Prof. Dr. Yasin SOYLU

Khazar Journal of Humanities and Social Sciences , cilt.26, sa.2, ss.69-98, 2023 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

11. Examining Development Prospective Mathematics Teachers Measurement and Evaluation Knowledge and Curriculum Knowledge through Lesson Study Method .

KOÇAK M., SOYLU Y., HAYAT F.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.29, sa.5, ss.856-871, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Türkiye’de Matematik Eğitimi Alanında Problem Çözmeye Yönelik Yapılan Çalışmaların Bir İçerik Analizi .

COŞKUN A., SOYLU Y.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.8, sa.3, ss.230-25, 2021 (Hakemli Dergi)

13. A model design to be used in teaching problem posing to develop problem-posing skills

Ornek T., SOYLU Y.

THINKING SKILLS AND CREATIVITY , cilt.41, 2021 (SSCI)

14. Problem Kurma Becerisini Geliştirmek için Tasarlanan Problem Kurma Öğrenme Modeli’nin Değerlendirilmesi,

ÖRNEK T., SOYLU Y.

Journal of Computer and Education Research , cilt.9, sa.18, ss.929-960, 2021 (Hakemli Dergi)

15. Matematik Öğretmenlerinin Matematik Felsefesine Yönelik İnanç ve Tutumları

Taşçı G., SOYLU Y.

İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, sa.2, ss.133-150, 2020 (Hakemli Dergi)

16. Matematik Öğretmeni Adaylarının Kenar ve Ayrıt Kavramları İle İlgili Anlamalarının İncelenmesi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Türk Dünyası Uygulama ve Araştırma Merkezi Eğitim Dergisi , cilt.5, sa.2, ss.101-122, 2020 (Hakemli Dergi)

17. Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Bilgilerinin Gelişimleri ile İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi: Öğretmenlik Uygulaması Örneği

ŞİMŞEK M., SOYLU Y.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.12, sa.2, ss.263-278, 2020 (Hakemli Dergi)

18. Views of teachers and 7th graders on an enriched learning environment designed for improving mathematical reasoning

European Journal of Education Studies , cilt.7, sa.11, 2020 (Hakemli Dergi)

19. Matematik Öğretmeni Adaylarının Mesleki Bilgilerinin Gelişimleri ile İlgili Farkındalıklarının İncelenmesi: Öğretmenlik Uygulaması Örneği,

KOÇAK M., KARAKUŞ D., SOYLU Y.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.7, sa.2, ss.39-56, 2020 (Hakemli Dergi)

20. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebirle İlgili Öğretimsel Strateji Bilgi Gelişimleri

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.887-912, 2019 (Hakemli Dergi)

21. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının cebirle ilgili öğretimsel strateji bilgi gelişimleri

Cumhuriyet International Journal of Education , cilt.8, sa.3, ss.887-912, 2019 (Hakemli Dergi)

22. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Cebirle İlgili Öğretimsel Strateji Bilgi Gelişimleri

Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.887-912, 2019 (Hakemli Dergi)

23. 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeler Konusunda Yaptıkları Hatalar

Şimşek B., SOYLU Y.

Journal of Academic Social Science Studies , sa.75, ss.47-64, 2019 (Hakemli Dergi)

24. Farklı Öğretim Yolları Kullanılarak Tasarlanan Bir Öğrenme OrtamınınMatematiksel Muhakemeye ve Matematik Tutumuna Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi , 2019 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

25. Matematik Derslerinde Matematik Tarihi Kullanımının Matematik Tutumuna Etkisi

Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.20, ss.769-783, 2019 (Hakemli Dergi)

26. Matematik Öğretmeni Adaylarının Ölçme ve Değerlendirme Bilgi Gelişimleri

Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.12, ss.47-76, 2019 (Hakemli Dergi)

27. Investigate of Prospective Mathematics Teachers' Teaching Strategy Knowledge in the Context of the Surface Area and Volume

Koçak M., Soylu Y.

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.5, sa.3, ss.78-97, 2018 (Hakemli Dergi)

28. Matematik Öğretmeni Adaylarının Yüzey Alan ve Hacim Konusunda Öğretim Strateji Bilgilerinin İncelenmesi

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.5, ss.78-79, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Investigate of Prospective Mathematics Teachers’xx Teaching Strategy Knowledge in the Context of the Surface Area and Volume

International Journal of Educational Studies in Mathematics , cilt.5, sa.3, ss.78-97, 2018 (Hakemli Dergi)

30. Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeler Konusunda Yaptıkları Hataların Nedenlerinin İncelenmesi

Şimşek B., SOYLU Y.

Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi , cilt.11, sa.59, 2018 (Hakemli Dergi)

31. Examination of Prospective Mathematics Teachers’ Skills of Interpreting Algebraic Formulae

Acta Didactica Napocensia , cilt.11, sa.2, ss.143-169, 2018 (Hakemli Dergi)

32. Examination of Prospective Mathematics Teachers’xx Skills of Interpreting Algebraic Formulae.

GÖKKURT ÖZDEMİR B., KOÇAK M., SOYLU Y.

