Do&#231;. Dr. Emre YILDIZ

YILDIZ E., Yıldırım P., AKDOĞAN E.

ACADEMIA Y VIRTUALIDAD , sa.2, ss.81-101, 2023 (ESCI)

4. Farklı Branşlardan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulamasına Yönelik Görüşleri

Kalem Uluslararası Eğitim ve İnsan Bilimleri Dergisi , cilt.13, sa.24, ss.211-240, 2023 (TRDizin)

5. KNOWLEDGE LEVELS AND PRACTICAL SKILLS OF PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS REGARDING LABORATORY SAFETY: AN ACTION RESEARCH

ürün arıcı n., YILDIZ E., AKKUŞ Z.

INTERNATIONAL JOURNAL OF HIGHER EDUCATION AND RESEARCH , cilt.13, sa.1, ss.115-143, 2023 (Hakemli Dergi)

6. Identifying the Subjects in Which Sixth-Grade Students Have Difficulty Learning in Science Lessons, as well as the Causes of the Problems and Possible Solutions

Journal of Qualitative Research in Education , cilt.32, ss.33-70, 2022 (ESCI, TRDizin)

7. TÜRKİYE’DE SOSYAL BİLGİLER VE FEN BİLİMLERİ EĞİTİMİ ALANLARINDA EĞİTSEL OYUNLARA İLİŞKİN YAPILAN LİSANSÜSTÜ TEZLERİN İNCELENMESİ

ÜNLÜ Y., Kandemir K., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., KAYMAKCI S.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.0, sa.91, ss.297-318, 2022 (TRDizin)

8. Elektriğin İletimi Ünitesinin Öğretiminde İşbirlikli Deney Yöntemi ve Animasyon Tekniğinin Etkisinin İncelenmesi

Ağgül Ö., Yıldız E., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.12, sa.2, ss.1073-1086, 2022 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

9. A Study on the Effect of Educational Games and Cooperative Learning Applications on Solving Students Learning Problems

INTERNATIONAL JOURNAL OF GAME-BASED LEARNING , cilt.12, sa.1, ss.1-25, 2022 (ESCI, Scopus)

10. evaluation and investigation of prescience teachers perceptions towards distance education

ürün arıcı n., YILDIZ E.

distance learning , cilt.19, sa.1, ss.45-54, 2022 (Hakemli Dergi)

11. Examınation Of Graduate Theses on Educatıonal Games in The Fıelds of Socıal Studıes and Science Educatıon in Turkey

ünlü Y., kandemir k., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., KAYMAKCI S.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.26, sa.91, ss.297-318, 2022 (TRDizin)

12. Investigation of Fifth Grade Students' Perceptions about the Educational Game Method

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.50, sa.2, ss.1367-1396, 2021 (ESCI, TRDizin)

13. An Investigation into the Pre-Service Science Teachers' Material Design Skills and Attitudes towards the Course and Views

TURKISH ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL TECHNOLOGY , ss.1-9, 2021 (Hakemli Dergi)

14. Öğrenme Amaçlı Yazma Türlerinden Hikâyenin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Genel Fizik Laboratuvarı Dersi II Akademik ve Laboratuvar Başarılarına Etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G.

Turkish Studies-Educational Sciences , cilt.16, sa.4, ss.2067-2081, 2021 (TRDizin)

15. Öğrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Akademik ve Laboratuvar Başarılarına Etkisinin İncelenmesi

YILDIZ E., KOÇAK G.

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.18, sa.39, 2021 (TRDizin)

16. Öğretmen Adaylarının Üniversite Yaşam Kalitesi ve Mesleki Kaygılarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi

Yıldız E., Aslan B. E.

Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.23, sa.2, ss.442-461, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

17. Öğretmen Adaylarının Günümüz Dünya Sorunlarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILDIZ E., AKDAĞ S., ünlü y.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.497-517, 2021 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

18. Öğretmen Adaylarının Günümüz Dünya Sorunlarına Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenler Açısından İncelenmesi

YILDIZ E., AKDAĞ S., ÜNLÜ Y.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.40, sa.1, ss.497-517, 2021 (TRDizin)

19. The Effect of Cooperative Letters and Cooperative Posters on the Academic Achievements of Social Studies Teacher Candidates

Akdağ S., Yıldız E.

Review of International Geographical Education Online , cilt.11, sa.2, ss.558-573, 2021 (Scopus, TRDizin)

20. Ögrenme Amaçlı Yazma Etkinliklerinin Fen Bilgisi Ögretmen Adaylarının Akademik ve Laboratuvar Basarılarına Etkisinin Incelenmesi

Yıldız E., Ürün Arıcı N.

