Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 38
Tümü (38)
SCI-E, SSCI, AHCI (17)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (18)
ESCI (1)
Scopus (18)
TRDizin (14)
Diğer Yayınlar (7)

1. Improving photocatalytic efficiency: Harnessing the importance of Ag@HfO 2 core-shell nanostructures

Koçyiğit A., Erdoğan E., Canpolat N., Aydoğan Ş., Yılmaz M.
JOURNAL OF PHYSICS AND CHEMISTRY OF SOLIDS , cilt.191, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

2. Synergistic enhancement of simazine degradation using ZnO nanosheets and ZnO/GO nanocomposites: A sol-gel synthesis approach

Aydoğan Ş., Canpolat N., Koçyiğit A., Yılmaz M.
CERAMICS INTERNATIONAL , cilt.50, sa.14, ss.25080-25094, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

3. Implementation of Peer Instruction Method on Teaching of Acids and Bases to 12th Grade Students: An Action Research

Özcan O., Bayrakçeken S., Oktay Ö., Canpolat N.
Science Insights Education Frontiers , cilt.23, sa.1, ss.3637-3673, 2024 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

4. Fabrication of plasmonic junction diodes based on Ag@ZnO core-shell nanostructures

Erdoğan E., Canpolat N., Aydoğan Ş., Yılmaz M.
PHYSICA SCRIPTA , cilt.99, sa.6, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

5. Investigating the synergistic effect of ZnO/GO nanocomposite films for methylene blue removal

YILDIRIM F., CANPOLAT N., AYDOĞAN Ş., YILMAZ M.
JOURNAL OF THE AMERICAN CERAMIC SOCIETY , cilt.107, sa.9, ss.6091-6107, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

6. Surface plasmon resonance effects of Ag@ZnO core-shell nanostructure in UV and visible light for photodiode applications

Yılmaz M., Canpolat N., Aydoğan Ş.
JOURNAL OF THE AMERICAN CERAMIC SOCIETY , cilt.107, sa.5, ss.3390-3402, 2024 (SCI-Expanded, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma identifier identifier

7. Optimizing the structural and photocatalytic performance of Ag-decorated ZnO/Zn(OH)2 nanoparticles for RhB degradation

ERDOĞAN E., EDEN Ç., CANPOLAT N., ÇIRAK Ç., YILMAZ M.
INTERNATIONAL JOURNAL OF APPLIED CERAMIC TECHNOLOGY , cilt.21, sa.3, ss.2010-2023, 2024 (SCI-Expanded) identifier identifier

8. ZnO micro/nanorods: their performance in the photocatalytic degradation and photodiode

Yılmaz M., Çırak Ç., Canpolat N., Aydoğan Ş.
APPLIED PHYSICS A-MATERIALS SCIENCE & PROCESSING , cilt.129, sa.3, 2023 (SCI-Expanded, Scopus) identifier identifier

9. Evaluation of TUBITAK 4004 Project “Green Steps in Climate Change”

ESRİNGÜ A., CANPOLAT N., BARIŞ Ö.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.25, sa.3, ss.883-902, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

10. Motivasyon ve Başarı: Öz Belirleme Kuramı Temelinde Öğrenciler Nasıl Motive Edilebilir?

Bayrakçeken S., Samancı O., Canpolat N., Doymuş K.
Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , sa.66, ss.482-505, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

11. Motivasyon kuramları çerçevesinde öğrencilerin öğrenme motivasyonlarının arttırılması: Bir derleme çalışması

BAYRAKÇEKEN S., OKTAY Ö., SAMANCI O., CANPOLAT N.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi (Current Perspectives in Social Sciences) , cilt.25, sa.2, ss.677-698, 2021 (Hakemli Dergi) identifier

12. Motivasyon Kuramları Çerçevesinde Öğrencilerin Öğrenme Motivasyonlarının Artırılması: Bir Derleme Çalışması

Bayrakçeken S., Oktay Ö., Samancı O., Canpolat N.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.25, sa.2, ss.677-698, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License

13. Ortaöğretim Biyoloji, Fizik, Kimya Dersleri ve Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programlarının Marzano Taksonomisine göre Analizi

Çelikkaya K., Oktay Ö., Yazar A., Bayrakçeken S., Canpolat N.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, sa.1, ss.92-111, 2021 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

14. “İklim Değişikliğinde Yeşil Adımlar” TÜBİTAK 4004 Proje Değerlendirilmesi

ESRİNGÜ A., CANPOLAT N., BARIŞ Ö.
Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.25, ss.883-902, 2021 (TRDizin) Creative Commons License identifier

