Prof. Dr. Kemal DOYMUŞ

EYÜBOĞLU F. D., DOYMUŞ K.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.96, sa.4, ss.199-219, 2023 (Hakemli Dergi)

2. İşbirlikli ÖTBB Yönteminin Fen Bilimleri Dersinde Problem Çözme Becerileri Üzerine Etkisi

Educational academic research (Online) , cilt.49, sa.1, ss.1-9, 2023 (Hakemli Dergi)

3. Effect of subject jigsaw and reading writing presentation techniques on academic achievement of 7th grade science students’ academic success in structure and properties of matter

Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.1, ss.92-104, 2022 (Hakemli Dergi)

4. The Impact of Animations, Models, and Seven Principles Applied Together with Cooperative Learning on Conceptual Understanding of Chemistry*

ALYAR M., DOYMUŞ K.

Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.51, sa.2, ss.1128-1171, 2022 (ESCI)

5. The effects of model-based cooperative and individual learning methods on pre-service science teachers’ conceptual understanding of gases

OKUMUŞ S., ÖZDİLEK Z., DOYMUŞ K.

Acta Didactica Napocensia , cilt.15, sa.1, ss.1-20, 2022 (Hakemli Dergi)

6. Effect of Subject Jigsaw and Reading Writing Presentation Techniques on Academic Achievement of 6th Grade

KURAM VE UYGULAMADA E?ITIM BILIMLERI / EDUCATIONAL SCIENCES: THEORY & PRACTICE , cilt.19, sa.2, ss.496-510, 2022 (Scopus)

7. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Grafik Türü Tercihi, Okuma ve Çizim Becerileri

DOYMUŞ K., SEZEK F.

International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS Journal , cilt.8, sa.58, ss.760-766, 2022 (Hakemli Dergi)

8. Graphic Type Preference, Reading and Drawing Skills of Science Teachers Pre-service

Sezek F., Doymuş K.

International SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS Journal , cilt.8, sa.58, ss.760-766, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Application of Subject Jigsaw Technique In Educational Research (Eğitim Araştırmalarında Konu Jigsaw Tekniğinin Uygulanması)

SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.56, sa.2, ss.411-416, 2022 (Hakemli Dergi)

10. The effect of seven principles and model-supported cooperative learning on the conceptual understanding and eliminating misconceptions of the particulate nature of matter

OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.

Malaysian Online Journal of Educational Sciences , cilt.9, sa.4, ss.53-71, 2021 (Hakemli Dergi)

11. MOTİVASYON VE BAŞARI: ÖZ BELİRLEME KURAMI TEMELİNDE ÖĞRENCİLER ÖĞRENMEYE NASIL MOTİVE EDİLEBİLİR?

BAYRAKÇEKEN S., SAMANCI O., CANPOLAT N., DOYMUŞ K.

Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , cilt.66, sa.1, ss.482-505, 2021 (Hakemli Dergi)

12. Motivasyon ve Başarı: Öz Belirleme Kuramı Temelinde Öğrenciler Nasıl Motive Edilebilir?

Bayrakçeken S., Samancı O., Canpolat N., Doymuş K.

Atatürk Üniversitesi Edebiyat Fakültesi Dergisi , sa.66, ss.482-505, 2021 (Hakemli Dergi)

13. DETERMINING THE RELEVANT OPINIONS OF THE INDIVIDUALS WHO RECOVERED FROM COVID-19

Doymuş M., Yağız O., Doymuş K.

SOCIAL MENTALITY AND RESEARCHER THINKERS JOURNAL , cilt.7, sa.47, ss.1432-1441, 2021 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

14. DİJİTAL DESTEKLİ İŞBİRLİKLİ ÖĞRENCİ TAKIMLARI BAŞARI BÖLÜMLERİ YÖNTEMİNİN FEN BİLİMLERİ DERSİNİN AKADEMİK BAŞARISINA ETKİSİ

Şahın E., DOYMUŞ K.

EKEV AKADEMİ DERGİSİ , cilt.85, sa.1, ss.173-186, 2021 (Hakemli Dergi)

15. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME İLE BİRLİKTE KULLANILAN MODELLERİN, ANİMASYONLARIN VE YEDİ İLKE’NİN KİMYA BAŞARISINA ETKİSİ

Alyar M., Doymuş K.

Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.41, ss.1-25, 2020 (Hakemli Dergi)

16. Determining the effect of cooperative learning and models on the conceptual understanding of the chemical reactions

OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.

Educational Policy Analysis and Strategic Research , cilt.14, ss.154-177, 2019 (Hakemli Dergi)

17. İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Fiziksel ve Kimyasal Değişim Olaylarının Tanecikli Yapıda Anlaşılmasına Etkisi

OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi , cilt.11, 2019 (Hakemli Dergi)

18. Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Öğretimde Öğrenciye Yaklaşma Biçimlerinin İncelenmesi (STEMES)

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.147-153, 2018 (Hakemli Dergi)

19. Öğretmen adaylarının sosyal girişimcilik özelliklerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

ÇAVDAR O., CUMHUR F., KOÇ Y., DOYMUŞ K.

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.27-33, 2018 (Hakemli Dergi)

20. Fen Bilimleri Öğretmenlerine İşbirlikli Öğrenme Modeli Çalıştayı Yapılması ve Çalıştayın Değerlendirilmesi (STEMES)

Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.6, ss.81-85, 2018 (Hakemli Dergi)

21. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Desteklenen İşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Akademik Başarıya Etkisi

ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.22, ss.1957-1976, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

22. Karışımlar konusunun öğretilmesinde işbirlikli öğrenme yönteminin iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke ve modellerle kullanılması

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.14, ss.325-346, 2018 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

23. MODELLERİN OKUMA-YAZMA-UYGULAMA YÖNTEMİ VEYEDİ İLKE İLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİYAPISI VE YOĞUNLUK KONULARININ KAVRAMSALANLAŞILMASINA ETKİSİ

Okumuş S., Doymuş K.

Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.1603-1638, 2018 (Hakemli Dergi)

24. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin İşbirlikli Öğrenme ve Modellerle Birlikte Uygulanmasının 6. Sınıf Öğrencilerinin Fen Başarısına Etkisi

Okumuş S., Doymuş K.

BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.13, ss.203-238, 2018 (Hakemli Dergi)

25. THE EFFECTS OF MODEL SUPPORTED COOPERATIVE AND INDIVIDUAL LEARNING METHODS ON PROSPECTIVE SCIENCE TEACHERS' UNDERSTANDING OF SOLUTIONS

Özdilek Z., Okumuş S., Doymuş K.

JOURNAL OF BALTIC SCIENCE EDUCATION , cilt.17, sa.6, ss.945-959, 2018 (SSCI)

26. ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA FARKLI YÖNTEMLERİN ETKİSİ

Çavdar O., Okumuş S., Alyar M., Doymuş K.

Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik) , cilt.11, ss.383-408, 2017 (Hakemli Dergi)

27. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN KİMYASALREAKSİYONLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA ETKİSİ

Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (MAKÜ) (elektronik) , ss.358-381, 2017 (Hakemli Dergi)

28. Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerine Analoji ve Deneylerin Etkisi

ALYAR M., DOYMUŞ K.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, ss.1183-1198, 2016 (Hakemli Dergi)

29. Fen ve Teknoloji Dersinde İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlke ve Modellerle Kullanılması

Eğitimde Kuram ve Uygulama , cilt.12, ss.741-768, 2016 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

30. Maddenin Taneçikli Yapısının Anlaşılmasına Fakli Yöntemlerin ve Modellerin Etkisi

Çavdar O., Okumuş S., Alyar M., Doymuş K.

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.555-592, 2016 (Hakemli Dergi)

31. İyi Bir Eğitim Ortamını İçin Yedi İlkenin İşbirlikli Öğrenme Yöntemi İle Kullanılmasının Fen ve Teknoloji Dersinde Başarıya Etkisi

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.20, ss.441-466, 2016 (Hakemli Dergi)

32. Fen Eğitimi Öğrencilerinin Maddenin Tanecikli Yapısıyla İlgili Anlamalarının Belirlenmesi

Çavdar O., Okumuş S., Doymuş K.

Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.69-93, 2016 (Hakemli Dergi)

33. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Fiziksel ve Kimyasal Olaylarda Maddenin TanecikliYapısı İle İlgili Anlamalarının Belirlenmesi

OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., ÇAVDAR O., KARADENİZ Y., DOYMUŞ K.

e-kafkas eğitim araştırmaları dergisi , cilt.3, ss.64-78, 2016 (Hakemli Dergi)

34. Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılması Üzerineİşbirlikli Öğrenme Yöntemlerinin Etkisi

ALYAR M., DOYMUŞ K.

Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.371-389, 2015 (Hakemli Dergi)

35. Fen ve Teknoloji dersininUygulamalarında İşbirlikli öğrenme Yöntemlerinin Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

AYFER D. Ö., DOYMUŞ K.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi , cilt.16, ss.101-124, 2015 (Hakemli Dergi)

36. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Sınıfta Uygulamaları ve Elde Edilen Sonuçların Değerlendirilmesi Iğdır İl Örneği

Karadeniz Y., DOYMUŞ K.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.1-12, 2015 (Hakemli Dergi)

37. Çözeltilerin letkenliği Yardımıyla MaddeninTanecikli Yapısının Anlasılması

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

Amasya ÜniversitesiEğitim Fakültesi Dergisi , cilt.4, ss.220-245, 2015 (Hakemli Dergi)

38. Birlikte Öğrenme ve Öğrenci Takımları Başarı Bölümlerinin Fen Bilimleri Dersinde Akademik Başarıya Etkisi Kars İl Örneği

AKAR M. S., DOYMUŞ K.

e-Kafkas Eğitim Araştırmaları Dergisi , cilt.2, ss.79-87, 2015 (Hakemli Dergi)

39. The Effect of Different Methods of Cooperative Learning Model on Academic Achievement in Physics

OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.

Journal of TURKISH SCIENCE EDUCATION , cilt.11, ss.17-30, 2014 (Scopus)

40. Aiding comprehension of the particulate of matter at the micro and macro levels

OKUMUŞ S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ALYAR M.

Journal of Educational Sciences Research , cilt.4, sa.1, ss.349-368, 2014 (Hakemli Dergi)

41. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Hakkında Bilgi ve Uygulama Düzeyleri Erzurum Örneği

DİKEL S., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.14, sa.2, ss.385-406, 2013 (Hakemli Dergi)

42. FEN VE TEKNOLOJİ ÖĞRETMENLERİ VE ÖĞRETMENADAYLARININ İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKEHAKKINDAKİ GÖRÜŞLERİ

ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., KOÇ Y., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.102-115, 2013 (Hakemli Dergi)

43. Fen ve teknoloji öğretmenleri ve öğretmen adaylarının iyi bir eğitim ortamı için yedi ilke hakkındaki görüşleri

ÖZTÜRK B., OKUMUŞ S., KOÇ Y., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.8, sa.1, ss.102-115, 2013 (Hakemli Dergi) Sürdürülebilir Kalkınma

44. Effects of Jigsaw Cooperative Learning and Animation Techniques on Students' Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate Nature of Matter

KARAÇÖP A., DOYMUŞ K.

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.22, sa.2, ss.186-203, 2013 (SCI-Expanded)

45. Jigsaw cooperative Learning and Animation Techniques on Students Understanding of Chemical Bonding and Their Conceptions of the Particulate nature of matter

JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION AND TECHNOLOGY , cilt.22, ss.186-203, 2013 (SCI-Expanded)

46. The views of secondary school and pre service mathematics teachers about the seven principles for good practice in education

OKUMUŞ S., AYDOĞDU S., ÖZTÜRK B., DOYMUŞ K., ÇAVDAR O.

Journal of Educational Science Research , cilt.3, ss.197-222, 2013 (Hakemli Dergi)

47. Fen ve teknoloji öğretmenlerinin işbirlikli öğrenme modeli hakkında bilgi ve uygulama düzeyleri Erzurum örneği

DİKEL S., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.

Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi (KEFAD) , cilt.14, ss.385-406, 2013 (Hakemli Dergi)

48. 6 Sınıf Elektrik Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi (Yüksek lisans tez )

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.195-206, 2012 (Hakemli Dergi)

49. 8 Sınıf Kuvvet Ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilgilerin Kalıcılığına Ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi

AYDOĞDU S., ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.77-87, 2012 (Hakemli Dergi)

50. Instructors Practice Level of Chickering and Gamson Learning Principles

Mevlana International Journal of Education , cilt.2, ss.11-24, 2012 (Hakemli Dergi)

51. Fen Eğitimi Alan Öğrencilerin s p ve d Orbitalleri Anlama Düzeyleri

DOYMUŞ K., AKKUŞ A., KOÇ Y., ZORLU F., ZORLU Y.

Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi-EÜFBED , cilt.5, ss.151-163, 2012 (Hakemli Dergi)

52. Fen ve teknoloji dersinde animasyon kullanımın öğrencilerin akademik başarılarına, öğrenilen bilgilerin kalıcılığına ve bilimsel süreç becelerine etkisi

Pegem Eğitim ve Öğretim Dergisi , cilt.2, ss.33-42, 2012 (ESCI)

53. İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin Deney Becerilerini Kazanma Düzeyine Etkisi

AKSOY G., DOYMUŞ K.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.61-69, 2012 (Hakemli Dergi)

54. 8 Sınıf Kuvvet ve Hareket Ünitesinde Animasyon Kullanımının Öğrencilerin Akademik Başarılarına Öğrenilen Bilginin Kalıcılığına ve Bilimsel Süreç Becerilerine Etkisi(Doktora tez)

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., AKKUŞ A.

, Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.77-87, 2012 (Hakemli Dergi)

55. Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelinin Sınıftaki Uygulaması

DOYMUŞ K., KOÇ Y.

Dicle Ziya Gökalp Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.19, ss.174-183, 2012 (Hakemli Dergi)

56. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modeli Uygulama Düzeyleri

DOYMUŞ K., AKAR M. S., BAYRAKÇEKEN S., DİKEL S., ÇETİN A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.14, ss.124-141, 2012 (Hakemli Dergi)

57. Fen Ve Teknoloji Öğretmenlerinin İşbirlikli Öğrenme Modelini Sınıflarda Uygulaması Muş İli Örneği

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.203-219, 2012 (Hakemli Dergi)

58. İşbirlikli Okuma Yazma Uygulama ve Birlikte Öğrenme Yönteminin Öğrencilerinin akademik başarıları üzerine Etkisi

DOYMUŞ K., AKSOY G.

Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.47-59, 2012 (Hakemli Dergi)

59. The effect of cooperative learning model on academic achievement inphysics

Okur Akçay N., Doymuş K., Şimşek Ü., Okumuş S.

Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.1915-1924, 2012 (SSCI)

60. İyi Bir Eğitim İçin Yedi İlke ve Uygulanması

AYDOĞDU S., DOYMUŞ K.

Eğitim ve Öğretim Araştırmaları Dergisi , cilt.1, ss.241-254, 2012 (Hakemli Dergi)

61. Genel Kimya Laboratuarı Dersinde Uygulanan Farklı İşbirlikli Tekniklerin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Laboratuar Başarılarına Etkileri

DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.30-40, 2012 (Hakemli Dergi)

62. The Effects of Group Investigation and Learning Together Techniques Applied in Teaching of Force and Motion Subjects on Students Academic Achievements

OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.

Journal of Education Science Research , cilt.2, ss.109-123, 2012 (Hakemli Dergi)

63. Fen Ve Teknoloji Dersi Uygulamalarında İşbirlikli Öğrenmenin Okuma Yazma Uygulama Tekniğinin Etkisi

AKSOY G., DOYMUŞ K.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.31, ss.43-59, 2011 (Hakemli Dergi)

64. Fen Ve Teknoloji Dersinin Laboratuvar Öğretiminde İşbirlikli Öğrenmenin Etkisi

AKSOY G., DOYMUŞ K.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.107-122, 2011 (Hakemli Dergi)

65. Effects of jigsaw and animation techniques on students' understanding of concepts and subjects in electrochemistry

DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., Simsek U.

ETR&D-EDUCATIONAL TECHNOLOGY RESEARCH AND DEVELOPMENT , cilt.58, sa.6, ss.671-691, 2010 (SSCI)

66. Fen ve Teknoloji Dersinin Öğretiminde Jigsav Tekniğinin Etkisi ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri

DOYMUŞ K., ERKOL M., ÖZDEMİR K., KARAÇÖP A., ÇETİN A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.209-225, 2010 (Hakemli Dergi)

67. The Effects of Two Cooperative Learning Strategies on the Teaching and Learning of the Topics of Chemical Kinetics

KOÇ Y., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Journal of Turkısh Science Education,. , cilt.7, ss.53-64, 2010 (Hakemli Dergi)

68. İlköğretim 7 Sınıf Fen Ve Teknoloji Dersinde Jigsaw Tekniğinin Uygulanması Ve Bu Teknik Hakkındaki Öğrenci Görüşleri

ÇETİN A., EMRE U., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.46-58, 2010 (Hakemli Dergi)

69. Üniversite Öğrencilerinin Elektrokimya Konusundaki Kavramları Anlamalarına Jigsaw ve Bilgisayar Animasyonları Tekniklerinin Etkisi

Kastamonu Eğitim Dergisi, , cilt.18, ss.431-448, 2010 (Hakemli Dergi)

70. Effects of Two Cooperative Learning Strategies on Teaching And Learning Topics of Thermochemistry

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., ADA Ş.

World Applied Science Journal , cilt.7, ss.34-42, 2009 (Hakemli Dergi)

71. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin İlköğretim Öğrencilerinin Akademik Başarılarına Ve Fen Tutumlarına Etkileri

ÇETİN A., KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., GÖK Ö.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.193-209, 2009 (Hakemli Dergi)

72. The Effects of Computer Animations and Cooperative Learning Methods inMicro Macro and Symbolic Level Learning of States of Matter

DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.9, ss.109-128, 2009 (SSCI)

73. Yükseköğretimde Eğitim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Jigsaw Ve Birlikte Öğrenme Tekniklerinin Etkisi

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.13, ss.167-176, 2009 (Hakemli Dergi)

74. İşbirlikli Öğrenmenin İki Farklı Tekniğinin Öğrencilerin Akademik Başarıları ve Maddenin Tanecikli Yapısında Anlamaları Üzerine Etkisi

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., DOĞAN A., KARAÇÖP A.

Gazı Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.29, ss.763-791, 2009 (Hakemli Dergi)

75. Öğrencilerin Akademik Başarılarına Bilgisayar Animasyonları Ve Jigsaw Tekniğinin Etkisi

KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.29, ss.211-235, 2009 (Hakemli Dergi)

76. The Effects of Animation Technique on Teaching of Acids and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Türk Fen Eğitimi Dergisi , cilt.5, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)

77. Teaching chemical equilibrium with the jigsaw technique

Doymus K.

RESEARCH IN SCIENCE EDUCATION , cilt.38, sa.2, ss.249-260, 2008 (SSCI)

78. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Sınıf Ortamında Uygulanması

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK U.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.10, ss.123-142, 2008 (Hakemli Dergi)

79. Teaching Chemical Bonding Through Jigsaw Cooperative Learning

Research in Science & Technological Education , cilt.26, ss.47-57, 2008 (SSCI)

80. İşbirlikli Öğrenme Yönteminin Genel Kimya Laboratuar Dersinin Akademik Başarısına Etkisi ve Öğrencilerin Bu Yöntem Hakkındaki Görüşleri

AKSOY G., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KOÇ Y.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, . , cilt.17, ss.212-227, 2008 (Hakemli Dergi)

81. Çözeltiler Ünitesinde Uygulanan Grup Araştirmasi Tekniğinin Öğrencilerin Maddenin Tanecikli Yapida Anlamalarina Ve Akademik Başarilarina Etkisi

ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A., DOYMUŞ K., KOÇ Y.

Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.87-99, 2008 (Hakemli Dergi)

82. Dasdemir I Doymus K Simsek Ü ve Karacop A The Effect of Animation Technique on Teaching of Acid and Bases Topics

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

Journal of Turkish Science Education (TUSED), , cilt.10, ss.60-69, 2008 (Hakemli Dergi)

83. Effects of a cooperative learning strategy on teaching and learning phases of matter and one-component phase diagrams

JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.84, sa.11, ss.1857-1860, 2007 (SCI-Expanded)

84. The Effect of ionic electrolytes and PH on The zeta potential of finecoal particles

TURKISH JOURNAL OF CHEMISTRY , cilt.31, ss.589-597, 2007 (SCI-Expanded)

85. Effects of a Cooperative Learning strategy on Teaching and learning Phases of Matter and One Component Phase Diagrams

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., KARAÇÖP A.

JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION , cilt.84, ss.1857-1860, 2007 (SCI-Expanded)

86. The effect of cooperative learning and traditional method on students achievements identifications and use of laboratory equipments ingeneral chemistry laboratory course

Egitim Arastirmalari-Eurasian Journal Of Educational Research , cilt.7, ss.31-43, 2007 (SSCI)

87. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğinin Etkisi Ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.173, sa.1, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)

88. Kimyasal Bağların Öğretilmesinde Jigsaw Tekniğin Etkisi ve Bu Teknik Hakkında Öğrenci Görüşleri

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü.

Milli Eğitim Dergisi , cilt.173, ss.231-244, 2007 (Hakemli Dergi)

89. Fen Bilgisi Laboratuvarı Uygulamalarında İşbirlikli Öğretim Yönteminin Kullanılması

DAŞDEMİR İ., DOYMUŞ K., KARAÇÖP A., ŞİMŞEK Ü.

Kazım Karabekir E!itim Fakültesi Dergisi , sa.13, ss.157-166, 2006 (Hakemli Dergi)

90. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ŞİMŞEK U., ÖZDEMİR Y.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisİ , cilt.7, sa.1, ss.165-172, 2006 (Hakemli Dergi)

91. LİSE DÜZEYİNDE EĞİTİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN DEMOKRATİK TUTUMLARINA İŞBİRLİKÇİ ÖĞRENME YÖNTEMİNİN ETKİSİNİN İNCELENMESİ

ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.

Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , 2006 (Hakemli Dergi)

92. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Kırsal alanda eğitim Gören öğrencilerin Fen Bilgisi Dersi Başarısına ve Tutumuna Etkisi

ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.

Eğitim ve Bilim Dergisi, , cilt.31, ss.3-10, 2006 (Hakemli Dergi)

93. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması III İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları

ŞİMŞEK U., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.414-437, 2006 (Hakemli Dergi)

94. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, sa.1, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

95. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması II İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Eğitim Ortamındaki Faydaları

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.13, ss.414-437, 2005 (Hakemli Dergi)

96. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

97. İşbirlikçi öğrenme yöntemi üzerine derleme İşbirlikli öğreneme yöntemi ve yöntemle ilgili çalışmalar

Erzincan Üniversitesi Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , 2005 (Hakemli Dergi)

98. Lise Düzeyinde Öğrenim Gören Öğrencilere Grupla Öğrenme Yönteminin Kazandırdığı Bilgi Ve Beceriler

NURCAN K., ŞİMŞEK Ü., DOYMUŞ K.

G.Ü. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.13, ss.67-80, 2005 (Hakemli Dergi)

99. Aktif Öğrenme Stratejileri Üzerine bir Derleme Çalışması

ÇELİK S., ŞENOCAK E., BAYRAKÇEKEN S., TAŞKESENLİGİL Y., DOYMUŞ K.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.155-185, 2005 (Hakemli Dergi)

100. İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Üzerine Derleme Çalışması I İşbirlikçi Öğrenme Yöntemi Ve Yöntemle İlgili Çalışmalar

DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., BAYRAKÇEKEN S.

Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.7, ss.59-83, 2005 (Hakemli Dergi)

101. Öğrencilerin Demokratik Tutumlarına Grupla Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi

ŞİMŞEK U., DOYMUŞ K., ŞİMŞEK Ü., ÖZDEMİR Y.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.9, ss.387-396, 2004 (Hakemli Dergi)

102. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı Ve Tutumuna Etkisi

Türk Fen Eğitim Dergisi, , cilt.1, ss.103-115, 2004 (Hakemli Dergi)

103. İşbirlikçi Öğrenme Yönteminin Fen Bilgisi Dersinde Akademik Başarı ve Tutuma etkisi

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.

Türk Fen Eğitim Dergisi , cilt.1, sa.1, ss.103-115, 2004 (Scopus)

104. Decolorization and sedimentation of a textile dye by dissolution of metallic aluminum: A statistical investigation

Gurses A., YALCIN M., DOGAR C., DOYMUS K.

ENVIRONMENTAL ENGINEERING SCIENCE , cilt.20, sa.6, ss.667-676, 2003 (SCI-Expanded)

105. Investigation of agglomeration rates of two Turkish lignites

Gurses A., DOYMUS K., DOGAR C., YALCIN M.

ENERGY CONVERSION AND MANAGEMENT , cilt.44, sa.8, ss.1247-1257, 2003 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

106. GOB123 Sembolleri Kullanılarak Lewis Yapılarının Yazımı

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.

Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.11, ss.175-182, 2003 (Hakemli Dergi)

107. Grupla Ödev hazırlamanın başarıya Etkisi

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., ŞİMŞEK Ü.

Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi, , cilt.7, ss.66-77, 2003 (Hakemli Dergi)

108. Fen Derslerinin Öğretiminde Teori Kavramı

Doymuş K., Canpolat N., Pınarbaşı T., Bayrakçeken S.

Çağdaş Eğitim Dergisi , sa.293, ss.21-26, 2002 (Hakemli Dergi)

109. 2001 Öss Kimya Sorularının Düzey Ve İçerik Yönünden Değerlendirilmesi

DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S.

Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.224-232, 2002 (Hakemli Dergi)

110. Fen Bilimlerinde Fizik Kimya Ve Biyoloji Lisans Üstü Öğretim İçin Yeni Bir Yaklaşım

GÜRSES A., DOYMUŞ K., BAYRAKÇEKEN S., Yıldırım A., DEMİR Y.

Buca Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.238-240, 1999 (Hakemli Dergi)

111. Evaluation of response of brown coal to selective oil agglomeration by zeta potential measurements of the agglomerates

Gurses A., DOYMUS K., BAYRAKCEKEN S.

FUEL , cilt.76, ss.1439-1444, 1997 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

112. Selective oil agglomeration of brown coal: A systematic investigation of the design and process variables in the conditioning step

Gurses A., DOYMUS K., BAYRAKCEKEN S.

FUEL , cilt.75, sa.10, ss.1175-1180, 1996 (SCI-Expanded) Sürdürülebilir Kalkınma

113. ADSORPTION OF CTAB AT LIGNITE-AQUEOUS SOLUTION INTERFACE

GURSES A., BAYRAKCEKEN S., DOYMUS K., GULABOGLU M.

FUEL PROCESSING TECHNOLOGY , cilt.45, sa.2, ss.75-84, 1995 (SCI-Expanded)

Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 73

1. Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesiÖğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Yıldırım P., Doymuş K.

Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.425-426, (Özet Bildiri)

2. Öğretmen Adaylarının STEM Farkındalık ve Özyeterlik İnançları Arasındaki İlişkinin İncelenmesi

Uluslararası PEGEM Eğitim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2021, ss.371-372, (Özet Bildiri)

3. Karışımlar Konusunun Kavramsal Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisinin Araştırılması

OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.

Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.174-185, (Tam Metin Bildiri)

4. Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Atom Modelleri İle İlgili Bilgi Düzeyleri

ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.

Vth INTERNATIONAL EURASIANEDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, 2 - 05 Mayıs 2018, ss.896-897, (Özet Bildiri)

5. STEM Etkinliklerinin Öğrencilerin Öz-Yeterlik Algıları ve Konunun Öğrenilmesi Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi

Uluslararası STEM ve Eğitim Bilimleri Kongresi, 3 - 05 Mayıs 2018, ss.261, (Özet Bildiri)

6. The Effect Of Seven Principles And Learning Together Method On Pre-Service Science Teachers’ Conceptual Understandings Related To The Particulate Nature Of Matter Topic

OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K.

27th International Conference on Educational Sciences, 18 - 22 Nisan 2018, ss.2063-2066, (Özet Bildiri)

7. Kimyasal Denge” Konusunun Öğretilmesinde İşbirlikli Öğretim Modeli-Okuma-Yazma-Uygulama tekniğinin Deneysel Bir Uygulamasının Öğrencilerin Akademik Başarıları Açısından Değerlendirilmesi

DOYMUŞ K., ŞAHİN E., GÜRSES A.

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

8. Ortaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinin Fen Bilimleri Dersine Yönelik Tutumları, Özerklik Algıları İle Başarıları Arasındaki İlişki

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

9. Ortaokul 6., 7. ve 8. Sınıf Öğrencilerinde Fen Bilimleri Dersine Yönelik Motivasyon ve Öz Yeterliğin Bilişüstü Beceriyi Yordamadaki Rolü

27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES/UEBK 2018), Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

10. İyi Bir Eğitim Ortamı İçin Yedi İlkenin Fen Bilimleri Dersinde Uygulanmasıyla İlgili Öğrenci Görüşleri

OKUMUŞ S., DOYMUŞ K.

5th International Congress on Curriculum and Instruction, Muğla, Türkiye, 26 - 28 Ekim 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

11. İşbirlikli Öğrenme, Yedi İlke ve Modellerin Çökelme Reaksiyonlarında Maddenin Tanecikli YapısınınAnlaşılmasına Etkisi

OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

IVth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.705-706, (Özet Bildiri)

12. İşbirlikli Öğrenme ve Yedi İlkenin Kimyasal Denge Konusunda Maddenin Tanecikli Yapısının AnlaşılmasınaEtkisi

ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

I V International Eurasian Educational Research Congress, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.699-700, (Özet Bildiri)

13. The Views of Students on the Applications of Different Collaborative Learning Methods in General Physics I Course

OKUR AKÇAY N., DOYMUŞ K.

ICEMST, 18 - 21 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

14. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding Of The Particulate Nature Of Matter In Entropy Subject

ALYAR M., OKUMUŞ S., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1424-1427, (Özet Bildiri)

15. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions

OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

26th International Conference on Educational Sciences, Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1867-1871, (Özet Bildiri)

16. The Effects Of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles On The Understanding The Particulate Nature Of Matter In Decomposition Reactions (İşbirlikli Öğrenme Yedi İlke Animasyon ve Modellerin Ayrışma Tepkimesinde Kullanılmasıyla Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi)

OKUMUŞ S., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

26. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (26th International Conference on Educational Sciences), Antalya, Türkiye, 20 - 23 Nisan 2017, ss.1867-1871, (Özet Bildiri)

17. İŞBIRLIKLI ÖĞRENME VE MODELLERIN KIMYASAL REAKSIYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSALANLAMAYA ETKISI

OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.

International ConferenceOn Humanities And Cultural Studies, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Kasım 2016, (Özet Bildiri)

18. The Effects of Cooperative Learning Animations Models and Seven Principles on The Understanding The Particulate Nature of Matter in Electrochemistry Subject

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

4TH INTERNATIONAL CONFERENCE ON CURRICULUM AND INSTRUCTION, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

19. İşbirlikli Öğrenme ve yedi ilke Animasyon ve Modellerin Elektrokimya Konusunda Maddenin Taneçikli Yapısının Anlaşılmasına Etkisi

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

4. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

20. ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNUN ANLAŞILMASINA FARKLI YÖNTEMLERİN ETKİSİ

ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., YILDIRIM P., DOYMUŞ K.

5TH WORLD CONFERENCE ON EDUCATIONAL AND INSTRUCTIONAL STUDIES, Antalya, Türkiye, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

21. Asit ve bazlar Konusunun Anlaşılmasına Farklı Yöntemlerin etkisi

ÇAVDAR O., OKUMUŞ S., ALYAR M., YILDIRIM P., DOYMUŞ K.

5th World Conference on Educational and Instructional Studies, 27 - 29 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

22. The effects of cooperative learning animations, models and seven principles on the understanding the particulate natüre of matter in electrochemistry subject

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

4th International Conference on Curriculum and Instruction, Antalya, Türkiye, 27 - 30 Ekim 2016, ss.641-643, (Özet Bildiri)

23. İYİ BİR EĞİTİM ORTAMI İÇİN YEDİ İLKE VE MODELLERİN İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YÖNTEMLERİYLE UYGULANMASININ MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA ETKİSİ

INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Ekim 2016, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

24. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN KİMYASAL REAKSİYONLAR KONUSUNDA KAVRAMSAL ANLAMAYA ETKİSİ

OKUMUŞ S., KOÇ Y., DOYMUŞ K.

INTERNATIONAL CONFERENCE ON HUMANITIES AND CULTURAL STUDIES, PRAG, Çek Cumhuriyeti, 6 - 10 Ekim 2016, (Özet Bildiri)

25. Kimyasal Reaksiyonlarda Maddenin Tanecikli Yapısının Anlaşılmasınaİşbirlikli Öğrenme Ve Modellerin Etkisi

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.41, (Özet Bildiri)

26. Kimyasal reaksiyonlarda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.2, (Özet Bildiri)

27. İşbirlikli öğrenme yedi ilke animasyon ve modellerin asitler ve bazlar konusunda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına etkisi

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

28. Kimyasal reaksiyonlarda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.2, (Özet Bildiri)

29. İşbirlikli öğrenme yedi ilke animasyon ve modellerin asitler ve bazlar konusunda maddenin tanecikli yapısının anlaşılmasına etkisi

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

30. İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME YEDİ İLKE ANİMASYON VE MODELLERİN ASİTLER VE BAZLAR KONUSUNDA MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA ETKİSİ

ALYAR M., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K., DİKEL S.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

31. KİMYASAL REAKSİYONLARDA MADDENİN TANECİKLİ YAPISININ ANLAŞILMASINA İŞBİRLİKLİ ÖĞRENME VE MODELLERİN ETKİSİ

OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., ALYAR M., DOYMUŞ K., YILDIRIM P.

12.Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi, Trabzon, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Özet Bildiri)

32. Damıtma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Modeller Yardımıyla Tanecikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması

3. Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

33. Damitma Konusunun İşbirlikli Öğrenme ve Moddeller Yardımıyla Taneçikli Boyutta Anlaşılmasının Sağlanması

3. International Eurasian Educationa Research Congress, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

34. The effect of cooperative learning model in pre-school children's academic achievement on science

OKUR AKÇAY N., OKUMUŞ S., ÇAVDAR O., DOYMUŞ K.

International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST), Muğla, Türkiye, 19 - 22 Mayıs 2016, ss.164, (Özet Bildiri)

35. Fiziksel ve kimyasal değişimin tanecik boyutunda anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

36. Fiziksel ve kimyasal değişimin tanecik boyutunda anlaşılmasına işbirlikli öğrenme ve modellerin etkisi

25. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, ss.1, (Özet Bildiri)

37. Fiziksel ve Kimyasal Değişimin Tanecik Boyutunda Anlaşılmasına İşbirlikli Öğrenme ve Modellerin Etkisi

25. ULUSAL EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 21 - 24 Nisan 2016, (Özet Bildiri)

38. Fen eğitimi öğrencilerinin kimyasal denge konusunu mikro boyutta anlamaları