. Acta Didactica Napocensia, , cilt.11, ss.149-169, 2018 (Hakemli Dergi)

33. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözel Problemleri Değişkensiz Çözmede Kullandıkları Stratejiler ve Yöntemler

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.449-467, 2018 (Hakemli Dergi)

34. Ortaokul Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözel Problemleri Değişkensiz Çözmede Kullandıkları Stratejiler ve Yöntemler

Gökkurt Özdemir B., Koçak M., Soylu Y.

Trakya Eğitim Dergisi , cilt.8, sa.3, ss.449-467, 2018 (Hakemli Dergi)

35. Are middle school mathematics teachers able to solve word problems without using variable?

Ozdemir B. G., ERDEM E., ÖRNEK T., SOYLU Y.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.49, sa.1, ss.85-106, 2018 (ESCI) Sürdürülebilir Kalkınma

36. An Investigation the Pedagogical Content Knowledge of Pre-Service Elementary Mathematics Teachers' about the Concept of Cylinder

Koçak M., Ozdemir B. G., Soylu Y.

CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.46, sa.2, ss.711-765, 2017 (ESCI)

37. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Silindir Kavramıyla İlgili Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi,

Çukurova Üniversitesi Eğitim Dergisi, , cilt.46, ss.711-765, 2017 (Hakemli Dergi)

38. The Development Of Content Knowledge Of Prospective Middle School Mathematics Teachers On Algebra,

European Journal of Education Studies, , cilt.3, ss.181-213, 2017 (Hakemli Dergi)

39. Examination of the pedagogical content konwledge of mathematics teachers

International Online Journal of Primary Education , cilt.6, sa.1, ss.26-39, 2017 (Hakemli Dergi)

40. Examination of The Pedagogical Content Knowledge Of Mathematics Teachers,

International Online Journal of Primary Education , cilt.6, 2017 (Hakemli Dergi)

41. Development of Pedagogical Content Knowledge of Classroom Teachers on the Numbers in Terms of Two Components.

GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., BAŞIBÜYÜK K., ERDEM E., SOYLU Y.

International Journal of Research in Education and Science , cilt.3, 2017 (Hakemli Dergi)

42. Age- And Gender-Related Change in Mathematical Reasoning Ability and Some Educational Suggestions

Journal of Education and Practice , cilt.8, 2017 (Hakemli Dergi)

43. Analysis of Pre-service Mathematics Teachers’xx Teaching Strategy Knowledge of Geometric Formulas

Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.3, ss.297-315, 2017 (Scopus)

44. Analysis of Pre-service Mathematics Teachers’ Teaching Strategy Knowledge of Geometric Formulas

Universal Journal of Educational Research , cilt.5, sa.3, ss.297-315, 2017 (Scopus)

45. Mistakes Made By Freshman Students of Science Teaching and Their Reasons During the Proving Process

GÖKKURT B., ERDEM E., BAŞIBÜYÜK K., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

Educational Research Quarterly , cilt.40, 2017 (Hakemli Dergi)

46. Examining Development of Curriculum Knowledge of ProspectiveMathematics Teachers

Journal of Education and Practice , cilt.8, 2017 (SCI-Expanded)

47. That are Made by Students with Regard to Functions Evidence from Erzincan A Province in Turkey

BAŞIBÜYÜK K., ŞAHİN Ö., GÖKKURT B., ERDEM E., SOYLU Y.

Universal Journal of Educational Research , cilt.10, 2016 (Scopus)

48. Examining prospective mathematics teachers' pedagogical content knowledge on fractions in terms of students' mistakes

Sahin O., Gokkurt B., SOYLU Y.

INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.47, sa.4, ss.531-551, 2016 (ESCI)

49. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi Koni Örneği

İlköğretim Online , cilt.15, 2016 (Hakemli Dergi)

50. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Matematiksel Alan Bilgilerinin İncelenmesi Prizma Örneği

GÖKKURT ÖZDEMİR B., SOYLU Y.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, 2016 (Hakemli Dergi)

51. Examination of Pre-Service Teachers' Pedagogical Content Knowledge Concerning the Concept of Variable in Terms of Students' Errors

Gokkurt B., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION , sa.39, ss.17-31, 2016 (ESCI)

52. Öğretmen adaylarının değişken kavramına yönelik pedagojik alan bilgilerinin öğrenci hataları bağlamında incelenmesi

GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

Pamukkale ÜniversitesiEğitimFakültesiDergisi , cilt.39, ss.17-31, 2016 (Hakemli Dergi)

53. Öğrencilerin Problem Çözme ve Problem Kurma Becerilerinin Değerlendirilmesi

GÖKKURT B., ÖRNEK T., hayat f., SOYLU Y.

Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.4, ss.751-774, 2015 (Hakemli Dergi)

54. Investigation of pedagogical content knowledge of middle school prospective mathematics teachers on the cone topic in terms of some components.

GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., ERDEM E., BAŞIBÜYÜK K., SOYLU Y.