15. An Investigation of the Effectiveness of the Peer Instruction Method on Teaching about Solutions at the High-School Level

Yıldırım T., CANPOLAT N.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.199, ss.127-147, 2019 (SSCI) identifier identifier

16. Akran Öğretiminin Etkililiğine İlişkin Öğrenci Görüşleri

YILDIRIM T., CANPOLAT N.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.515-526, 2017 (Hakemli Dergi)

17. Argumentation skills of Turkish freshman university students in chemistry laboratory

ŞEKERCİ A. R., CANPOLAT N.
JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES & PSYCHOLOGY , cilt.7, sa.1, ss.26-39, 2017 (ESCI) identifier

18. Impact of argumentation in the chemistry laboratory on conceptual comprehension of Turkish students

ŞEKERCİ A. R., CANPOLAT N.
Educational Process: International Journal , cilt.3, ss.19-34, 2014 (Hakemli Dergi)

19. Kimya Öğretmenlerinin Örtaöğretim Kimya Öğretim Programının Uygulanabilirliği Hakkındaki Görüşleri

Yıldırım T., CANPOLAT N.
Milli Eğitim Dergisi , ss.236-252, 2013 (Hakemli Dergi) identifier

20. Kimya öğretmen adaylarının kaynama olayı ile ilgili anlayışları

CANPOLAT N., PINARBAŞI T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.78-91, 2012 (Hakemli Dergi)

21. Le Chatelier prensibi ve kavramsal öğrenme

CANPOLAT N., PINARBAŞI T.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.99114, 2012 (Hakemli Dergi)

22. Üniversite öğrencilerinin saf suyun nötralliği ile ilgili anlayışları

PINARBAŞI T., CANPOLAT N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.4, ss.185-196, 2011 (Hakemli Dergi)

23. Bazı kimya kavramlarına yönelik iki kademeli çoktan seçmeli bir testin geliştirilmesi ve uygulanması

CANPOLAT N., PINARBAŞI T.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.55-80, 2011 (Hakemli Dergi)

24. Prospective chemistry teachers conceptions of chemical thermodynamics and kinetics

Sözbilir M., Pınarbaşı T., Canpolat N.
Eurasia Journal of Mathematics, Science & Technology Education , cilt.6, sa.2, ss.111-122, 2010 (Hakemli Dergi) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma identifier

25. Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin mumun yanması ile ilgili anlayışları

PINARBAŞI T., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.2, ss.73-88, 2009 (Hakemli Dergi)

26. Prospective chemistry teachers' misconceptions about colligative properties: boiling point elevation and freezing point depression

Pınarbaşı T., Sözbilir M., Canpolat N.
CHEMISTRY EDUCATION RESEARCH AND PRACTICE , cilt.10, sa.4, ss.273-280, 2009 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier

27. Fen öğretimi programlarındaki etkinliklerin rubrik kullanılarak bilimin doğası açısından değerlendirilmesi

AĞGÜL YALÇIN F., BAYRAKÇEKEN S., CANPOLAT N., ÇELİK S.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.233-245, 2008 (Hakemli Dergi)

28. Turkish undergraduates' misconceptions of evaporation, evaporation rate, and vapour pressure

Canpolat N.
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION , cilt.28, sa.15, ss.1757-1770, 2006 (SSCI) identifier identifier

29. An investigation of effectiveness of conceptual change text-oriented instruction on students' understanding of solution concepts

PINARBAŞI T., CANPOLAT N., BAYRAKÇEKEN S., Geban O.
RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.36, sa.4, ss.313-335, 2006 (SSCI) identifier identifier

30. Prospective teachers' misconceptions of vaporization and vapor pressure

Canpolat N., Pinarbasi T., Sozbilir M.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.83, sa.8, ss.1237-1242, 2006 (SCI-Expanded) Creative Commons License identifier identifier

31. The conceptual change approach to teaching chemical equilibrium

CANPOLAT N., PINARBAŞI T., BAYRAKÇEKEN S., GEBAN Ö.
Research in Science and Technological Education , cilt.24, sa.2, ss.217-235, 2006 (SSCI) identifier

32. Kimyadaki bazı yaygın yanlış kavramalar

Canpolat N., Pınarbaşı T., Bayrakçeken S., Geban Ö.
Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.135-146, 2004 (Hakemli Dergi)

