIVE BEHAVIORS SCALE: A VALIDITY AND RELIABILITY STUDY FOR TURKISH CULTURE

V. INTERNATIONAL COVID-19 AND CURRENT ISSUES CONGRESS, Türkiye, 16 Ekim 2021, ss.122, (Özet Bildiri)

13. VALIDITY AND RELIABILITY ANALYSIS OF THE COVID-19 OBSESSIVE COMPULSIVE DISORDER SCALE IN TURKISH CULTURE

V. INTERNATIONAL COVID-19 AND CURRENT ISSUES CONGRESS, Türkiye, 16 Ekim 2021, ss.124, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

14. COVİD-19 SÜRECİNDE YAŞLILARDA RUH SAĞLIĞI VE DİNİ BAŞA ÇIKMA UYGULAMALI BİR MODEL GELİŞTİRİLMESİ VE ETKİLİLİĞİNİN TEST EDİLMESİNİN TANITIMI

Kızılgeçit M., Seçer İ., Karabulut F., Yıldırım M., Angın Y., Dağcı A., et al.

OLAĞANÜSTÜ DURUMLARDA MANEVİ DANIŞMANLIK VE REHBERLİK, Kütahya, Türkiye, 18 - 20 Aralık 2020, cilt.0, sa.9, ss.165-171, (Tam Metin Bildiri)

15. Adaptation of the Academic Resiliance Scale to Turkish Culture: Reliability and Validity.

The Congress of VII Turkcess 2020., İstanbul, Türkiye, 03 Ocak 2020, (Özet Bildiri)

16. Akademik Stres Ve Akademik Güdülenme Arasında Okul Tükenmişliğinin Aracı Rolünün İncelenmesi

Uluslararası V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

17. Çocuk İstismarını Belirleme Ölçeği Geliştirilerek Psikometrik Özelliklerinin İncelenmesi

Uluslararası V. Turkcess Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, İstanbul, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2019, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

18. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNDE OKUL TÜKENMİŞLİĞİNİ AZALTMAYA YÖNELİK OLARAK GELİŞTİRİLEN BİLİŞSEL DAVRANIŞÇI TERAPİ TEMELLİ PSİKOEĞİTİM UYGULAMASININ ETKİLİLİĞİNİN KARMA YÖNTEM İLE İNCELENMESİ

VI. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

19. OKUL TÜKENMİŞLİĞİ ÜZERİNE YAPILAN ÇALIŞMALARA İLİŞKİN ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ

VIth International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

20. Okul Tükenmişliği: Ortaokul Öğrencilei İle Fenomenolojik Bir Çalışma

20. ULUSLARARASI PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ, 25 - 27 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

21. Okul Tükenmişliği: Ortaokul Öğrencileri ile Fenomenolojik Bir Çalışma

20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, 25 - 27 Ekim 2018, (Tam Metin Bildiri)

22. The Mediating Role Of Academic Self-Efficacy In The Relation Between Psychological Dissonance AndSchool Burnout: A Mixed Methods Research

20th International Congress on Psychological Counseling and Guidance, Samsun, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

23. Psikolojik Uyumsuzluk ve Okul Tükenmişliği Arasında Akademik Öz Yeterliğin Aracılık Rolünün İncelenmesi

Vth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

24. Ergenlerin Akran Zorbalığıyla Başa Çıkma Stratejileri ile Bilişsel Çarpıtmalar ve Öz Düzenleme Becerileri Arasındakiİlişkinin İncelenme

FURKAN K., SEÇER İ.

Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

25. Penn State Endişe Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması

MERVE Z., SEÇER İ., KAŞIKÇI F.

Penn State Endişe Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlilik Ve Güvenirlik Çalışması, 2 - 05 Mayıs 2018, (Tam Metin Bildiri)

26. Aday Öğretmenlerin Algılarına Göre Öz-yeterlik Düzeyleri

OCAKCI E., SAMANCI O., SEÇER İ.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

27. An Investigation intothe Effects of Anxiety Sensitivity, Anxiety Disorder and Childhood Depression

ZAFEROĞLU m., kaşıkçı f., SEÇER İ.