Journal of Cognitive and Education Research, , cilt.1, ss.18-40, 2015 (Hakemli Dergi)

55. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Kesirlerin Öğretimine Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

GÖKKURT B., SOYLU Y., Demir Ö.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.9, ss.230-251, 2015 (Hakemli Dergi)

56. Opinions of Teachers and Students About Use of Smart Board in Mathematics Courses.

BAŞIBÜYÜK K., ERDEM E., ŞAHİN Ö., GÖKKURT ÖZDEMİR B., SOYLU Y.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, sa.2, ss.72-97, 2015 (Hakemli Dergi)

57. Examining Prospective Middle School Mathematics Teachers Modeling Skills of Multiplication and Division in Fractions,

ERDEM E., GÖKKURT B., BAŞIBÜYÜK K., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.17, ss.11-36, 2015 (SSCI)

58. Examining Prospective Middle School Mathematics Teachers Modeling Skills of Multiplication and Division in Fractions,

ERDEM E., GÖKKURT B., BAŞIBÜYÜK K., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.17, ss.11-36, 2015 (SSCI)

59. Matematik Öğretmeni Adaylarının İrrasyonel Sayılarla İlgili Anlayışlar

Çiftçi Z., AKGÜN L., SOYLU Y.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.341-356, 2015 (Hakemli Dergi)

60. Tam Sayılar Konusunun Öğrenilmesi ve Öğretilmesinde Yaşanan Zorluklar ve Çözüm Önerileri

ERDEM E., BAŞIBÜYÜK K., GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.97-117, 2015 (Hakemli Dergi)

61. Matematik öğretmeni adaylarının irrasyonel sayılarla ilgili anlayışları

ÇİFTCİ Z., AKGÜN L., SOYLU Y.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD)Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.16, sa.1, 2015 (Hakemli Dergi)

62. Examining Prospective Middle School Mathematics Teachers' Modelling Skills of Multiplication and Division in Fractions

ERDEM E., Gokkurt B., ŞAHİN Ö., Basibuyuk K., SOYLU Y.

CROATIAN JOURNAL OF EDUCATION-HRVATSKI CASOPIS ZA ODGOJ I OBRAZOVANJE , cilt.17, sa.1, ss.11-36, 2015 (SSCI)

63. Öğretmen adaylarının geometrik cisimler konusuna ilişkin öğrenci hatalarına yönelik pedagojik alan bilgileri

GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., SOYLU Y., doğan y.

İlköğretim Online , cilt.14, ss.55-71, 2015 (Hakemli Dergi)

64. . Analysis of the mathematical proof skills of students of science education.

Educational Research Quarterly,. , cilt.38, sa.2, 2014 (Hakemli Dergi)

65. Ortaokul Matematik Öğretmenlerinin Sayılarla İlgili Pedagojik Alan Bilgilerinin Gelişiminin İncelenmesi

ŞAHİN Ö., ERDEM E., BAŞIBÜYÜK K., GÖKKURT B., SOYLU Y.

Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.5, ss.207-230, 2014 (Hakemli Dergi)

66. Matematik Alanında İspat Yapma Süreci Üzerine Yapılmış Bazı Araştırmalardan Bir Derleme

GÖKKURT B., DENİZ D., AKGÜN L., SOYLU Y.

Başkent University Journal of Education , cilt.1, ss.55-63, 2014 (Hakemli Dergi)

67. Matematik Derslerinde Akıllı Tahta Kullanımına İlişkin Öğretmen ve Öğrenci Görüşleri

BAŞIBÜYÜK K., ERDEM E., ŞAHİN Ö., GÖKKURT B., SOYLU Y.

Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.4, ss.72-97, 2014 (Hakemli Dergi)

68. Öğretmen Adaylarının KPSS ve Alan Sınavına İlişkin Görüşleri

Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.4, ss.223-236, 2013 (Hakemli Dergi)

69. Matematik ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Pedagojik Alan Bilgilerinin Karşılaştırılması

ŞAHİN Ö., GÖKKURT B., BAŞIBÜYÜK K., ERDEM E., ÖRNEK T., SOYLU Y.

The Journal of Academic Social Science Studies , cilt.6, ss.693-713, 2013 (Hakemli Dergi)

70. Öğrencilerin Problem Çözme Sürecindeki Anlam Bilgisini Kullanma Düzeyleri

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, ss.469-488, 2013 (Hakemli Dergi)

71. Matematik öğretmenlerinin matematiksel alan bilgileri ile pedagojik alan bilgileri arasındaki ilişkinin incelenmesiThe Journal of Academic Social Science Studies

GÖKKURT B., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

The Journal of Academic Social Secience Studies , 2012 (Hakemli Dergi)

72. Transfer of Mathematical Knowledge Series

AKGÜN L., IŞIK C., TATAR E., İŞLEYEN T., SOYLU Y.

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.37, ss.83-89, 2012 (ESCI)

73. The efficiency of visualization through geometry at mathematics education a theoretical framework

DÜNDAR S., GÖKKURT B., SOYLU Y.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.2579-2583, 2012 (Hakemli Dergi)

74. Jigsaw Ve Grup Araştırması Tekniklerinin ilköğretim 8.Sınıf Öğrencilerinin Matematik Derslerindeki Akademik Başarılarına Etkisi,

Dellalbaşı O., SOYLU Y.