International Online Journal of Education and Teaching (IOJET) , cilt.8, sa.2, ss.588-603, 2021 (Hakemli Dergi)

21. AN INVESTIGATION OF PRE-SERVICE SCİENCE TEACHERS’ SELF-EFFICACY BELIEFS TOWARDS TEACHING AND THEIR TEACHING SKILLS

International Online Journal of Education and Teaching , cilt.8, sa.2, ss.588-603, 2021 (TRDizin)

22. The Effect of Different Cooperative Learning Methods on Laboratory Activities of Science Teacher Candidates

Yıldız E., Ürün Arıcı N.

TOJET: The Turkish Online Journal of Educational Technology , cilt.20, sa.2, ss.106-116, 2021 (Hakemli Dergi)

23. Fen Bilimleri Öğretmeni Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

yıldız e., ÜNLÜ Y.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.16, sa.32, ss.345-409, 2021 (TRDizin)

24. İşbirlikli Hikaye ve Çizgi Roman Yazma Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.32-49, 2021 (TRDizin)

25. The effects of cooperative learning and writing to learn applications on academic achievement

YILDIZ E., AKDAĞ S.

International Journal of Progressive Education , cilt.17, sa.1, ss.196-209, 2021 (Hakemli Dergi)

26. İşbirlikli Hikaye ve Poster Uygulamalarının Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Akademik Başarılarına Etkisi

Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.53, sa.53, ss.342-362, 2021 (TRDizin)

27. The Effect of Educational Game Method on Learning Achievements of 7th Grade Students with Different Learning Styles

Science Education International , cilt.32, sa.2, ss.88-95, 2021 (Hakemli Dergi)

28. Developing knowledge and skills of prospective Science teachers on teaching strategies, models, methods and techniques: an action research

International Journal of Curriculum and Instruction , cilt.13, sa.1, ss.794-815, 2021 (Hakemli Dergi)

29. Fen bilimleri Öğretmen Adaylarının Oryantasyon Programına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

YILDIZ E., ünlü Y.

Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , 2021 (TRDizin)

30. İŞBİRLİĞİNE DAYALI ÖĞRENME AMAÇLI YAZMA AKTİVİTELERİNİN SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ GÜNÜMÜZ DÜNYA SORUNLARINA YÖNELİK AKADEMİK BAŞARILARINA VE TUTUMLARINA ETKİSİ

AKDAĞ S., YILDIZ E.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.41, ss.119-133, 2020 (TRDizin)

31. Egitsel Oyun, Okuma-Yazma-Oyun Ve Okuma-Yazma- Uygulama Yöntemlerinin Ögrenme Problemlerini Gidermedeki Etkisi

Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.33, sa.3, ss.715-748, 2020 (TRDizin)

32. EGITSEL OYUN, OKUMA-YAZMA-OYUN VE OKUMA-YAZMAUYGULAMA YÖNTEMLERININ 6. SINIF ÖGRENCILERININ FEN BILIMLERI DERSINDE YASADIKLARI ÖGRENME PROBLEMLERINI GIDERMEDEKI ETKISI

Yıldız E., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.23, sa.43, ss.87-117, 2020 (TRDizin)

33. Gazların Kinetik Teorisi Konusunun Ögretiminde Üç Farklı Isbirlikli Ögrenme Yönteminin Etkisi

Dokuz Eylül Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.49, ss.24-42, 2020 (TRDizin)

34. Eğitsel Oyun ve İşbirlikli Öğrenmenin 6. Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarılarına, Sosyal Becerilerine ve Öğrenme Motivasyonlarına Etkisi

Yıldız E., Ağgül Ö., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.8, sa.6, ss.1703-1716, 2020 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

35. GAZ KANUNLARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

kazım karabekir eğitim fakültesi dergisi , sa.38, 2019 (TRDizin)

36. The effects of educational game-integrated group research method on academic achievement, attitude towards school, and retention of knowledge in teaching regulatory system

YILDIZ E., Şimek Ü., ağdaş H.

Journal of Turkish Science Education , cilt.15, sa.3, ss.91-105, 2018 (Scopus, TRDizin)

37. Jigsaw ve Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Yöntemlerinin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Etkisi ve Yöntem ile İlgili Görüşleri

İlgaz S., Çalıklar Ş., Yıldız E., Şimşek U.

JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES , cilt.22, sa.1, ss.307-322, 2018 (TRDizin)

38. Jigsaw ve Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Yöntemlerinin Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Etkisi ve Yöntem ile İlgili Görüşleri

İLGAZ S., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK U.

JOURNAL OF GRADUATE SCHOOL OF SOCIAL SCIENCES , cilt.22, sa.1, ss.307-322, 2018 (TRDizin)

39. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sorgulama Becerileri, Epistemolojik İnançları ve Öğrenme Stilleri

ELMALI Ş., YILDIZ E.