International Conference on Education Educational Psychology (ICEEPSY), 11 - 14 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

28. OKUL TÜKENMİŞ LİĞİ İLE PSİKOLOJİK DAYANIKLILIKARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

KAÇIRA e. n., SEÇER İ.

9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. ÜNİVERS İTE ÖĞRENCİLERİNDE OKUL TÜKENMİŞLİĞİ İLEAKADEMİK ERTELEME ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMES İ

9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

30. Anksiyete Duyarlılığı Ve Öznel İyiOluş Arasındaki İlişkide DuygusalTepkiselliğin Aracı Rolü

KARABACAK A., SEÇER İ., DİLEKMEN M.

ICES/UEBK-2017, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

31. Aday Öğretmenlerin Algılarına GöreÖz-yeterlik Düzeyleri

OCAKCI E., SAMANCI O., SEÇER İ.

ICES-UEBK 2017, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

32. Ergenlerde Obsesif KompulsifBelirtiler İle Depresyon Ve AnksiyeteDuyarlılığı Arasındaki İlişkilerinYapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

SEÇER İ., DERELİOĞLU k. m.

ICES/UEBK-2017, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

33. Öğretmen Adaylarının Algılarına Göre Öz-Yeterlik Düzeyleri

OCAKCI E., SAMANCI O., SEÇER İ.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

34. Okul tükenmişliği ile öznel iyi oluş arasındaki ilişkinin yapısal eşitlik modeli incelenmesi

SEÇER İ., kaşıkçı f.

INES INTERNATIONAL ACADEMIC RESEARCH CONGRESS 2016, 1 - 03 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

35. The Effect of Group Counseling Program on 9th Grade Students Assertiveness Levels

1st INTERNATIONAL CONFERENCE ON STUDIES IN EDUCATION (BARCELONA’2016), 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

36. Analysis of School Burnout and Academic Motivation through Structural Equation Modeling

1st INTERNATIONAL CONFERENCE ON STUDIES IN EDUCATION (BARCELONA’2016), 14 - 16 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

37. Adapting Depression and Anxiety Questionnaire for Children into Turkish Reliability and Validity Studies

ICNPBP 2016 : 18th International Conference on Neuroscience, Psychiatry and Biological Psychiatry, 11 - 12 Ağustos 2016, (Özet Bildiri)

38. ANKSİYETE DUYARLILIĞI İLE OKUL REDDİ ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ

1. ULUSLARARASI EVLİLİK, ÇİFT VE AİLE DANIŞMANLIĞI KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

39. DUYGUSAL TEPKİSELLİK ÖLÇEĞİ ERGEN FORMUNUN PSİKOMETRİK ÖZELLİKLERİNİN İNCELENMESİ

1. ULUSLARARASI EVLİLİK, ÇİFT VE AİLE DANIŞMANLIĞI KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

40. An Investigation into the Effects of Anxiety Sensitivity in Adolescents on Anxiety Disorder and Childhood Depression

ICCSP 2016 : 18th International Conference on Cognitive Science and Psychology, Amsterdam, Hollanda, 12 - 13 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

41. Okul Tükenmişliği İle Öznel İyi Oluş Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeli İle İncelenmesi

Seçer İ., Dilekmen M., Ay İ.

XIII. ULUSAL PSİKOLOJİK DANIŞMA VE REHBERLİK KONGRESİ, Mersin, Türkiye, 7 - 09 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

42. The Effect of Group Counseling on the Victimhood Perceptions of Adolescent Who Are the Subject of Peer Victimization and on Their Coping Strategies

SEÇER İ., TAŞTAN s.

ICEPMIT 2015 : 17th International Conference on Education, Pedagogy, Management, Innovation and Technology, Barcelona, İspanya, 17 - 18 Ağustos 2015, (Özet Bildiri)

43. ÇOCUKLAR İÇİN ANKSİYETE VE DEPRESYON ÖLÇEĞİNİN TÜRK KÜLTÜRÜNE UYARLANMASI GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

SEÇER İ., KERİM ş.

II nd International Eurasian EducationalResearch Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

44. Okul Tükenmişliğinin Akademik Stres ve Akademik Güdülenme Arasındaki Aracı Rolünün İncelenmesi

SEÇER İ., ÖZTÜRK y.

II nd International Eurasian EducationalResearch Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

45. Sihirli Değnek Mandala

GÜLBAHÇE A., SEÇER İ.

6. Uluslararası Sanat Terapileri Kongresi, Erzurum, Türkiye, 5 - 06 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

46. Analysis of the Relations between Obsessive Compulsive Symptoms and Anxiety Sensitivity in Adolescents Structural Equation Modeling

ICBPCS 2015 : 17th International Conference on Behavioral, Psychological and Cognitive Sciences, Paris, Fransa, 27 - 28 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

47. Grupla psikolojik danışmanın akran zorbalığına maruz kalan ergenlerin mağduriyet algılamaları üzerindeki etkisi

V. ULUSAL PDR UYGULAMA KONGRESİ, Türkiye, 4 - 06 Aralık 2014

48. Ergen Akran İlişkileri Ölçeği Zorba ve Kurban Formunun Türkçeye Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

International Counseling And Education Conference 2013 "icec 2013", İstanbul, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2014

49. Okul Ret Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

SEÇER İ., YALÇIN R. Ü., GENÇDOĞAN B.

I. International Eurasian EducationalResearch Congress, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014

50. Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Alanında Yapılan Tezlerdeki Araştırma Eğilimleri: Bir İçerik Analizi

İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 8 - 11 Eylül 2013, ss.1-702, (Özet Bildiri)

51. REHBERLİK VE PSİKOLOJİK DANIŞMANLIK ALANINDA YAPILAN TEZLERDEKİ ARAŞTIRMA EĞİLİMLERİ BİR İÇERİK ANALİZİ

İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013

52. Üniversite Öğrencilerinde Okul Tükenmişliği ile Psikolojik Uyumsuzluk Arasındaki İlişkinin İncelenmesi Yapısal Eşitlik Modeli

İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 3 - 06 Eylül 2013

53. ZORBALIKLA BAŞA ÇIKMA STRATEJİLERİ ÖLÇEĞİNİN GELİŞTİRİLMESİ GEÇERLİK VE GÜVENİRLİK ÇALIŞMASI

İstanbul 2013 Dünya Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İstanbul, Türkiye, 3 - 05 Eylül 2013

54. Ergen Akran İlişkileri Ölçeği Zorba ve Kurban Formunun Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

SEÇER İ., GENÇDOĞAN B., AY İ., YALÇIN R. Ü.

International Counseling and Education Conference ICEC-2013, İstanbul, Türkiye, 2 - 04 Mayıs 2013, ss.19, (Özet Bildiri)

55. Grup Rehberlik Programının İlköğretim 8. Sınıf Öğrencilerinin Güvengenlik Düzeylerine Etkisi

AKBABA S., SEÇER İ., AY İ., İLBAY A. B.

21. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.376, (Özet Bildiri)

56. Rehberlik ve psiklojik danışmanlık alanındaki araştırma eğilimleri Bir içerik analizi

Seçer İ., Ay İ., Ozan C., Yılmaz B. Y.

21. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kongresi, İstanbul, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.376, (Özet Bildiri)

57. Mesleki grup rehberlik etkinliğinin ilköğretim 8. sınıf öğrencilerinin mesleki yetkinlik düzeylerine etkisi

GÜLBAHÇE A., ATEŞ B., SEÇER İ.

21.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2012, ss.201, (Özet Bildiri)

58. Duygusal Tepkisellik Ölçeğinin Türk Kültürüne Uyarlanması Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması

II. Eğitim Bilimleri Öğrenci Araştırmaları Kongresi, Kayseri, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2012

59. Grup Rehberliği Etkinliğinin Sınav Kaygısına Etkisi

ALVER B., DİLEKMEN M., SEÇER İ., ÇİFTÇİ M.

10. Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2011

60. Grup Rehberliği Etkinliklerinin Sınav Kaygısına Etkisi

ALVER B., DİLEKMEN M., SEÇER İ., ÇİFTCİ M.

XI. Ulusal Psikolojik Danışma ve Rehberlik Kongresi, İzmir, Türkiye, 01 Eylül 2010, cilt.1, ss.153-154, (Özet Bildiri)

61. İlköğretim 7 Sınıf Öğrencilerinde Benlik Saygısını Geliştirme Eğitiminin Öz Kavramları Üzerindeki Etkisi

DİLEKMEN M., ADA Ş., ALVER B., SEÇER İ.

19. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2010

Kitaplar 53

1. Developing a CBT-Based Intervention Program for Reducing School Burnout and Investigating Its Effectiveness With Mixed Methods Research

School Burnout: Overcoming barriers to recognition, prevention, treatment, and policy adaptation, Ross William May, Frank D. Fincham, Marcos A Sanchez-Gonzalez, Kristina Bauer, Torsten H Voigt, Editör, Frontiers in Psychology, ss.36-51, 2023

2. COVİD-19 ve DİNİ BAŞA ÇIKMA YALNIZLIK, UMUTSUZLUK, HAYATIN ANLAMI ve KADER ALGISI UYGULAMALI ÇALIŞMA

Kızılgeçit M., Seçer İ., Karabulut F., Angın N. Y., Vural M. E., Bayram N. N.

Atatürk Üniversitesi Yayınları, Erzurum, 2021

3. OKUL RUH SAĞLIĞI SORUNLARI

Seçer İ. (Editör)

VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, 2021

4. Çocuklarda Travma ve İstismar için Bilişsel Davranışçı Terapi Adım Adım Müdahale Yaklaşımı

Vizetek, Ankara, 2021

5. KOVİD-19 (COVID-19) ve DİNİ BAŞA ÇIKMA Yalnızlık, Umutsuzluk, Hayatın Anlamı ve Kader Algısı

KIZILGEÇİT M., SEÇER İ., YILDIRIM M., KARABULUT F., DAĞCI A., ANGIN N. Y., et al.

Atatürk Üniversitesi Yayınları, Erzurum, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

6. KOVİD-19 (COVID-19) ve DİNİ BAŞA ÇIKMA Yalnızlık, Umutsuzluk, Hayatın Anlamı ve Kader Algısı Uygulamalı Araştırma

Kızılgeçit M., Seçer İ., Yıldırım M., Karabulut F., Dağcı A., Angın Y., et al.

Atatrük Üniversitesi Yayınları, Erzurum, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

7. Covid-19 Sürecinde Yaşlılarda Ruh Sağlığı ve Dini Başa Çıkma Uygulamalı Bir Model Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Test Edilmesinin Tanıtımı

Kızılgeçit M., Seçer İ., Çinici M., Angın N. Y., Dağcı A., Vural M. E., et al.

OLAĞANÜSTÜ DURUMLARDA MANEVİ DANIŞMANLIK VE REHBERLİK: DİSİPLİNLERARASI ARAŞTIRMALAR, Bayram DEMİRTAŞ Orhan GÜRSU Ömer Faruk SÖYLEV, Editör, DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI, Ankara, ss.178-197, 2021

8. Okul Tükenmişliğini Azaltmaya Yönelik Psiko-Eğitim Uygulaması

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, İsmail Seçer,Zehra Topal, Editör, Vizetek , Ankara, ss.273-319, 2021

9. Okul Tükenmişliği

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, İsmail Seçer,Zehra Topal, Editör, Vizetek, Ankara, ss.163-196, 2021

10. Okul Tükenmişliği

Okul Ruh Sağlığı Sorunları: Önleme ve Müdahale Stratejileri, İSMAİL SEÇER, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.208-288, 2021

11. Depresyon Belirtilerini Azaltmaya Yönelik Davranışsal Aktivasyon Terapisi Uygulaması

SEÇER İ., KOŞAN Y.

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, İSMAİL SEÇER, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.350-390, 2021

12. Covid-19 Sürecinde Yaşlılarda Ruh Sağlığı ve Dinî başa çıkma Uygulamalı Bir Model Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Test Edilmesinin Tanıtımı

KIZILGEÇİT M., YILDIRIM M., SEÇER İ., KARABULUT F., DAĞCI A., ANGIN Y.

OLAĞANÜSTÜ DURUMLARDA MANEVİ DANIŞMANLIK VE REHBERLİK: DİSİPLİNLERARASI ARAŞTIRMALAR, , Editör, DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI YAYINLARI, Ankara, ss.249-273, 2021

13. Covid-19 Sürecinde Yaşlılarda Ruh Sağlığı ve Dinî başa çıkma Uygulamalı Bir Model Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Test Edilmesinin Tanıtımı

Kızılgeçit M., Seçer İ., Yıldırım M., Karabulut F., Dağcı A., Angın N. Y., et al.

Olağanüstü Durumlarda Manevi Danışmanlık ve Rehberlik: Disiplinlerarası Araştırmalar, Gürsu,Orhan; Söylev,Ömer Faruk; Demirtaş Bayram, Editör, DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI YAYINLARI, Ankara, ss.249-273, 2021

14. Okul Tükenmişliğini Azaltmaya Yönelik Psiko-Eğitim Uygulaması

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, İSMAİL SEÇER, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.310-350, 2021

15. Obsesif Kompulsif Belirtileri Azaltmaya Yönelik Psiko-Eğitim Uygulaması

ŞİMŞEK M. K., SEÇER İ.

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, İSMAİL SEÇER, Editör, VİZETEK YAYINCILIK, Ankara, ss.350-390, 2021

16. The Mediator Role of Academic Resilience in the Relationship of Anxiety Sensitivity Social and Adaptive Functioning and School Refusal With School Attachment in High School Student

School Attendance and Problematic School Absenteeism in Youth, Kearney, Christopher & Gonzálvez, Carolina & Heyne, David, Editör, Frontiers Media SA, ss.208-219, 2021 Sürdürülebilir Kalkınma

17. Okul Tükenmişliği

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, Seçer, İsmail & Topal, Zehra, Editör, Vizetek, ss.163-196, 2021

18. Covid-19 Sürecinde Yaşlılarda Ruh Sağlığı ve Dinî başa çıkma Uygulamalı Bir Model Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Test Edilmesinin Tanıtımı

KIZILGEÇİT M., SEÇER İ., YILDIRIM M., KARABULUT F., DAĞCI A., ANGIN Y., et al.

OLAĞANÜSTÜ DURUMLARDA MANEVİ DANIŞMANLIK VE REHBERLİK: DİSİPLİNLERARASI ARAŞTIRMALAR, ORHAN GÜRSU • ÖMER FARUK SÖYLEV • BAYRAM DEMİRTAŞ, Editör, T.C. DİYANET İŞLERİ BAŞKANLIĞI YAYINLARI, Ankara, ss.249-274, 2021

19. Covid-19 Sürecinde Yaşlılarda Ruh Sağlığı ve Dinî başa çıkma Uygulamalı Bir Model Geliştirilmesi ve Etkililiğinin Test Edilmesinin Tanıtımı

Kızılgeçit M., Seçer İ., Yıldırım M., Karabulut F., Dağcı A., Angın N. Y., et al.

Olağanüstü Durumlarda Manevi Danışmanlık ve Rehberlik: Disiplinlerarası Araştırmalar, Gürsu,Orhan; Söylev,Ö. Faruk; Demirtaş,Bayram, Editör, Diyanet İşleri Başkanlığı Yayınları, Ankara, ss.249-273, 2021

20. Okul Tükenmişliğini Azaltmaya Yönelik Psiko-Eğitim Uygulaması

Okul Ruh Sağlığı Sorunları Önleme ve Müdahale Stratejileri, Seçer,İsmail & Topal,Zehra, Editör, Vizetek, Ankara, ss.273-319, 2021

21. The Mediator Role of Academic Resilience in the Relationship of Anxiety Sensitivity Social and Adaptive Functioning and School Refusal With Scho...