Doç. Dr. Serpil YORGANCI

Yayın Ağı

Makaleler 27

1. Evaluating Students' Learning Experiences in Blended Learning Environment Integrated With Interactive GeoGebra Applets: A Self‐Determination Theory Perspective

Yorgancı S.

Journal of Computer Assisted Learning , cilt.42, sa.4, ss.1-26, 2026 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

2. The impact of synchronous online discussions and online flipped learning on student engagement and self-regulation among preliminary undergraduates in a basic math course

Yorgancı S.

ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.73, sa.3, ss.1569-1600, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

3. Interactive GeoGebra applets to improving students' learning performance in e-book-based learning environment

Yorgancı S., Subaşı M.

EDUCATION AND INFORMATION TECHNOLOGIES , cilt.30, sa.5, ss.5477-5500, 2025 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Preliminary Undergraduate Students' Understanding of Mathematics in the Distance Education Environment

Yorgancı S.

INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION , cilt.21, sa.4, ss.1219-1241, 2023 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

5. The interactive e-book and video feedback in a multimedia learning environment: Influence on performance, cognitive, and motivational outcomes

Yorgancı S.

JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING , cilt.38, sa.4, ss.1005-1017, 2022 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

6. Implementing flipped learning approach based on 'first principles of instruction' in mathematics courses

Yorgancı S.

JOURNAL OF COMPUTER ASSISTED LEARNING , sa.5, ss.763-779, 2020 (SSCI, Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

7. Matematik Derslerinde Öğrenci Performansını Artırmaya Yönelik Bir Ters Yüz Öğrenme Modeli

Yorgancı S.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.348-371, 2020 (TRDizin)

8. Bilgisayar Destekli Soyut Cebir Öğretiminin Başarıya ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi: ISETL Örneği

Yorgancı S.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.10, sa.1, ss.260-289, 2019 (TRDizin)

9. The Mathematics Learning Styles of Vocational College Students

Yorgancı S.

European Journal of Educational Research , cilt.7, 2018 (Scopus) Sürdürülebilir Kalkınma

10. A STUDY ON THE VIEWS OF GRADUATE STUDENTSON THE USE OF GEOGEBRA IN MATHEMATICS TEACHING

YORGANCI S.

European Journal of Education Studies , cilt.4, ss.63-78, 2018 (Hakemli Dergi)

11. Investigating Students Self-Efficacy and Attitudes Towards the Use of Mobile Learning

Yorgancı S.

JOURNAL OF EDUCATION AND PRACTICE , cilt.8, sa.6, 2017 (Hakemli Dergi)

12. Critical Thinking Dispositions of Pre Service Mathematics Teachers

YORGANCI S.

Participatory Educational Research , cilt.3, ss.36-46, 2016 (Scopus)

13. Students beliefs about using worked example based video podcast in mathematics course

YORGANCI S.

Participatory Educational Research , cilt.3, sa.3, ss.20-35, 2016 (Hakemli Dergi)

14. Web Tabanlı Uzaktan Eğitim Yönteminin Öğrencilerin Matematik Başarılarına Etkileri

YORGANCI S.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, sa.3, ss.1401-1420, 2015 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

15. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Matematik Dersine Yönelik Umutsuzluk Düzeyleri

YORGANCI S., KOLÇAK M., TERZİOĞLU Ö., KARTAL Z., BİLİCİ N.

Ejoir , 2014 (Hakemli Dergi)

16. Matematik Öğretiminde Akıllı Tahta Kullanımının Başarıya Ve Matematiğe Karşı Tutuma Etkisi

YORGANCI S., TERZİOĞLU Ö.

Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, sa.3, ss.919-930, 2013 (TRDizin)

17. The Effects of Web-Based Dıstance Mathematıcs Instructıon on Mathematıcs Attıtudes and Achıevements: The Case of Erzurum Vocatıonal School

YORGANCI S.

Ejoir , cilt.1, ss.64-83, 2013 (Hakemli Dergi)

18. Escher s Tesselations in Understanding Group Theory

YORGANCI S.

World Applied Sciences Journal , cilt.6, ss.1521-1524, 2009 (Hakemli Dergi)

19. Effectiveness of Visualization Approach on Student’s Conceptual Learning

KONYALIOĞLU A. C., YORGANCI S., IŞIK A.

Journal of Qafqaz University , 2008 (Hakemli Dergi)

20. A study on Teaching Group and Subgroup Concepts

YORGANCI S.

Journal of Quafqaz University , ss.155-159, 2006 (Hakemli Dergi)

21. Matematiksel Bir Programlama Dili: ISETL

YORGANCI S.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , 2005 (TRDizin)

22. The Role of Visualization Approach on Student s Conceptual Learnin

YORGANCI S., KONYALIOĞLU A. C., İPEK A. S., IŞIK A.