Adnan Menderes Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.8, ss.92-108, 2017 (Hakemli Dergi)

40. JİGSAW ENTEGRE EDİLMİŞ PROBLEME DAYALI ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN FEN MOTİ-VASYONU, SOSYAL BECERİ VE OKULA KARŞI TU-TUMLARINA ETKİSİ

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.25, ss.1957-1978, 2017 (TRDizin)

41. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş Grup Araştırması Yönteminin Öğrencilerin Fen Öğrenimi Motivasyonları ve Sosyal Becerileri Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ağdaş h.

AHİ EVRAN ÜNİVERSİTESİ KIRŞEHİR EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.18, sa.2, ss.37-54, 2017 (Hakemli Dergi)

42. The Effect of the Educational Game Method on Students’Social Skills, Attitude towards the School, and SciencesLearning Anxiety

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ARAZ h.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, ss.381-400, 2017 (TRDizin)

43. JİGSAW TEKNİĞİ VE BİRLİKTE SORALIM BİRLİKTE ÖĞRENELİM YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ İYİ BİR EĞİTİM İÇİN YEDİ İLKE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

YILDIZ E., çalıklar ş., İLGAZ S., ŞİMŞEK U.

JOURNAL OF TURKISH STUDIES , cilt.12, sa.14, ss.573-588, 2017 (TRDizin)

44. JİGSAW TEKNİĞİ VE BİRLİKTE SORALIM BİRLİKTE ÖĞRENELİM YÖNTEMİNİN ÖĞRETMEN ADAYLARININ İYİ BİR EĞİTİM İÇİN YEDİ İLKE HAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

Yıldız E., Çalıklar Ş., İlgaz S., Şimşek U.

Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.573-588, 2017 (TRDizin)

45. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları Bilgilerinin Kalıcılığı ve Fen Bilimleri Öğrenme Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

dicle üniversitesi ziya gökalp eğitim fakültesi dergisi , ss.333-345, 2016 (Hakemli Dergi)

46. DOLAŞIM SİSTEMİ KONUSUNDA EĞİTSEL OYUN YÖNTEMİNİNKULLANILMASININ ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARI VE FEN ÖĞRENİMİMOTİVASYONU ÜZERİNE ETKİSİ

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ARAZ h.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.20-32, 2016 (TRDizin)

47. Effect of Jigsaw II, Reading-Writing-Presentation, and Computer Animations on the Teaching of “Light” Unit

Koç Y., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü.

Educational Research and Review , cilt.11, sa.20, ss.1906-1917, 2016 (Hakemli Dergi)

48. Effect of Jigsaw II, reading-writing-presentation, and computer animations on the teaching of Light Unit

Koç Y., Yıldız E., Çalıklar Ş., Şimşek Ü.

EDUCATIONAL RESEARCH AND REVIEWS , cilt.11, sa.20, ss.1906-1917, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

49. FEN ve TEKNOLOJİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ EKOLOJİK AYAK İZLERİ ve EKOLOJİK AYAK İZİNİ AZALTMA YOLLARI KONUSUNDAKİ GÖRÜŞLERİ

YILDIZ E., SELVİ M.

gazi üniversitesi gazi eğitim fakültesi dergisi , cilt.35, sa.3, ss.457-487, 2015 (TRDizin)

50. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Ekolojik Ayak İzleri ve Ekolojik Ayak İzini Azaltma Yolları Konusundaki Görüşleri

YILDIZ E., selvi m.

gazi üniversitesi gazi eğitim fakültesi dergisi , cilt.35, sa.3, ss.457-487, 2015 (Hakemli Dergi)

51. The awareness levels of science and technology teacher candidates towards ecological footprint

YILDIZ E., Selvi M.

Journal of Turkish Science Education , cilt.12, sa.4, ss.23-34, 2015 (Scopus, TRDizin)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 80

1. Ergenlik Dönemindeki Ortaokul Öğrencilerinin Siber Zorbalık ve Sosyal Medya Kullanım Bozukluğu Davranışlarının İncelenmesi

10. INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 8 Temmuz - 11 Haziran 2023, (Tam Metin Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının Ekolojik Ayak İzleri ve Çevre Sorunlarına Yönelik Farkındalıkları

YILDIZ E., ürün arıcı n., ŞİMŞEK Ü.

INTERNATIONAL EDUCATION CONGRESS 2023, 20 - 23 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

3. Öğretmen Adaylarının Okul Dışı Öğrenme Ortamlarına Gezi Düzenlemeye Yönelik Kaygılarının ve Özyeterliklerinin İncelenmesi

zengin a., YILDIZ E.

15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, 27 Eylül 2023, (Özet Bildiri)

4. OKUMA-YAZMA-OYUN VE OKUMA-YAZMA-MODELLEME YÖNTEMLERİNİN KİMYASAL BAĞLAR KONUSUNUN ÖĞRENİMİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ

International Ege Congress on Social Sciences & Humanities, 03 Ekim 2022, (Özet Bildiri)

5. Investigation of the Effect of Online Cooperative Newspaper and Story Writing on the Academic Achievement of Teacher Candidates

ÜNLÜ Y., AKDAĞ S., YILDIZ E.