33. Kavramsal değişim yaklaşımı III Model kullanımı

CANPOLAT N., PINARBAŞI T., BAYRAKÇEKEN S., GEBAN Ö.
Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, ss.377-384, 2004 (Hakemli Dergi)

34. Students' understanding of solution chemistry concepts

PINARBAŞI T., CANPOLAT N.
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.80, sa.11, ss.1328-1332, 2003 (SCI-Expanded) identifier identifier

35. Removal of phosphate from wastewaters

OGUZ E., Gurses A., CANPOLAT N.
CEMENT AND CONCRETE RESEARCH , cilt.33, sa.8, ss.1109-1112, 2003 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

36. Kimya öğretmen adaylarının kovalent bağ ve molekül yapıları ile ilgili kavram yanılgıları

CANPOLAT N., PINARBAŞI T., SÖZBİLİR M.
Çukurova Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.66-72, 2003 (Hakemli Dergi)

37. The removal of Cu(II) from aqueous solutions by Ulothrix zonata

Nuhoglu Y., Malkoc E., Gurses A., Canpolat N.
BIORESOURCE TECHNOLOGY , cilt.85, sa.3, ss.331-333, 2002 (SCI-Expanded) identifier identifier identifier

38. Removal of some azo dyes from wastewater using PAC as adsorbent

DANIS U., Gurses A., CANPOLAT N.
FRESENIUS ENVIRONMENTAL BULLETIN , cilt.8, ss.358-365, 1999 (SCI-Expanded) identifier
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 18

1. Kaynama kavramının öğretimi için bir kavram analizi ve WEB 2.0 araçları ile somutlaştırılarak öğretim materyallerinin geliştirilmesi

Uzun İ., Teke D., Canpolat N., Sözbilir M.
16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Edirne, Türkiye, 4 - 07 Eylül 2024, ss.919-920, (Özet Bildiri) Creative Commons License Sürdürülebilir Kalkınma

2. Lise Öğrencilerinin Isı, Sıcaklık ve Entalpi Kavramlarına İlişkin Öğrenme Algılarının ve Kavram Yanılgılarının Belirlenmesi

GÜRSES A., Kul M., GÜNEŞ K., SAHIN E., CANPOLAT N.
VI th International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, ss.15-16, (Tam Metin Bildiri)

3. A comparative study on presentation of Le Châtelier s Principle LCP in high school chemistry textbooks in Spain and Turkey

QUİLEZ J., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M., PINARBAŞI T.
13rd European Conference on Research in Chemical Education (13rd ECRICE), Barcelona, İspanya, 7 - 10 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

4. Sorgulamaya dayalı öğrenme (SDÖ) yöntemine uygun hazırlanan laboratuar etkinliği hakkında öğrenci görüşleri.

KIZILASLAN A., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M., PINARBAŞI T., YAZICI F., ATİLA M. E.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

5. Sorgulamaya dayalı öğretime uygun düzenlenmiş laboratuar deneyi.

KIZILASLAN A., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M.
III. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 5 - 07 Eylül 2013, (Özet Bildiri)

6. Ortaöğretim Öğrencilerinin kimya müfredatına karşı tutumlarının belirlenmesi

GÜRSES A., Koper K., CANPOLAT N., ACIKYILDIZ M., GÜNEŞ K., DOGAR C.
I.Ulusal kimya eğitim öğretim kongresi, İstanbul, Türkiye, 21 - 24 Haziran 2011, ss.17-18, (Tam Metin Bildiri)

7. Endothermic Evaporation Process: Misconceptions and Conceptual Change with Deductive Approach

GÜRSES A., YOLCU H. H., CANPOLAT N., ACIKYILDIZ M.
9th European Conference on Research in Chemical Education (ECRICE), İstanbul, Türkiye, 6 - 09 Temmuz 2008, ss.11-12, (Tam Metin Bildiri)

8. Üniversite öğrencilerinin genel kimya konularını kavramsal öğrenme düzeyleri.

ÇELİK S., CANPOLAT N., PINARBAŞI T., SÖZBİLİR M., BAYRAKÇEKEN S.
1. Ulusal Kimya Eğitimi Kongresi, İstanbul, Türkiye, 20 - 22 Haziran 2007, (Özet Bildiri)

9. Dünyada ve Türkiye’de fen eğitimi araştırmalarının genel eğilimi.

SÖZBİLİR M., CANPOLAT N., PINARBAŞI T., BAYRAKÇEKEN S.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.120, (Özet Bildiri)

10. Üniversite öğrencilerinin atmosfer basıncıyla ilgili anlayışları.