TheJournal of AcademicSocialScienceStudies , cilt.5, sa.7, ss.229-245, 2012 (Hakemli Dergi)

75. Akgün L Işık C Tatar E İşleyen T ve Soylu Y 2012 Transfer of Mathematical Knowledge Series

AKGÜN L., IŞIK C., TATAR E., İŞLEYEN T., SOYLU Y.

Australian Journal of Teacher Education , cilt.37, 2012 (Scopus)

76. Gökkurt, B., Dündar, S., Soylu, Y., Tatar, E. (2012). Developing suitable materials for the computer enriched learnin gcycle model: teachingthe “Pyramid” subject. , 46, 3129-3133.

GÖKKURT B., DÜNDAR S., SOYLU Y., TATAR E.

Procedia Social and Behavioral Sciences , 2012 (Hakemli Dergi)

77. Üniversite öğrencilerinin matematiksel ispat yapmaya yönelik görüşleri

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.56-64, 2012 (Hakemli Dergi)

78. The effects of learning together technique which is based on cooperative learning on students achievement in mathematics class

GÖKKURT B., DÜNDAR S., SOYLU Y., AKGÜN L.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.3431-3434, 2012 (Hakemli Dergi)

79. Mathematical modelling at a glance a theoretical study

DÜNDAR S., GÖKKURT B., SOYLU Y.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.46, ss.3465-3470, 2012 (Hakemli Dergi)

80. Indicating that one number is an irrational number with a differentmethod

SOYLU Y., AKGÜN L., DÜNDAR S., İŞLEYEN T.

Procedia Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.3277-3280, 2011 (Hakemli Dergi)

81. Mistakes and Misconceptions of Elementary School Students about the concept of variable

SOYLU Y., ŞAHİN Ö.

Procedia Social and Behavioral Sciences , ss.1527-1531, 2011 (Hakemli Dergi)

82. Soylu Y The Models Used by Elementary School Teachers to Solve Verbal Problems Vol 35 4 July 2010 25 40

AUSTRALIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.35, ss.25-40, 2010 (Scopus)

83. Comprehension test in calculus course

AKGÜN L., İŞLEYEN T., TATAR E., SOYLU Y., DURU A.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.1527-1531, 2010 (Hakemli Dergi)

84. Teaching square root numbers from the perspective of İbrahim Hakkı of Erzurum

AKGÜN L., İŞLEYEN T., TATAR E., SOYLU Y., DURU A.

Procedia-Social and Behavioral Sciences , cilt.2, ss.1102-1106, 2010 (Hakemli Dergi)

85. Sınıf Öğretmen Adaylarının Matematik Dersinde Öğretim Yöntem ve Teknikleri Kullanabilme Konusundaki Yeterlilikleri Üzerine Bir Çalışma

Mersin Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.5, 2009 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

86. Öğrencilerin Kesirler Konusundaki Hata ve Yanlış Anlamaları ve Sınıf Öğretmen Adaylarının Tahmin Edebilme Becerileri

Çağdaş Eğitim Dergisi, , sa.356, ss.31-39, 2008 (Hakemli Dergi)

87. Teaching Linear Algebra Conceptual And Procedural Learning In Linear Transformation

SOYLU Y., IŞIK A.

Education Research Journal, , cilt.23, ss.203-226, 2008 (Hakemli Dergi)

88. Matematik Derslerinde Başarıya Ulaşmada Somut Yarısomut Soyut İlkesinin Etkisi

Journal of Qafqaz University, , cilt.22, ss.174-181, 2008 (Hakemli Dergi)

89. 7 Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeleri Ve Harf Sembollerini Değişkenleri Yorumlamaları ve Bu Yorumlamada Yapılan Hatalar

Selçuk Üniversitesi Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi Dergisi, , sa.25, ss.237-248, 2008 (Hakemli Dergi)

90. The Determination of Elementary School Students Successes in Choosing an Operation and the Strategies They Used While Solving World Problems

ournal of The Korea Society Of Mathematical Education Series:D, , cilt.11, ss.247-263, 2007 (ESCI)

91. Öğrencilerin Sözel Problemleri Çözerken Sergiledikleri Yaklaşımlar ve Coğrafi Bölgelere Göre Başarı Oranlarının İncelenmesi

SOYLU Y., IŞIK A., KONYALIOĞLU A. C.

Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, , ss.13-24, 2007 (Hakemli Dergi)

92. Students Diffculties with Application of Definite Integration

SOYLU Y., TATAR E.

Educatia Matematica , ss.15-27, 2007 (Hakemli Dergi)

93. Matematik Derslerinde Kavramsal ve İşlemsel Öğrenmenin Dengelenmesinin Önemi Üzerine Bir Çalışma Cilt 8 Sayı 2 83 95 2006

SOYLU Y., AYDIN S.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, ss.83-95, 2006 (Hakemli Dergi)

94. Matematik Derslerinde Başarıya Giden Yolda Problem Çözmenin Rolü

SOYLU Y., CEVAT s.

İnönü Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.97-111, 2006 (Hakemli Dergi)

95. Okuma Anlamadaki Başarının Matematik Başarısına Etkisinin Belirlenmesi Üzerine Bir Çalışma

SOYLU Y., TATAR E.

Kastamonu Universitesi Kastamonu Egitim Dergisi , cilt.14, ss.515-520, 2006 (Hakemli Dergi)

96. İlköğretim Beşinci Sınıf Öğrencilerinin Kesirler Konusundaki Öğrenme Güçlükleri Kesirlerde Sıralama Toplama Çıkarma Çarpma ve Kesirlerle İlgili Problemler

SOYLU Y., cevat s.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.101-117, 2005 (Hakemli Dergi)

97. Eğitim Fakülteleri Sınıf Öğretmenliği Programında Okutulan Matematik Derslerinin İlköğretim Matematik Müfredatına Uygunluğu

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.12, ss.117-125, 2004 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 100

1. Function Limit and 3D Graph Simulation in Matlab: Mathematical Exploration and Visual Analysis,

BINGOL 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Bingöl, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)

2. Dynamic Simulation Explaining the Integral in Maple: A Journey of Mathematical Discovery and In-Depth Understanding

BINGOL 5th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Bingöl, Türkiye, 12 - 14 Eylül 2025, (Tam Metin Bildiri)

3. 3D GRAPH SIMULATION OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS USING MAPLE SOFTWARE: AN INNOVATIVE APPROACH FOR EDUCATION AND RESEARCH,

AICMES 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRENT SCIENTIFIC STUDIES FEBRUARY 7 - 9 – AMMAN, Amman, Ürdün, 7 - 09 Şubat 2025, (Tam Metin Bildiri)

4. 3D GRAPH SIMULATION AND ANIMATION OF TRIGONOMETRIC FUNCTIONS USING MATLAB SOFTWARE: A REVOLUTIONARY APPROACH FOR EDUCATION AND RESEARCH,

AICMES 7th INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRENT SCIENTIFIC STUDIES FEBRUARY 7 - 9– AMMAN, Amman, Ürdün, 7 - 09 Şubat 2025, (Tam Metin Bildiri)

5. 3D Simulation of a Circle in Maple: Geometric Exploration and Visual Analysis,

BURSA 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND ENGINEERING ON JANUARY 24 - 26, IN BURSA, Bursa, Türkiye, 24 - 26 Ocak 2025, (Tam Metin Bildiri)

6. Dynamic Learning Object and Simulation Explaining Derivatives in Maple: A Mathematical Exploration and Learning Journey,

BURSA 4th INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND ENGINEERING ON JANUARY 24 - 26, BURSA, Bursa, Türkiye, 24 - 26 Ocak 2025, (Tam Metin Bildiri)

7. Dynamically Simulating Limits in Maple: Mathematical Exploration and In-Depth Understanding,

Munzur 7th International Conference on Applied Science, Tunceli, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2024, (Tam Metin Bildiri)

8. Dynamic Learning Object Demonstrating Coefficient-Root Relationships in Matlab: A Graphical Exploration and Learning Adventure

Munzur 7th International Conference on Applied Science, Tunceli, Türkiye, 25 - 27 Ekim 2024, (Tam Metin Bildiri)

9. EXPLAINING QUADRATIC EQUATIONS AND THE COEFFICIENT-ROOT RELATIONSHIP WITH DMLOS: AN INNOVATIVE APPROACH IN MATHEMATICS EDUCATION

EGE 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

10. ’ Wonders of Mathematics: 3D Graphs and Integrals of Two-Variable Functions with DMLOs

SELCUK 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Konya, Türkiye, 21 - 23 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

11. ’EXPLORING TRIGONOMETRIC FUNCTIONS WITH DYNAMIC MATHEMATICS LEARNING OBJECTS: A VISUAL AND INTERACTIVE APPROACH

EGE 11th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, İzmir, Türkiye, 1 - 03 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

12. Dynamic Solutions to Complex Math Problems: Creative Exploration with Second Degree Equations

SELCUK 10th INTERNATIONAL CONFERENCE ON APPLIED SCIENCES, Konya, Türkiye, 21 - 23 Haziran 2024, (Tam Metin Bildiri)

13. Design and Interactive Use of Parabola Graphs with DMLOs: An Innovative Approach to Exploring Mathematics

MUNZUR 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 24 - 25 Mayıs 2024, (Tam Metin Bildiri)

14. Vertex and Roots of a Parabola: Dynamic Presentation with DMLOs

MUNZUR 6TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON SOCIAL SCIENCES, Tunceli, Türkiye, 24 - 25 Mayıs 2024, (Tam Metin Bildiri)

15. LGS Sınavı Matematik Sorularının Solo Taksonomisine Göre İncelenmesi,

Karadeniz 15. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Rize, Türkiye, 08 Mart 2024, (Tam Metin Bildiri)

16. AYT Sınavı Matematik Sorularının Solo Taksonomisine Göre İncelenmesi,

Karadeniz 15. Uluslararası Sosyal Bilimler Kongresi, Rize, Türkiye, 8 - 10 Mart 2024, (Tam Metin Bildiri)

17. Matematik Eğitiminde Yapay Zekâ: Sistematik Bir İnceleme

TAŞÇI G., SOYLU Y.

3rd International Congress On Multidisciplinary Approaches to Social and Humanities Sciences, 27-28 January., İstanbul, Türkiye, 27 Ocak 2024 - 28 Aralık 2023, (Tam Metin Bildiri)

18. Teknoloji Destekli Ders İmecesi ile Matematik Öğretmeni Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin Gelişimlerinin İncelenmesi

Karakuş D., Soylu Y.

6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), October 28-30., Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, ss.161-163, (Özet Bildiri)

19. Matematiksel Formüllerin Öğretimi Üzerine Yeni Bir Model, ,

6th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education (TURCOMAT-6), Ankara, Türkiye, 28 - 30 Ekim 2023, (Özet Bildiri)

20. Otizm Spektrum Bozukluğu Olan Anaokulu Öğrencilerinin Erken Çocukluk Dönemi Sayı Becerilerinin Sayı Hissi Bağlamında İncelenmesi 13-15 Ekim.

Uras M. C., Soylu Y., Karakuş D.

I. International Congress On Mathematics Learning Difficulties, Muş, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2023, ss.51-52, (Özet Bildiri)

21. Diskalkuli Alanında Öne Çıkan Temalar Üzerine Bibliyometrik Analiz Çalışması: 1970-2022

Koçak M., Karakuş D., Soylu Y.

I. International Congress On Mathematics Learning Difficulties, Muş, Türkiye, 13 - 15 Ekim 2023, ss.45-46, (Özet Bildiri)

22. Özel Eğitimde Matematik Becerilerini Kazandırmada Number Talks Yönteminin Kullanımı.

URAS M. C., SOYLU Y.

VIII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

23. Matematik Öğretiminde Yeni Bir Yaklaşım: Number Talks. , Hatay.

URAS M. C., SOYLU Y.

VIII. Uluslararası TURKCESS Eğitim ve Sosyal Bilimler Kongresi, Hatay, Türkiye, 20 Temmuz 2022, (Tam Metin Bildiri)

24. Kesirlerle Toplama ve Çıkarma İşlemine Yönelik Kurulan Problemleri Değerlendirmek İçin Puanlama Yönergesi Geliştirilmesi / Development Of Scoring Rubric To Evaluate Problems For Addition And Subtraction With Fractions

ÖRNEK T., SOYLU Y.

International Pegem Conference on Education (IPCEDU), 16 - 19 Eylül 2020, (Tam Metin Bildiri)

25. Tam-metin BildiriKoçak, M., Karakuş, D., Soylu, Y.(2019, Eylül). Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Matematik Öğretmeni Adaylarının Öğrenci Anlamalarını Bilme Bilgilerinin Gelişiminin İncelenmesi.

Koçak M., Karakuş D., Soylu Y.

4 th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education(TÜRKBİLMAT)., İzmir, Türkiye, 26 - 28 Eylül 2019, (Tam Metin Bildiri)

26. Tam-metin BildiriKoçak, M., Soylu, Y., Karakuş, D.(2019, Haziran).Pedagojik Formasyon Eğitimi Alan Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Uygulaması Dersi Kapsamında Ölçme ve Değerlendirme Bilgilerinin Gelişiminin İncelenmesi

Koçak M., Soylu Y., Karakuş D.

.International Congresses on Education(ERPA), Sakarya Üniversitesi, Sakarya, Türkiye, 19 - 22 Haziran 2019, (Tam Metin Bildiri)

27. Pedagojik Formasyon Alan Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Anlamalarını Bilme Bilgilerinin Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi Kapsamında İncelenmesi.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler araştırmaları Kongresi(UNESAK)., Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.413-421, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

28. Pedagojik Formasyon Dersini Alan Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine İlişkin Görüşleri

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler araştırmaları Kongresi(UNESAK)., Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.422-431, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

29. Pedagojik Formasyon Dersini Alan Matematik Öğretmen Adaylarının Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersine İlişkin Görüşleri

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler araştırmaları Kongresi(UNESAK)., Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.422-431, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Pedagojik Formasyon Alan Matematik Öğretmen Adaylarının Öğrencilerin Anlamalarını Bilme Bilgilerinin Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı Dersi Kapsamında İncelenmesi.

Uluslararası Necatibey Eğitim ve Sosyal Bilimler araştırmaları Kongresi(UNESAK)., Balıkesir, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2018, ss.413-421, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

31. Öğretmen Adaylarının Terim Kavramlarıyla İlgili Öğrenci Bilgi Düzeyleri,

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

32. 7. Sınıf Öğrencileri Farklı Türdeki Geometrik Şekillerin Bazı Yüzdeliklerini Çizebiliyorlar Mı?

ERDEM E., GÖKKURT B., SOYLU Y.

ERPA International Congresses on Education 2018, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, (Özet Bildiri)

33. Matematik öğretmeni adaylarının ders imecesi yöntemiyle ölçme değerlendirme bilgilerinin gelişiminin incelenmesi.

Congresses on Education(ERPA)., İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.187, (Özet Bildiri)

34. Matematik öğretmeni adaylarının ders imecesi yöntemiyle ölçme değerlendirme bilgilerinin gelişiminin incelenmesi.

Congresses on Education(ERPA)., İstanbul, Türkiye, 28 Haziran - 01 Temmuz 2018, ss.187, (Özet Bildiri)

35. Investigate the development of preservice teachers’ knowledge of teaching strategies by the lesson study method.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME, Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, ss.580-581, (Özet Bildiri)

36. Investigate the Levels of Meaningfully Remembering Geometric Formulae of Preservice Mathematics Teachers’

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME, Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, ss.582, (Özet Bildiri)

37. Investigate the Levels of Meaningfully Remembering Geometric Formulae of Preservice Mathematics Teachers’

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME, Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, ss.582, (Özet Bildiri)

38. Investigate the development of preservice teachers’ knowledge of teaching strategies by the lesson study method.

International Conference on Mathematics and Mathematics Education (ICMME, Ordu, Türkiye, 27 - 29 Haziran 2018, ss.580-581, (Özet Bildiri)

39. Ortaokul Öğrencilerinin Matematik Tarihi Konusundaki Bilgi Düzeylerinin İncelenmesi,

Uluslararası Eğitim Bilimleri Sempozyumu, 3-4-5, Mayıs, Alanya., 3 - 05 Mayıs 2018, (Özet Bildiri)

40. Öğretmen Adaylarının Denklem Çözmeye Yönelik Kavramsal Bilgileri,

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2018, (Tam Metin Bildiri)

41. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Hız ve Sürat Niceliklerine İlişkin Algıları,

KOÇAK M., SOYLU Y., YILDIZ A.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Nisan, Antalya, 18 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

42. Ders Araştırması Yaklaşımıyla Öğrencilerin Matematik Öğrenme Düzeylerinin Araştırılması,

KOÇAK M., OZAN C., İLERİTÜRK D., Buran O., SOYLU Y., KINCAL R. Y.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

43. Öğretmen Adaylarının Geometrik Cisimler Konusundaki Öğrencilerin Anlamalarını Bilme veÖlçme- Değerlendirme Bilgilerinin İncelenmesi Öğretmenlik Uygulaması Örneği

27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

44. Öğretmen Adaylarının Geometrik Cisimler Konusundaki Öğrencilerin Anlamalarını Bilme ve Ölçme-Değerlendirme Bilgilerinin İncelenmesi: Öğretmenlik Uygulaması Örneği,

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 21 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

45. Prospective Mathematics Teachers’ Knowledge of Understanding Students regarding the Term Concept

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

46. Ders Araştırması Yaklaşımıyla Öğrencilerin Matematik Öğrenme Düzeylerinin Artırılması

KOÇAK M., OZAN C., İLERİTÜRK D., SOYLU Y., KINCAL R. Y.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.537-540, (Tam Metin Bildiri)

47. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının hız ve sürat niceliklerine ilişkin algıları.

KOÇAK M., SOYLU Y., YILDIZ A.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2604-2606, (Özet Bildiri)

48. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının hız ve sürat niceliklerine ilişkin algıları.

KOÇAK M., SOYLU Y., YILDIZ A.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2594-2596, (Özet Bildiri)

49. The Conceptual Knowledge of Prospective Teachers about Solving Equations

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

50. Ders Araştırması Yaklaşımıyla Öğrencilerin Matematik Öğrenme Düzeylerinin Artırılması

KOÇAK M., OZAN C., İLERİTÜRK D., Buran O., SOYLU Y., KINCAL R. Y.

27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.537-540, (Özet Bildiri)

51. Öğretmen adaylarının geometrik cisimler konusundaki öğrencilerin anlamalarını bilme ve ölçme- değerlendirme bilgilerinin incelenmesi; öğretmenlik uygulaması örneği.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2415-2418, (Özet Bildiri)

52. Öğretmen adaylarının geometrik cisimler konusundaki öğrencilerin anlamalarını bilme ve ölçme- değerlendirme bilgilerinin incelenmesi; öğretmenlik uygulaması örneği.

27th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2415-2418, (Özet Bildiri)

53. Preservice Teachers Problem Posing Skills for Algebraic Concepts

International Congress On Political, Economic and Social Studies, Ankara, Türkiye, 9 - 11 Kasım 2017, ss.253, (Özet Bildiri)

54. Preservice Teachers’xx Problem Posing Skills for Algebraic Concepts,

ICPESS (International Congress on Politic, Economic and Social Studies, 09 Kasım 2017, (Özet Bildiri)

55. The Examination of the Knowledge of Teaching Strategies of Preservice Mathematics Teachers about Geometric Objects: Example of Teaching Practice

15th International Geometry Symposium, 3 - 07 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

56. Examination of Middle School Mathematics Teachers’ Pedagogical Content Knowledge in Terms of Two Components: The Subject of Pyramid, 15. Geometri Sempozyumu,

15. Geometri Sempozyumu, 3 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

57. Examination of middle school mathematics teachers’ pedagogical content knowledge in terms of two components: The subject of pyramid

15. Uluslararası Geometri Sempozyumu, 3 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

58. The Examination of the Knowledge of Teaching Strategies of Preservice Mathematics Teachers About Geometric Shapes: Example of Teaching Practice,

15. Geometri Sempozyumu, 3 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

59. Examination of Middle School Mathematics Teachers’ Mathematical Content Knowledge: The Sample of Pyramid,

15. Geometri Sempozyumu, 3 - 06 Temmuz 2017, (Özet Bildiri)

60. The Effect of Teaching Through Using Different Methods on Development of Mathematical Reasoning And Attitude

International Conference on Education in Mathematics, Science Technology, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

61. ). İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Geometrik Cisimlerin Yüzey Alanı ve Hacmi Konusunda Öğretim Strateji Bilgilerinin İncelenmesi,

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

62. Ortaokul Matematik Öğretmenleri Perspektifinden Matematik Tarihi,

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

63. Yükseköğretim Matematik Tarihi Öğretim Programları Amacına Hizmet Ediyor Mu?,

IX. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, 11 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

64. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Kurdukları Problemlerin Çözülebilirliğinin Değerlendirilmesi.

ÖRNEK T., SOYLU Y.

3. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

65. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarını Yüzey Alan ve Hacim Konusunda Öğretim Strateji Bilgilerinin İncelenmesi

The Ninth International Congress of Educational Research, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

66. Students’ Conceptual Recollection Levels Of Mathematical Formulae

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

67. Öğretmen Adaylarının Özdeşliklerle İlgili Öğrenci Hatalarını Giderebilme Becerileri

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

68. Content Knowledge of Pre-Service Teachers about the Purposes of the Use of Variables

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

69. Öğrencilerin Matematiksel Formülleri Kavramsal Hatırlama Düzeyleri

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

70. Öğretmen Adaylarının Değişkenlerin Kullanım Amaçlarına Yönelik Bilgileri,

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

71. Skills of Pre-Service Teachers in Eliminating Student Mistakes Regarding Identities

ŞAHİN Ö., BAŞIBÜYÜK K., SOYLU Y.

26th International Conference on Educational Sciences (ICES-UEBK 2017), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, (Özet Bildiri)

72. ThePlace of TheHistory of Mathematics in TheSixth Grade Textbooks

International Conference on Education in Mathematics, Science&Technology (ICEMST 2016), 19 - 22 Mayıs 2016, (Tam Metin Bildiri)

73. Analysis of prospective mathematics teachers teaching strategy knowledge on geometric formulas

13th International congress on mathematical education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

74. Analysıs of The Prospectıve Teachers Of Mathematıcs Strategy Knowledge In Relevance Wıth

13th International congress on mathematical education., 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

75. Examination of middle school mathematics teachers pedagogical content knowledge in terms of two components the sample

13th International congress on mathematical education., 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

76. Analysıs of The Prospectıve Teachers Of Mathematıcs Strategy Knowledge In Relevance Wıth the Algebra Formulas

13th International Congress on Mathematical Education, 24 - 31 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

77. The Development of Algebra Content Knowledge of ProspecitveMathematicsTeachers

ERPA International Congresses on Education, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

78. The Development of ProspecitveMathematicsTeachers Knowledge of Students Understanding in Algebra

ERPA, 2 - 04 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

79. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarının cebir formüllerini anlamlandırabilme becerilerinin İncelenmesi

BAŞIBÜYÜK K., ŞAHİN Ö., SOYLU Y.

III. Uluslararası avrasya eğitim araştırmaları kongresi(EJER.), 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

80. Teachers Opinion on TheUse of History of Mathematics in Math Classes

International Conference on Research in Education&Science (ICRES, 19 - 22 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

81. Analysis of thegeometryandmathematics oriented self efficacybeliefs of secondaryschoolstudents in terms of threevariables

KOÇAK M., demir ö., GÖKKURT B., SOYLU Y.

International conference on mathematicsandmathematicseducation(ICMME), 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

82. Matematiköğretmeni adaylarının silindir kavramıyla ilgili pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi

13. Matematik Sempozyumunda sunulan sözlü bildiri., Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2014, (Özet Bildiri)

83. Matematik öğretmeni adaylarının geometri formüllerini anlamlandırabilme becerilerinin incelenmesi

VIII. Uluslararası eğitim araştırmaları kongresi., 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

84. Öğretmen adaylarının geometrik cisimler konusuna yönelik alan bilgileri ve öğretim strateji bilgilerinin incelenmesi

GÖKKURT B., KOÇAK M., SOYLU Y.

VIII. Uluslararası eğitim araştırmaları kongresi., 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

85. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Sözel Problemleri Değişkensiz Çözebilme Becerileri

GÖKKURT B., KOÇAK M., SOYLU Y.

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

86. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Rasyonel Sayılar Konusuna İlişkin Pedagojik Alan Bilgilerinin İki Bileşen Doğrultusunda İncelenmesi

2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

87. Öğretmen adaylarının kesirler konusunayönelik konu alan bilgileri ve öğretim stratejileri bilgilerinin incelenmesi

GÖKKURT B., KOÇAK M., SOYLU Y.

11.Ulusal FenBilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Türkiye, 11 - 14 Eylül 2014, (Özet Bildiri)

88. İlköğretim matematik öğretmeni adaylarınınondalık gösterim konusundaki pedagojik alan bilgilerinin incelenmesi