2 nd International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2022, Ören, Burhaniye, Balikesir, Turkey, Türkiye, 23 - 26 Haziran 2022, (Özet Bildiri)

6. INVESTIGATION OF PRESERVICE SCIENCE TEACHERS' MATERIAL DESIGN SKILLS, ATTITUDES TOWARDS THE COURSE AND VIEWS

International Educational Technology Conference, 02 Eylül 2021, (Özet Bildiri)

7. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Online Eğitime Yönelik Algılarının İncelenmesi

ürün arıcı n., YILDIZ E.

VIIIth International Eurasian Educational Research Congress, Aksaray, Türkiye, 07 Temmuz 2021

8. Okuma-Yazma-Oyun Yönteminin Farklı Öğrenme Stiline Sahip Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Fen Bilimleri Dersi Tutumlarına Etkisinin İncelenmesi

14. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Burdur, Türkiye, 19 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

9. INVESTIGATION OF SCIENCE TEACHERS' VIEWS TOWARDS ONLINE EDUCATION

11th World Conference on Educational Technology Researches, 29 Nisan 2021, (Tam Metin Bildiri)

10. FEN BILGISI ÖGRETMEN ADAYLARININ ÖGRETME ÖZYETERLIK INANÇLARININ, ÖGRETIMI PLANLAMA BECERILERININ VE GÖRÜSLERININ INCELENMESI

9.ULUSLARARASI SOSYAL BESERI VE EGITIM BILIMLERI KONGRESI, İstanbul, Türkiye, 22 - 23 Şubat 2021, ss.657-664, (Tam Metin Bildiri)

11. FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME ÖZYETERLİK İNANÇLARININ, ÖĞRETİMİ PLANLAMA BECERİLERİNİN VE GÖRÜŞLERİNİN İNCELENMESİ

9.ULUSLARARASI SOSYAL BEŞERİ VE EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, İstanbul, Türkiye, 14 Şubat 2021, (Tam Metin Bildiri)

12. The effects of reading-writing-application and reading-writing-game methods on students’ academic achievement and reading comprehension skills

EDUCCON, İstanbul, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.114, (Özet Bildiri)

13. Investigation of the 6th grade students’ behaviors and views on educational game method

EDUCCON, İstanbul, Türkiye, 12 Aralık 2020, ss.78, (Özet Bildiri)

14. Eğitsel Oyun, Okuma-Yazma-Oyun Ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin Öğrencilerin Sosyal Becerilerine, Fen Bilimleri Dersine Ve Okula Yönelik Tutumlarına Etkisi

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 Eylül 2020, ss.492-493, (Özet Bildiri)

15. Egitsel Oyun, Okuma-Yazma-Oyun Ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin Ögrencilerin Sosyal Becerilerine, Fen Bilimleri Dersine Ve Okula Yönelik Tutumlarına Etkisi

VIIth International Eurasian Educational Research Congress, Eskişehir, Türkiye, 10 - 13 Eylül 2020, ss.492-493, (Özet Bildiri)

16. EĞİTSEL OYUN, OKUMA-YAZMA-OYUN VE OKUMA-YAZMA-UYGULAMA YÖNTEMLERİNİN “KUVVET VE ENERJİ” ÜNİTESİNDE YAŞANAN ÖĞRENME PROBLEMLERİNİ GİDERMEDEKİ ETKİSİ

1. Uluslararası Oyun Kongresi, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

17. Eğitsel Oyun Yönteminin 5. Sınıf Öğrencilerinin Sosyal Becerileri Ve Derse Yönelik Tutumlarına Etkisi

1. Uluslararası Oyun Kongresi, 30 Ekim - 02 Kasım 2019, (Özet Bildiri)

18. Eğitsel Oyun, Okuma-Yazma-Oyun ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Yaşadıkları Öğrenme Problemlerini Gidermedeki Etkisi

VI th International Eurasian Educational Research Congress, 19 Haziran - 22 Ağustos 2019, (Özet Bildiri)

19. 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Öğrenme Problemleri Yaşadıkları Konuların, Problem Yaşama Nedenlerinin ve Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

VI th International Eurasian Educational Research Congress, 19 - 22 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

20. 5. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersinde Öğrenme Problemleri Yaşadıkları Konuların, Problem Yaşama Nedenlerinin ve Çözüm Önerilerinin Belirlenmesi

III. Uluslararası Eğitim Bilimleri Ve Sosyal Bilimler Sempozyumu., 25 - 27 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

21. Eğitsel oyun, okuma-yazma-oyun ve okuma-yazma-uygulama yöntemlerinin “Madde ve Değişim” Ünitesinde yaşanan öğrenme problemlerini gidermedeki etkisi

III. ULUSLARARASI EĞİTİM BİLİMLERİ VE SOSYAL BİLİMLER SEMPOZYUMU, 25 - 27 Haziran 2019, (Özet Bildiri)

22. Genel fizik laboratuvarı II dersinde raporların köşe yazısı olarak hazırlanmasının fen bilimleri öğretmen adaylarının fizik ve fizik laboratuvarı başarılarına etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., ÜRÜN ARICI n.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

23. FEN BİLİMLERİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME ÖZYETERLİK ALGILARI ve ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

YILDIZ E., ÜRÜN ARICI n., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü.

5th ASM-International Congress of Social Sciences, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

24. SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETMEN ADAYLARININ ÖĞRETME ÖZYETERLİK ALGILARI ve ELEŞTİREL DÜŞÜNME BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

ürün arıcı n., YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., köksal a. p.

5th ASM-International Congress of Social Sciences, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

25. Öğrenme Amaçlı Yazma Türlerinden Hikâyenin Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Genel Fizik Laboratuvarı Dersi Başarılarına Etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

26. Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stilleri, Bilişüstü Yetileri ve Akademik Başarılarının İncelenmesi

ÜRÜN ARICI n., YILDIZ E., KOÇAK G., KÖKSAL a. p., ŞİMŞEK Ü.

V th International Eurasian Educational Research Congress, 2 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

27. İşbirlikli olarak hazırlanan öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri

SEVEN S., KOÇAK G., KÖKSAL a. p., YILDIZ E., ÜRÜN ARICI n.

2nd International Symposium of Limitless Education And Research, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

28. Robot Atölyesine Devam Eden Özel Yetenekli Öğrencilerin Robot Algısı

KÖKSAL a. p., YILDIZ E., KOÇAK G., SEVEN S.

2nd International Symposium of Limitless Education And Research, 26 - 28 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

29. Examination of the effect of writing to learn with cooperative method on academic achievement, retention and writing ability

KOÇAK G., KÖKSAL a. p., YILDIZ E., ÜRÜN ARICI n., SEVEN S., ŞİMŞEK Ü.

International Conference on Research in Education and Science, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

30. Views of science teacher candidates regarding poster-making

YILDIZ E., KOÇAK G., KÖKSAL a. p., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

International Conference on Research in Education and Science, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

31. Stem education for gifted children that attend to stem workshop

KÖKSAL a. p., KOÇAK G., YILDIZ E., SEVEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology., 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. The effect of cooperative learning and writing to learn studies on prospective teachers’ physics laboratory III achievements and writing to learn skills

KÖKSAL a. p., YILDIZ E., KOÇAK G., ŞİMŞEK Ü., SEVEN S., ÜRÜN ARICI n.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 28 Nisan - 01 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

33. İşbirlikli Öğrenme ve Öğrenme Amaçlı Yazma Çalışmalarının Öğretmen Adaylarının Fizik Laboratuvar Başarılarına ve Öğrenme Amaçlı Yazma Becerilerine Etkisi

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., ŞİMŞEK Ü.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi., 17 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

34. Staj Raporlarında Öğrenme Amaçlı Yazmayı Kullanan Öğretmen Adaylarının Yazma Hakkında Görüşleri

YILDIZ E., KOÇAK G., ÜRÜN ARICI n., KÖKSAL a. p., ŞİMŞEK Ü.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 17 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

35. Eğitsel Oyun ve işbirlikli deney yöntemlerinin öğrencilerin sosyal becerileri, fen kaygıları ve okul tutumları üzerine etkisi

Ağgül Ö., Yıldız E., Yürüsoy Ş., Şimşek Ü.

6th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 26 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

36. EĞİTSEL OYUN ve İŞBİRLİKLİ DENEY YÖNTEMLERİNİN ÖĞRENCİLERİN SOSYAL BECERİLERİ, FEN KAYGILARI ve OKUL TUTUMLARI ÜZERİNE ETKİSİ

AĞGÜL ö., YILDIZ E., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü.

6th world conference on educational and instructional studies, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri)

37. THE EFFECT OF JIGSAW AND ASK TOGETHER LEARN TOGETHER METHOD ON UNDERGRADUATE STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENTS AND VIEWS ABOUT METHOD

Ilgaz S., Şeyma Ç., Yıldız E., Şimşek U.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), İzmir, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

38. Jigsaw tekniği ve birlikte soralım birlikte öğrenelim yönteminin öğretmen adaylarının iyi bir eğitim için yedi ilke hakkındaki görüşleri üzerine etkisi

İLGAZ S., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK U.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

39. The Effect of Reading- Writing- Game Method on Students Academic Achievements and Reading Comprehension Skills

Yıldız E., Ağgül Ö., Çalıklar Ş., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. The Effect of Educational Game Method on Students’ Academic Achievement and Attitudes towards Science Course

Çalıklar Ş., Yıldız E., Ağgül Ö., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference on Research in Education Science, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

41. The Effect of Cooperative Experiment Method and Using Animation on Students’ Motivation and Anxiety towards Science Course

Ağgül Ö., Çalıklar Ş., Yıldız E., Şimşek Ü., Koç Y.

International Conference Education in Mathematics, Science Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

42. The Effect of Jigsaw and Ask Together Method on Undergraduate Students’ Academic Achievements and Views about Method

İlgaz S., Çalıklar Ş., Yıldız E., Şimşek U.

International Conference on Research in Education Science 2017, Denizli, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

43. THE EFFECT OF READING-WRITING-GAME METHOD ON STUDENTS ACADEMIC ACHIEVEMENTS AND READING COMPREHENSION SKILLS

YILDIZ E., ağgül ö., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.215, (Özet Bildiri)

44. İşbirlikli Deney Yöntemi ve Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Kaygıları Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Antalya, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

45. Eğitsel Oyun Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarı ve Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları Üzerine Etkisi

çalıklar ş., YILDIZ E., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Research in Education and Science, Antalya, Türkiye, 18 Mayıs 2017 - 21 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

46. Jigsaw ve Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Yöntemlerinin Öğretmen Adaylarının Akademik Başarıları Üzerine Etkisi ve Yöntem ile İlgili Görüşleri

İLGAZ S., çalıklar ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK U.

International Conference on Research in Education and Science, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

47. Öğrenme amaçlı yazma etkinlikleri ve akran değerlendirmenin genel fizik laboratuvarı dersine etkisinin incelenmesi

YILDIZ E., KOÇAK G., SEVEN S.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

48. Okuma-yazma-oyun yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

49. The Effect of Jigsaw and Ask Together Learn Together Method on Undergraduate Students’xx Academic Achievements and Views about Method

İLGAZ S., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK U.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES2017), 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

50. OKUMA-YAZMA-OYUN YÖNTEMİNİN ÖĞRENCİLERİN AKADEMİK BAŞARILARI ve OKUDUĞUNU ANLAMA BECERİLERİ ÜZERİNE ETKİSİ

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar Ş., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

International Conference on Education inMathematics, Science Technology (ICEMST 2017), 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

51. THE EFFECT OF EDUCATIONAL GAME METHOD ON STUDENTS’ ACADEMIC ACHIEVEMENT AND ATTITUDES TOWARDS SCIENCE COURSE

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Ağgül Ö., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Research in Education and Science (ICRES), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.234, (Özet Bildiri)

52. THE EFFECT OF COOPERATIVE EXPERIMENT METHOD AND USING ANIMATION ON STUDENTS’ MOTIVATION AND ANXIETY TOWARDS SCIENCE COURSE

Ağgül Ö., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.209, (Özet Bildiri)

53. THE EFFECT OF COOPERATIVE EXPERIMENT METHOD AND USING ANIMATION ON STUDENTS’ MOTIVATION AND ANXIETY TOWARDS SCIENCE COURSE

Ağgül Ö., ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, ss.209, (Özet Bildiri)

54. The effect of cooperative experiment method and using animation of students' motivation and anxiety towards science course

ağgül ö., çalıklar Ş., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology (ICEMST 2017), 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

55. Okuma-yazma-oyun yönteminin öğrencilerin akademik başarıları ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

YILDIZ E., ağgül ö., çalıklar ş., ŞİMŞEK Ü., koç y.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, Aydın, Türkiye, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

56. Eğitsel Oyun ve Okuma-Yazma-Uygulama Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarı, Fen Motivasyonu ve Okuduğunu Anlama Becerileri Üzerine Etkisi

Şimşek Ü., Yıldız E., Çalıklar Ş., Ağgül Ö., Koç Y.

4th International Eurasian Educational Research Congress, Bayburt, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

57. Jigsaw Tekniği ve Birlikte Soralım Birlikte Öğrenelim Yönteminin Öğretmen Adaylarının İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke Hakkındaki Görüşleri Üzerine Etkisi

İLGAZ S., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK U.

4th International Eurasian Educational Research Congress, 11 - 14 Mayıs 2017 Sürdürülebilir Kalkınma

58. Eğitsel oyun ve okuma-yazma-oyun yöntemlerinin öğrencilerin akademik başarı, fen motivasyonu ve okuduğunu anlama becerileri üzerine etkisi

ŞİMŞEK Ü., YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., Ağgül Ö., Koç Y.

IV th International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.639-640, (Özet Bildiri)

59. The Effect Of Educational Game and Reading-Writing-Educational Game Methods On Students’ Science Learning Anxiety, Social Skills and Attitudes Towards School

YILDIZ E., çalıklar ş., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü.

26. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2017, ss.1548-1550, (Özet Bildiri)

60. The Effect Of Cooperative Experiment and Animation Methods On Students’ Academic Achievements and Attitudes Towards Science Course

çalıklar ş., ağgül ö., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., koç y.

26. Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 23 Nisan 2017, ss.1708-1710, (Özet Bildiri)

61. Öğrencilerin akademik başarı ve fen bilimleri dersine karşı tutumları üzerine işbirlikli deney ve animasyon yöntemlerinin etkisi

çalıklar Ş., ağgül ö., YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü.

26. eğitim bilimleri kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

62. Eğitsel oyun ve okuma-yazma-eğitsel oyun yöntemlerinin öğrencilerin fen kaygıları, sosyal becerileri ve okula ilişkin tutumları üzerine etkisi

YILDIZ E., çalıklar Ş., ağgül ö., ŞİMŞEK Ü.

26. eğitim bilimleri kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

63. ÖĞRENCİLERİN 6 SINIF MADDE VE ISI ÜNİTESİNİ ANLAMALARINA TAKIM OYUN TURNUVA YÖNTEMİNİN ETKİSİ

ateş a., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y., çalıklar Ş., YILDIZ E.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

64. The Impact of Two Different Cooperative Learning Methods on Academic Achievements and Epistemology Behaviors of the Students in the Teaching of the Unit of the Structure and Features of The Matter. Multidisciplinary Academic Conference on Education, Teaching and Learning

ŞİMŞEK Ü., fırat m., YILDIZ E.

MAC-ETL 2015, Praha, Çek Cumhuriyeti, 7 - 09 Aralık 2016, ss.1-9, (Özet Bildiri)

65. The Effects of Three Different Cooperative Learning Methods on Teacher Candidates’ Scientific Process Skills and Epistemological Beliefs in Teaching of Gas Laws

Çalıklar Ş., Yıldız E., Koç Y., Şimşek Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Bayburt, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

66. Gaz kanunları konusunun öğretiminde üç farklı aktif öğrenme yönteminin öğretmen adaylarının bilimsel süreç becerileri ve epistemolojik inançlarına etkisi

çalıklar ş., YILDIZ E., KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

67. Gaz Kanunları Konusunun Öğretiminde Üç Farklı İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Etkisi

Yıldız E., Çalıklar Ş., Şimşek Ü., Koç Y.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

68. Gaz kanunları konusunun öğretiminde üç farklı işbirlikli öğrenme yönteminin etkisi

YILDIZ E., çalıklar ş., koç y., ŞİMŞEK Ü.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, Antalya, Türkiye, 29 - 31 Ekim 2016, ss.46-47, (Özet Bildiri)

69. GAZ KANUNLARI KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

YILDIZ E., ÇALIKLAR Ş., ŞİMŞEK Ü., Koç Y.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies-WCEIS 2016, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, ss.46-47, (Özet Bildiri)

70. The effects of three different cooperative learning methods on teacher candidates’ scientific process skills and epistemological beliefs in teaching of gas laws

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Koç Y., ŞİMŞEK Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.400-403, (Özet Bildiri)

71. The effects of three different cooperative learning methods on teacher candidates’ scientific process skills and epistemological beliefs in teaching of gas laws

ÇALIKLAR Ş., YILDIZ E., Koç Y., ŞİMŞEK Ü.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.400-403, (Özet Bildiri)

72. Madde ve Isı Ünitesinin Öğretiminde Takım-Oyun-Turnuva Yönteminin Etkisi

Ateş A., Şimşek Ü., Koç Y., Çalıklar Ş., Yıldız E.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

73. Gazların Kinetik Teorisinin Öğretiminde Üç Farklı Aktif Öğrenme Yönteminin Etkisi

Yıldız E., Çalıklar Ş., Koç Y., Şimşek Ü.

12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

74. Madde ve ısı ünitesinin öğretiminde takım-oyun-turnuva yönteminin etkisi

ateş a., ŞİMŞEK Ü., koç y., çalıklar ş., YILDIZ E.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.35, (Özet Bildiri)

75. GAZLARIN KİNETİK TEORİSİ KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE ÜÇ FARKLI AKTİF ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİ

YILDIZ E., çalıklar ş., KOÇ Y., ŞİMŞEK Ü.

12. ulusal fen bilimleri ve matematik eğitimi kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 Eylül - 30 Aralık 2016, (Özet Bildiri)

76. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş Grup Araştırması Yönteminin Akademik Başarı ve Okula Karşı Tutum Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ağdaş h.

ejer 2016, 30 Mayıs - 02 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

77. Eğitsel Oyun Entegre Edilmiş İşbirlikli Öğrenme Modelinin Akademik Başarı ve Okula Karşı Tutum Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., ağdaş h.

IIIrd Internatıonal Eurasıan Educatıonal Research Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 04 Haziran 2016, ss.815-816, (Özet Bildiri)

78. Jigsaw Entegre Edilmiş Probleme Dayalı Öğretim Yönteminin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Fen Bilimleri Kaygı Düzeyleri Üzerine Etkisi

YILDIZ E., ŞİMŞEK Ü., yüksel f.

XVIII. Congress AMSE-AMCE-WAER Teaching and Training Today for Tomorrow, Eskişehir, Türkiye, 30 Mayıs - 03 Haziran 2016, ss.163, (Özet Bildiri)

79. The impact of two different cooperative learning methods on academic achivement and epistemology behaviors of the students in the teaching of the unit of the structure and features of the matter

ŞİMŞEK Ü., FIRAT M., YILDIZ E.

MAC-ETL in Prague, 4 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

80. The Impact of Two Different Cooperative Learning Methods on Academic Achievements and Epistemology Behaviors of the Students in the Teaching of the Unit of the Structure and Features of The Matter

ŞİMŞEK Ü., fırat m., YILDIZ E.

Mac-etl, prag, Çek Cumhuriyeti, 4 - 06 Aralık 2015, (Özet Bildiri)

Kitaplar 16

1. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fizik Derslerinde Yaşadıkları Öğrenme Problemleri, Nedenleri ve Çözüm Önerileri

Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış VIII, gül ali, benzer semra, Editör, akademisyen, ss.301-320, 2023

2. Farklı öğrenme amaçlı yazma uygulamalarının fen bilgisi öğretmen adaylarının fen öğrenme ve öğretim yaklaşımlarına yönelik bilgi düzeylerine etkisinin incelenmesi

Yıldız E. (Editör), Şimşek Ü. (Editör)

Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış-IV, Gül Ali, Benzer Semra, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.215-233, 2022

3. Ortaokullar İçin Eğitsel Oyun Uygulamaları -Kuramdan Uygulamaya

Nobel Yayınevi, Ankara, 2021

4. The Effect of Pre-Service Science Teachers on Augmented Reality Application Perceptions and Metacognitive Awareness

Ürün Arıcı N., Yıldız E.

Research and Reviews in Educational Sciences, Zahal Onur,Yahşi Ömer, Editör, gece kitaplığı, Ankara, ss.79-98, 2021

5. Bilişüstü Farkındalıkların ve Epistemolojik İnançların Eğitsel Oyun Tasarımlarına Etkisinin ve Eğitsel Oyun Algılarının İncelenmesi

Yıldız E., Ürün Arıcı N.

Eğitim Bilimleri Alanında Uluslararası Araştırmalar II, Kutluca Tamer, Editör, eğitim, Konya, ss.222-246, 2021

6. Learnıng Problems Experıenced By Pre-Servıce Scıence Teachers In Bıology Lessons

Research and Reviews in Educational Sciences, Zahal Onur,Yahşi Ömer, Editör, gece kitaplığı, Ankara, ss.56-78, 2021

7. Canlılar ve Yasam/ Insan ve Çevre

Etkinliklerle Ilkokulda Fen Ögretimi, ALKIS KÜÇÜKAYDIN Mensure,AKKANAT Çigdem, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.183-221, 2021

8. LEARNING PROBLEMS EXPERIENCED BY PRE-SERVICE SCIENCE TEACHERS IN BIOLOGY LESSONS

Research and Reviews in Educational Sciences, Zahal Onur, Yahşi Ömer, Editör, Gece Kitaplığı, Ankara, ss.55-78, 2021

9. EĞITSEL OYUN YÖNTEMI

ORTAOKULLAR İÇİN EĞİTSEL OYUN UYGULAMALARI Kuramdan Uygulamaya, Yıldız Emre, Şimşek Ümit, Editör, Nobel Yayınevi, ss.1-17, 2021

10. Canlılar ve Yasam/ Bes Duyumuz ve Besinlerimiz

Ünlü Y., Yıldız E.

Etkinliklerle Ilkokulda Fen Ögretimi, ALKIS KÜÇÜKAYDIN Mensure,AKKANAT Çigdem, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.55-84, 2021

11. Canlılar ve Yaşam/ İnsan ve Çevre

Etkinliklerle İlkokulda Fen Öğretimi, ALKIŞ KÜÇÜKAYDIN Menşure, AKKANAT Çiğdem, Editör, PEGEM AKADEMİ, Ankara, ss.183-221, 2021

12. OKUMA-YAZMA-OYUN YÖNTEMİNİN BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN AKADEMİK BAŞARISINA VE FEN BİLİMLERİ DERSİ TUTUMUNA ETKİSİ: BİR EYLEM ARAŞTIRMASI

Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - II, Benzer Semra, Doğan Alev, Editör, Akademisyen Kitabevi, Ankara, ss.191-203, 2021

13. Bilişüstü Farkındalıkların ve Epistemolojik İnançların Eğitsel Oyun Tasarımlarına Etkisinin ve Eğitsel Oyun Algılarının İncelenmesi