CANPOLAT N., PINARBAŞI T., SÖZBİLİR M., BAYRAKÇEKEN S.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.462, (Özet Bildiri)

11. Öğretmen adaylarının bazı elektrokimya kavramları hakkındaki görüşleri.

PINARBAŞI T., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M., BAYRAKÇEKEN S.
7. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 7 - 09 Eylül 2006, ss.458, (Özet Bildiri)

12. Investigation of Effectiveness Of Problem-Based Learning At Physical Chemistry Laboratory

GÜRSES A., CANPOLAT N., DOĞAR Ç., Açıkyıldız M., BAYRAK R., GEÇİKLİ E.
18. International Conference on Chemical Education, 3 - 08 Ağustos 2004

13. Gazlar ve Kavramsal Değişim Yaklaşımı

GÜRSES A., DOGAR C., YALCIN M., CANPOLAT N.
5. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.62-64, (Tam Metin Bildiri)

14. Entropi nedir? Ne değildir?

SÖZBİLİR M., BAYRAKÇEKEN S., CANPOLAT N., PINARBAŞI T.
5. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Ankara, Türkiye, 16 - 18 Eylül 2002, ss.185, (Özet Bildiri)

15. Aktif Karbon Su Arayüzeyinde Katyonik bir Yüzey Aktif Maddenin Adsorpsiyon Mekanizması

SÖZBİLİR M., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., DOYMUŞ K., CANPOLAT N.
12. Ulusal Kimya kongresi, Edirne, Türkiye, 7 - 11 Eylül 1998, ss.7-9, (Tam Metin Bildiri)

16. Etkili bir Kimya Öğretmenin Metodları

BAYRAKÇEKEN S., GÜRSES A., DOYMUŞ K., CANPOLAT N., SÖZBİLİR M., PINARBAŞI T.
II. Ulusal Eğitim Sempozyomu, İstanbul, Türkiye, 18 - 20 Eylül 1996, ss.18-20, (Tam Metin Bildiri)

17. Kömürün Seçimli Yağ Aglomerasyonu: Aglomerasyon Aşamasındaki Bazı Dizayn ve Proses Parametrelerinin Sistematik Bir İncelenmesi

GÜRSES A., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., GÜLABOĞLU M. Ş., CANPOLAT N.
II. Ulusal Kimya Mühendisliği Kongresi, İstanbul, Türkiye, 9 - 13 Eylül 1996, ss.9-11, (Tam Metin Bildiri)

18. Bazı Linyitlerin Optimum yıkanabilirlik derecelerinin Belirlenmesi

DOYMUŞ K., GÜRSES A., BAYRAKÇEKEN S., CANPOLAT N., GÜLABOĞLU M. Ş.
Yanma ve Hava Kirliliği Kontrolu III. Ulusal Sempozyomu, Ankara, Türkiye, 11 - 13 Eylül 1995, ss.5-7, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 2

1. 5E Öğrenme Modeli ve Kimya Öğretimindeki Uygulamaları

AĞGÜL YALÇIN F., Akpınar İ. A., CANPOLAT N., BAYRAKÇEKEN S., ÇELİK S., KARAMAN S.
Kimya Öğretimi, Alipaşa Ayas, Mustafa Sözbilir, Editör, Pegem Akademi, Ankara, ss.219-239, 2017

2. Fen eğitiminde son otuz yıldaki uluslar arası değişmeler: Dünyada çalışmalar nereye gidiyor? Türkiye bu çalışmaların neresinde?

SÖZBİLİR M., CANPOLAT N.
Fen ve Teknoloji Öğretimi, Mehmet BAHAR, Editör, Pegem A Yayıncılık, Ankara, ss.417-432, 2006
Metrikler

Yayın

63

Yayın (WoS)

18

Yayın (Scopus)

18

Atıf (WoS)

406

H-İndeks (WoS)

9

Atıf (Scopus)

546

H-İndeks (Scopus)

10

Atıf (Scholar)

93

H-İndeks (Scholar)

2

Atıf (TrDizin)

29

H-İndeks (TrDizin)

3

Atıf (Sobiad)

9

H-İndeks (Sobiad)

1

Atıf (Diğer Toplam)

45

Proje

4

Tez Danışmanlığı

4

Açık Erişim

10
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları