Prof. Dr. Levent AKGÜN

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD)Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, 2015 (Hakemli Dergi)

32. Pre Service Elementary Mathematics Teachers Problem Solving Strategies

AKGÜN L.

International Journal of Academic Research , cilt.6, sa.2, ss.178-185, 2014 (Hakemli Dergi)

33. Matematik Alanında İspat Yapma Süreci Üzerine Yapılmış Bazı Araştırmalardan Bir Derleme

GÖKKURT B., DENİZ D., AKGÜN L., SOYLU Y.

Başkent University Journal of Education , cilt.1, ss.55-63, 2014 (Hakemli Dergi)

34. Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Yönteminin Sınıf İçi Uygulamalarına Yönelik Görüşleri

DENİZ D., AKGÜN L.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, ss.103-116, 2014 (Hakemli Dergi)

35. ORTAÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ÜSTBİLİŞ FARKINDALIKLARININ BAZI DEĞİŞKENLER AÇISINDAN İNCELENMESİ

DENİZ D., KÜÇÜK DEMİR B., ŞÜKRÜ C., AKGÜN L., İŞLEYEN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.22, ss.305-320, 2014 (Hakemli Dergi)

36. An Investigation of the Mathematical Literacy of Students Aged 15 in terms of Pisa 2003 Mathematical Literacy Questions Results from Turkey

AZAPAĞASI İLBAĞI E., AKGÜN L.

International Journal of Progressive Education , cilt.9, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Ortaöğretim Öğrencilerinin Sonsuzluk Algıları

DENİZ D., KÜÇÜK DEMİR B., ŞÜKRÜ C., AKGÜN L., İŞLEYEN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, ss.1235-1252, 2013 (Hakemli Dergi)

38. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN MATEMATİKSEL MODELLEME İLE İLGİLİ FARKINDALIKLARI

AKGÜN L., ÇİLTAŞ A., DENİZ D., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.

ADIYAMAN ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSi , sa.12, ss.1-34, 2013 (Hakemli Dergi)

39. İlköğretim matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme ile ilgili farkındalıkları

AKGÜN L., ÇİLTAŞ A., DENİZ D., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, ss.1-34, 2013 (Hakemli Dergi)

40. Dokuzuncu Sınıf Matematik Öğretim Programı İle İlgili Uygulamada Karşılaşılan Sorunlara Yönelik Öğretmen Görüşleri ve Çözüm Önerileri

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L., DENİZ D.

Anadolu Journal of Educational Sciences International , cilt.3, sa.1, ss.1-21, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

41. İlköğretim matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme ile ilgili farkındalıkları

AKGÜN L., ÇİLTAŞ A., DENİZ D., ÇİFTCİ Z., IŞIK A.

Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.6, ss.1-34, 2013 (Hakemli Dergi)

42. Dinamik Geometri Yazılımı ile Hazırlanan Çalışma Yaprakları Hakkında Öğrenci Görüşleri: Prizmalarda Alan Örneği

AKGÜN L.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.3, ss.358-363, 2012 (Hakemli Dergi)

43. Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kavramına İlişkin Sahip Oldukları Metaforlar

GÜLER G., AKGÜN L., ÖÇAL M. F., DORUK M.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.25-29, 2012 (Hakemli Dergi)

44. Bilimsel Araştırma Yöntemleri Dersine İlişkin Öğretmen Adaylarının Algı ve Beklentileri

AKGÜN L.

BALIKESİR ÜNİVERSİTESİ SOSYAL BİLİMLER ENSTİTÜSÜ DERGİSİ , cilt.15, sa.27, ss.21-30, 2012 (Hakemli Dergi)

45. Pisa 2003 öğrenci anketine göre 15 yaş grubu öğrencilerinin tutumlarının incelenmesi

AKGÜN L.

Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.3, sa.6, ss.67-90, 2012 (Hakemli Dergi)

46. Transfer of Mathematical Knowledge Series

AKGÜN L., IŞIK C., TATAR E., İŞLEYEN T., SOYLU Y.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.37, ss.83-89, 2012 (ESCI)

47. Akgün L Işık C Tatar E İşleyen T ve Soylu Y 2012 Transfer of Mathematical Knowledge Series

AKGÜN L., IŞIK C., TATAR E., İŞLEYEN T., SOYLU Y.

Australian Journal of Teacher Education , cilt.37, 2012 (Scopus)

48. The effects of learning together technique which is based on cooperative learning on students achievement in mathematics class

GÖKKURT B., DÜNDAR S., SOYLU Y., AKGÜN L.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.3431-3434, 2012 (Hakemli Dergi)

49. Matematik bölümü öğrencilerinin öğrenme stilleri ile sürekli kaygı ve akademik başarı durumları

OKUR M., BAHAR H. H., AKGÜN L., BEKDEMİR M.

Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.15, ss.123-134, 2011 (Hakemli Dergi)

50. Pre service Mathematics Teachers Perception Levels Concerning the Concepts of Derivative and Differential

İŞLEYEN T., AKGÜN L.

International Journal of Business and Social Science , cilt.2, ss.247-253, 2011 (Hakemli Dergi)

51. Experiences of undergraduate students with literal symbols

AKGÜN L.

SCIENTIFIC RESEARCH AND ESSAYS , cilt.6, sa.7, ss.1489-1497, 2011 (Hakemli Dergi)

52. Trigonometrik kavramlarla ilgili öğrencilerin sahip olduğu hatalar ve öğrenme güçlükleri

HALİT G., AKGÜN L.

Çukurova Eğitim Fakültesi Dergisi , 2011 (Hakemli Dergi)

53. Indicating that one number is an irrational number with a differentmethod

SOYLU Y., AKGÜN L., DÜNDAR S., İŞLEYEN T.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.3277-3280, 2011 (Hakemli Dergi)

54. Oran Orantı Konusundaki Kavram Yanılgıları

DENİZ D., KÜÇÜK DEMİR B., ŞÜKRÜ C., AKGÜN L., İŞLEYEN T.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.19, ss.953-969, 2011 (Hakemli Dergi)

55. Teaching square root numbers from the perspective of İbrahim Hakkı of Erzurum

AKGÜN L., İŞLEYEN T., TATAR E., SOYLU Y., DURU A.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.1102-1106, 2010 (Hakemli Dergi)

56. Comprehension test in calculus course

AKGÜN L., İŞLEYEN T., TATAR E., SOYLU Y., DURU A.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.1527-1531, 2010 (Hakemli Dergi)

57. 8 sınıf öğrencilerinin sözel problemler ve değişken kavramı arasında ilişki kurabilme becerileri

AKGÜN L.

Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.275-284, 2009 (SCI-Expanded)

58. Misunderstandings and difficulties in learning sequence and series a case study

DURU A., AKGÜN L.

Journal of the Korea Society of Mathematical Education Series D: Research in Mathematical Education , 2007 (Hakemli Dergi)

59. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Olasılık Dersini Kavrama Düzeyleri

İŞLEYEN T., AKGÜN L.

Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.50-57, 2006 (Hakemli Dergi)

60. Students understanding of the variable as general number and unknown : a case study

AKGÜN L.

The Teaching of Mathematics , cilt.9, sa.1, ss.45-51, 2006 (Hakemli Dergi)

61. Cebir ve değişken kavramı üzerine

AKGÜN L.

Journal of Qafqaz University , 2006 (Hakemli Dergi)

62. İki ve Üç Boyutlu Düşünme

ÖZDEMİR M. E., DURU A., AKGÜN L.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, ss.527-540, 2005 (Hakemli Dergi)

63. İlköğretim Öğretmen adaylarının Matamatiğe yönelik Tutumlarının incelenmesi

DURU A., AKGÜN L., ÖZDEMİR M. E.

K.K.Eğitim Fak. Dergisi , cilt.2005, ss.520-536, 2005 (Hakemli Dergi)

64. Matematik ve Sonsuzluk

AKGÜN L.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, sa.11, ss.548-559, 2005 (Hakemli Dergi)

65. Herhangi sayıdaki kümelerin arakesitinin bulunmasında algılama eksiklikleri

AKGÜN L.

Niğde Üniversitesi Eğitim Fakültesi Eğitim ve Bilim Dergisi , cilt.1, sa.2, ss.116-123, 2003 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 42

1. Diskalkuli ve Sayısal Yetersizlikte Oyun Tabanlı Yaklaşımlar: Web of Science Veri Tabanına Dayalı Sistematik İnceleme

TECİM G., KARAKUŞ YILMAZ T., AKGÜN L.

III. Uluslararası Matematik Öğrenme Güçlüğü Kongresi, Erzurum, Türkiye, 4 - 06 Eylül 2025, (Özet Bildiri)

2. Diskalkuli Üzerine Yayınlanmış Makalelerin Tanılama Yöntemlerinin Karşılaştırmalı Olarak İncelenmesi: WOS ve Scholar Örneği

AKGÜN L., YALÇIN B. E., POLAT M. İ.

2. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS LEARNING DIFFICULTIES, 19 Eylül 2024, (Özet Bildiri)

3. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Diskalkuliye Yönelik Bilgi Düzeylerinin Belirlenmesi

AKÇA B., AKGÜN L.

I. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS LEARNING DIFFICULTIES, Türkiye, 13 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

4. Gelişimsel Diskalkul Riskli Çocuklar İçin Oyun Temelli Eğitsel Müdahale Programının(OTEMP) Geliştirilmesi ve Uygulaması

AKKUŞCİ Y. E., AKGÜN L.

I. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS LEARNING DIFFICULTIES, Türkiye, 13 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

5. Diskalkulik Öğrencilerin Matematik Becerilerinin Geliştirilmesinde Artırılmış Gerçeklik Uygulamalarının Kullanılmasına İlişkin Matematik Öğretmen Adaylarının Görüşlerinin Değerlendirilmesi

AKGÜN L., YALÇIN B. E., ARSLAN E.

I. INTERNATIONAL CONGRESS ON MATHEMATICS LEARNING DIFFICULTIES, Türkiye, 13 Ekim 2023, (Tam Metin Bildiri)

6. Diskalkuli Bilgi Düzeyi Testi Geliştirme Çalışması

MUTLU Y., AKGÜN L., ÇALIŞKAN E. F., YASUL A. F.

20. ULUSLARARASI SINIF ÖĞRETMENLİĞİ EĞİTİMİ SEMPOZYUMU, 14 Kasım 2022, (Özet Bildiri)

7. Dyscalculia Knowledge Level Test Development Study

Mutlu Y., Akgün L., Çalışkan E. F., Yasul A. F.

20th INTERNATIONAL PRIMARY TEACHER EDUCATION SYMPOSIUM, Antalya, Türkiye, 14 - 17 Kasım 2022, ss.245-247, (Özet Bildiri)

8. BEŞİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN YÜZDELER KONUSUNDA PROBLEM KURMA BECERİLERİNİN İNCELENMESİ

AYDAŞ Ş. F., ÖZTÜRK F., AKGÜN L.

Atatürk Üniversitesi Beşeri ve Sosyal Bilimler Kongresi, 04 Kasım 2021, (Özet Bildiri)

9. Approaches Of Mathematics Teacher Candidates To Mistake Handling Activities And Suggestions For Solutions[One]

Akgün L.

2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (E-Conference), Bursa, Türkiye, 19 - 22 Kasım 2020, ss.407-408, (Özet Bildiri)

10. Matematik Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Bir Durum Çalışması

MUTLU Y., AKGÜN L., SÖYLEMEZ İ.

4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education, Trabzon, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, ss.172-180, (Tam Metin Bildiri)

11. Lise Öğrencilerinin Sözsüz İspat Yürütme Aşamaları

POLAT K., AKGÜN L.

13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 4 - 06 Ekim 2018, (Özet Bildiri)

12. Matematik Öğrenme Güçlüğü Yaşayan Öğrencileri Tanılamada ve Eğitsel Müdahalede Kullanılan Bilgisayar Destekli Uygulamaların İncelenmesi

MUTLU Y., AKGÜN L.

INTERNATIONAL CONFERENCE ON STEM AND EDUCATIONAL SCIENCES, 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

13. Matematiksel akıl yürütme türlerini belirlemeye yönelik kavramsal bir çerçeve

Çiftci Z., Akgün L.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2671, (Özet Bildiri)

14. Sözsüz İspatlar: Viviani Teoremi

POLAT K., AKGÜN L.

17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği SEmpozyumu, 11 - 14 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

15. Mobile Augmented Reality Applicationfor The Basic Concepts of Statistics

BİLGİN E. A., AKGÜN L., HIZARCI S.

Caucasian Mathematics Conference (CMC-II), 22 - 24 Ağustos 2017, (Özet Bildiri)

16. Views Of Prospective Elementary Mathematics Teachers Regarding MathematicalModeling Course

DENİZ D., AKGÜN L.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Tam Metin Bildiri)

17. MatematikÖğretmeni Adaylarının Diziler Ve Seriler Konusunda Gerçek Hayat Etkinliği HazırlamaSüreci ile İlgili Görüşlerinin İncelenmesi

POLAT K., AKGÜN L.

TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU – 3, Türkiye, 17 - 19 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

18. Öğretmen Adayı Gözünden Matematik Öğretmeni

DEMİRCİ Ö., AKGÜN L., GÜLER G.

16th International Primary Teacher Education Symposium, Lefke, Kıbrıs (Kktc), 8 - 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

19. A Study On Mathematical Modeling Skills Of Prospective Elementary MathematicsTeachers

DENİZ D., AKGÜN L.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

20. Matematik Öğrenme Güçlüğü / Diskalkuli Ön Değerlendirme Testi Geliştirme Çalışması

MUTLU Y., AKGÜN L.

26. Ulusal Özel Eğitim Kongresi, Türkiye, 5 - 08 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

21. MATEMATİKSEL MODELLEME PROBLEMİNİN ORTAOKUL 5 SINIF ÖĞRENCİLERİNE UYGULANABİLİRLİĞİ İNDİRİMLİ SATIŞLAR PROBLEMİ

ÇİLTAŞ A., AKGÜN L.