Journal for Mathematics Teaching and Learning, , cilt.21, 2005 (Scopus)

23. The Role of Visualization Approach on Student s Conceptual Learning

YORGANCI S., KONYALIOĞLU A. C., İPEK A. S., IŞIK A.

International Journal of Mathematics Teaching and Learning , 2005 (Hakemli Dergi)

24. Normal Altgrup Ve Bölüm Grubu Kavramlarının Öğretiminde Isetl Programlama Dilinin Rolü

YORGANCI S., DİKİCİ R.

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.249-254, 2004 (Hakemli Dergi)

25. Matematik Derslerinde Planlı Eğitim Üzerine

KONYALIOĞLU A. C., YORGANCI S., IŞIK A.

KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ , cilt.10, ss.351-358, 2002 (TRDizin) Sürdürülebilir Kalkınma

26. Kesirlerde Toplama İşlemindeki Yanılgıların Tespiti

KAPLAN A., YORGANCI S.

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.234-242, 2002 (Hakemli Dergi)

27. Yapısalcılık, Ortaokullarda kümelerin buluş yoluyla öğretimi ve öğrenilmesi

KAPLAN A., KONYALIOĞLU A. C., YORGANCI S., KAPLAN N.

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Dergisi , cilt.9, ss.29-36, 2001 (Hakemli Dergi)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 12

1. Students' Critical Thinking Dispositions in GeoGebra-supported Online Learning Environment

YORGANCI S.

5th INTERNATIONAL PARISAPPLIED SCIENCE CONGRESS, Fransa, 20 - 22 Aralık 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. The Effect of E-book-supported Blended Learning Environment on Student Achievement

YORGANCI S.

5th INTERNATIONAL PARISAPPLIED SCIENCE CONGRESS, Fransa, 20 - 22 Aralık 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. Student Engagement in The Online Learning Environment

Yorgancı S.

INTERNATIONAL8th BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Aralık 2025, ss.1333-1339, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

4. Impact of Online Discussions on Student Success: An Analysis within The Context of Distance Learning

Yorgancı S.

INTERNATIONAL8th BURSA SCIENTIFIC RESEARCH CONGRESS, Bursa, Türkiye, 16 - 18 Aralık 2025, ss.1340-1348, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

5. Çevrimiçi Matematik Dersinde Trigonometrik Fonksiyonlar Konusunu Anlamlandırma

YORGANCI S.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

6. Üç boyutlu Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Limit Kavramını Anlamalarına Etkisi

YORGANCI S.

14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Burdur, Türkiye, 19 - 21 Mayıs 2021, (Özet Bildiri)

7. Covıd-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Matematik Eğitimine İlişkin Öğrenci Görüşleri

Yorgancı S.

KARADENİZ ZİRVESİ 5. ULUSLARARASI SOSYAL BİLİMLER KONGRESİ 19-21 ŞUBAT 2021 RİZE, Rize, Türkiye, 19 - 21 Şubat 2021, ss.1-5, (Tam Metin Bildiri)

8. Ters Yüz Sınıflarda Sınıf İçi Etkinliklerde Geogebra Uygulamaları

Yorgancı S.

ANKARA II. ULUSLARARASI BİLİMSEL ARAŞTIRMALAR KONGRESİ, Ankara, Türkiye, 6 - 08 Mart 2020, (Özet Bildiri)

9. Learning Styles, Gender and Mathematics Achievement

YORGANCI S.

İKSAD 4. INTERNATIONAL CONGRESS ON SOCIAL SCIENCES, 5 - 08 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

10. The Use of Interactive Simulations in Teaching Calculus Concepts

YORGANCI S.

5th International Conference on Humanities and Educational Research New York, USA, 10 - 12 Ağustos 2018, (Tam Metin Bildiri)

11. The Effects of Podcasting on Vocational School Students Critical Thinking Dispositions for a Mathematics Course

YORGANCI S.

ICHER 2017, 23 - 26 Mart 2017, (Tam Metin Bildiri)

12. Vocational School Students Purposes of Facebook Usage

YORGANCI S.

IDEAL 2016, Samsun, Türkiye, 1 - 03 Eylül 2016, ss.154-160, (Tam Metin Bildiri)

Kitaplar 5

Metrikler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

251

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

SDG 17: AMAÇ 17: AMAÇLAR İÇİN ORTAKLIKLAR

Yayınlar & Eserler

Yayın

Yayın (WoS)

Yayın (Scopus)

Atıf (WoS)

H-İndeks (WoS)

Atıf (Scopus)

H-İndeks (Scopus)

Atıf (TrDizin)

H-İndeks (TrDizin)

Atıf (Diğer Toplam)

Proje

Tez Danışmanlığı

Açık Erişim