The Eighth International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

22. Examining Prospective Mathematics Teachers Solutions Regarding the Theoretical Modeling Problem

AKGÜN L., DENİZ D.

International Teacher Education Conference, 02 Eylül 2015 - 04 Ocak 2016, (Özet Bildiri)

23. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Türevin Uygulamaları Konusundaki Hatalarının Belirlenmesi

DİRLİKLİ M., AKGÜN L.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

24. 1999 2013 SBS OKS SINAV SORULARININ MATEMATİK OKURYAZARLIĞI EKSENİNDE İÇERİK VE BAĞLAM YÖNÜNDEN DEĞERLENDİRİLMESİ

MUTLU Y., AKGÜN L.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

25. Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Matematik Öğretmeni Adaylarının Stres Kaynaklarının Belirlenmesi

DİRLİKLİ M., AKGÜN L.

24. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Türkiye, 16 Nisan - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

26. ORTAÖĞRETİM 11 SINIFLARDA MATEMATİKSEL MODELLEME ETKİNLİĞİNİN UYGULANABİLİRLİĞİ OBEZİTE PROBLEMİ

ÇİLTAŞ A., AKGÜN L., DEMİRCİ Ö., doran a.

6th International Congress on New Trends in Education, 24 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

27. THE EXAMINATION OF RELATIONSHIPBETWEEN WRITING SKILLS AND MATHEMATICS SUCCESS OF PRIMARY MATHEMATICSTEACHER CANDIDATES

DÜNDAR S., AKGÜN L.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology, 23 - 26 Nisan 2015, (Özet Bildiri)

28. Ortaöğretim matematik öğretmenlerinin sınıf yönetiminde sergiledikleri yaklaşımlar

DİRLİKLİ M., SAKALLI A. F., AKGÜN L.

9. Ulusal Eğitim Yönetimi Kongresi, Türkiye, 8 - 10 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

29. Özel eğitimde özel öğretim bilgisayar destekli matematik öğretimi

MUTLU Y., AKGÜN L., SÖYLEMEZ İ.

The International Conference of New Horizons in Education, 25 - 27 Haziran 2013, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. 9. Sınıf matematik ders kitabındaki soruların temsil ettiği matematiksel akıl yürütme türleri.

Çiftci Z., Akgün L.

12. Matematik Sempozyumu, Ankara, Türkiye, 23 - 25 Mayıs 2013, ss.49-51, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. 9 sınıf matematik öğretim programı ile ilgili uygulama karşılaşılan sorunlara yönelik öğretmen görüşleri ve çözüm önerileri

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L., DENİZ D., ÇİLTAŞ A.

11. Matematik Sempozyumu, Samsun, Türkiye, 19 - 21 Eylül 2012, ss.48, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

32. Bir sayının irrasyonel olduğunu göstermeye yönelik matematik öğretmeni adaylarının benimsedikleri ispat yöntemleri.

Çiftci Z., Akgün L., Soylu Y.

X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Niğde, Türkiye, 22 Haziran 2012, ss.485, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

33. The Effects of Learning Together Technique Which is based on Cooperative Learning on Students Achieevement in Mathematics Class

GÖKKURT B., DÜNDAR S., SOYLU Y., AKGÜN L.

Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2 - 05 Şubat 2012, (Tam Metin Bildiri)

34. The effects of learning together technique which is based on cooperative learning on students' achievement in mathematics class

Gokkurt B., Dundar S., SOYLU Y., AKGÜN L.

4th World Conference on Educational Sciences (WCES), Barcelona, İspanya, 2 - 05 Şubat 2012, cilt.46, ss.3431-3434, (Tam Metin Bildiri)

35. İlköğretim ikinci kademede görev yapmakta olan matematik öğretmenlerinin matematiksel modelleme yöntemi ile ilgili görüşlerinin incelenmesi

ÇİLTAŞ A., DENİZ D., AKGÜN L., IŞIK A., ÇİFTCİ Z.

10. Matematik Sempozyumu, İstanbul, Türkiye, 21 - 23 Eylül 2011, ss.28-29, (Özet Bildiri)

36. Pre service mathematics teachers metaphors about mathematics

GÜLER G., ÖÇAL M. F., AKGÜN L.

Procedia Social and Behavioral Sciences, 3 - 07 Şubat 2011, (Tam Metin Bildiri)

37. Pre-service mathematics teachers' metaphors about mathematics teacher concept

Guler G., Ocal M. F., AKGÜN L.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.327-330, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

38. Problem solving approaches of mathematics teacher candidates in PISA 2003

Bayrakdar Z., Deniz D., AKGÜN L., İŞLEYEN T.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3334-3337, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

39. Pre-service primary school teachers' preference of the problem solving strategies for word problems

Duru A., Peker M., Bozkurt E., AKGÜN L., Bayrakdar Z.

3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.3463-3468, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma