Yayınlar & Eserler

Yayın Ağı
Makaleler 145
Tümü (145)
SCI-E, SSCI, AHCI (12)
SCI-E, SSCI, AHCI, ESCI (15)
ESCI (3)
Scopus (21)
TRDizin (62)
Diğer Yayınlar (63)

1. Mathematical Higher Order Thinking Scale: Turkish Adaptation, Validity and Reliability Study.

KURDAL C., KAPLAN A.
Anemon Muş Alparslan Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , cilt.14, sa.1, ss.316-362, 2026 (TRDizin)

2. Are students with high mathematical reasoning skills successful problem solvers A serial mediation model

KURDAL C., KAPLAN A.
Journal of Pedagogical Sociology and Psychology , cilt.1, sa.8, ss.1-18, 2026 (Hakemli Dergi)

3. The Mediating Role of Artificial Intelligence Use in the Relationship Between Digital Literacy and Artificial Intelligence Learning Intentions in Mathematics Teachers

KURDAL C., KAPLAN A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.34, sa.1, ss.53-66, 2026 (TRDizin)

4. The Effect of Drama Method on Students’ Problem-Solving Achievement and Attitude in Mathematics Education

AKYAZI N., KAPLAN A.
Participatory Educational Research , cilt.15, sa.6, ss.260-279, 2025 (Scopus)

5. Yapay Zeka Öğrenme Niyeti Ölçeği'nin Türk Kültürüne Uyarlanması: Geçerlilik ve Güvenirlik Çalışması

KAPLAN A., KURDAL C.
Eurasion journal of teacher educatin , cilt.6, sa.2, ss.88-106, 2025 (Hakemli Dergi)

6. The Relationship between Middle School Students’ Metacognitive Awareness and Their Attitudes to Mathematics

KURDAL C., KAPLAN A.
Turkish Journal of Mathematics Education , cilt.4, sa.1, ss.44-54, 2023 (Hakemli Dergi)

7. Examination of the Processes of Grade 7 Students to Constructing The Area Formula of Quadrilateral: RBC+C Model

ALTAYLI ÖZGÜL D., KAPLAN A.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.11, sa.2, ss.420-437, 2022 (TRDizin)

8. Secondary mathematics teacher candidates’ geometric proof process

ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
Eurasion Journal of Teacher Education , cilt.3, sa.1, ss.39-54, 2022 (Hakemli Dergi)

9. Predicting the Mathematical Abstraction Processes Using the Revised Bloom’s Taxonomy: Secondary School 7th Graders

Kilicoglu E., Kaplan A.
Athens Journal of Education , cilt.9, sa.2, ss.237-256, 2022 (Scopus) Creative Commons License

10. Problems Faced by Elementary Mathematics Teachers in Their Professional Lives

BURAN O., KAPLAN A.
EURASIAN JOURNAL OF TEACHER EDUCATION , cilt.2, sa.1, ss.27-41, 2021 (Hakemli Dergi)

11. Reading comprehension, Mathematics self-efficacy perception, and Mathematics attitude as correlates of students' non-routine Mathematics problem-solving skills in Turkey

Ozturk M., Akkan Y., KAPLAN A.
INTERNATIONAL JOURNAL OF MATHEMATICAL EDUCATION IN SCIENCE AND TECHNOLOGY , cilt.51, sa.7, ss.1042-1058, 2020 (ESCI, Scopus)

12. Model Temelli Öğretimin Sınıf İçi Yansımaları: Ace Öğretim Döngüsü

KILIÇOĞLU E., KAPLAN A.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, ss.191-211, 2019 (TRDizin)

13. Sınıf öğretmenliği öğrencilerinin temel matematikispatlarını yapma sürecindeki bilişsel yapılar ve argümanları

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi , cilt.8, ss.429-452, 2019 (TRDizin)

14. An Examination of Middle School 7th Grade Students’ Mathematical Abstraction Processes

KILIÇOĞLU E., KAPLAN A.
ournal of Computer and Education Research , cilt.7, ss.233-256, 2019 (TRDizin)

15. Cognitive Analysis of Constructing Algebraic Proof Processes: A Mixed Method Research

Ozturk M., KAPLAN A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.44, sa.197, ss.25-64, 2019 (SSCI, Scopus, TRDizin)

16. 6-8. Sınıf Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözerken Sergiledikleri Üst Bilişsel Beceriler: Gümüşhane Örneği

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
Ege Eğitim Dergisi , cilt.19, ss.446-469, 2018 (TRDizin)

17. Matematik Öğretmeni Adaylarının Analizin Temel Tanımlarını Anlayışları

DORUK M., KAPLAN A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.117-140, 2018 (TRDizin)

18. Prospective Mathematics Teachers' Strategies for Evaluating the Accuracy of Proofs in the Field of Analysis

Doruk M., Kaplan A.
CUKUROVA UNIVERSITY FACULTY OF EDUCATION JOURNAL , cilt.47, sa.2, ss.623-666, 2018 (ESCI, TRDizin)

19. Lisans Öğrencilerinin Türev Tanımıyla İlgiliYorumları Ve Türeve Yükledikleri Anlamlar

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.834-856, 2018 (TRDizin)

20. Matematik Öğretmeni Adaylarının Ters Örnek Üretme Becerileri

DORUK M., KAPLAN A.
OMÜ Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.37, ss.97-115, 2018 (TRDizin)

21. Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkisinin İncelenmesi

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi , cilt.12, ss.83-121, 2018 (TRDizin)

22. Drama Yöntemi İle Tam Sayılarla Toplama İşleminin Öğretimi: 6. Sınıf Öğrencilerinden Yansımalar

AKYAZI N., KAPLAN A.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergis , cilt.13, ss.259-294, 2018 (TRDizin)

23. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Yaz Okuluna Katılma Nedenlerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Route Educational and Social Science Journal , cilt.5, ss.53-62, 2018 (Hakemli Dergi)

24. Lisans Öğrencilerinin Limit Tanımını Yorumlama Becerileri

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
Sakarya University Journal of Education , cilt.8, ss.177-194, 2018 (TRDizin)

25. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ ANALİZALANINDA YAPTIKLARI İSPATLARIN ÖZELLİKLERİ

DORUK M., KAPLAN A.
Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2017, ss.467-498, 2017 (TRDizin)

26. Öğretmen Adaylarının Bakış Açısından Türk Eğitim Sisteminin Sorunları Ve Bu Sorunlara Yönelik Çözüm Önerileri

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Journal of Turkish Studies , cilt.12, ss.577-592, 2017 (TRDizin)

27. Üstün Yetenekli öğrencilerin Problem çözmeye yönelik yansıtıcı düşünme becerilerinin incelenmesi:Gümüşhane Örneği

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, ss.415-435, 2017 (TRDizin)

28. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Problem Çözmeye Yönelik Yansıtıcı Düşünme Becerilerinin İncelenmesi: Gümüşhane Örneği

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.12, sa.23, ss.415-435, 2017 (TRDizin)

29. Matematik Öğretmenlerine Yönelik İspat Yapma Teşhis Testi ve Teste Yönelik Dereceli Puanlama Anahtarı Geliştirilmesi

ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi , cilt.14, ss.360-381, 2017 (TRDizin)

30. Üstün Yetenekli Lise Öğrencilerinin İspatla İlgili Kavramlara Yönelik Bilgi ve Farkındalıklarının İncelenmesi

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
Üstün Zekâlılar Eğitimi ve Yaratıcılık Dergisi , cilt.4, ss.19-35, 2017 (Hakemli Dergi)

31. An examination of the Effectiveness of Argumentation –Based Probability teaching on middle School Students’ Achievements and Anxieties

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
journal of theory and practise in education , cilt.13, ss.55-87, 2017 (Hakemli Dergi)

32. Sınıf Öğrencilerinin Silindirin Yüzey Alanı Konusundaki Soyutlama Süreçlerinin ve Paylaşılan Bilgilerinin İncelenmesi

ALTAYLI D., KAPLAN A.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.344-364, 2016 (TRDizin)

33. Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Modelleme Süreçleri Kaplumbağa Paradoksu Örneği

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
cumhuriyet international Jornal of Educational,CİJE , cilt.5, ss.55-71, 2016 (TRDizin)

34. Ortaokul Öğrencilerine Yönelik Matematiksel Üstbiliş Farkındalık Ölçeği Geçerlik Ve Güvenirlik Çalışması

KAPLAN A., duran m.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi , ss.1-17, 2016 (TRDizin)

35. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiğe Yönelik Öz yeterlik Algılarının Belirlenmesi Kaygı ve Tutum Faktörleri

DORUK M., ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi , cilt.6, ss.284-303, 2016 (TRDizin)

36. Additional Operation Learning Process to the Mild Intellectual Disabilities Students by means of Virtual Manipulatives: A Multiple Case Study

Ozturk M., Akkan Y., Buyuksevindik B., KAPLAN A.
EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE , cilt.41, sa.188, ss.175-196, 2016 (SSCI, Scopus, TRDizin)

37. Ortaokul Öğrencilerinin Görsel Matematik Okuryazarlığı Özyeterlik Algıları ile Problem Çözme Beceri Algılarının İncelenmesi

ÖZDEMİR F., DURAN M., KAPLAN A.
Kuramsal Eğitimbilim Dergisi , cilt.9, ss.532-554, 2016 (TRDizin)

38. Is there any difference between mathematics and mathematics education students views about mathematical proof p Matematik ve matematik eğitimi öğrencilerinin matematiksel ispata yönelik görüşleri arasında fark var mıdır

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M., Duran M.
Journal of Human Sciences , cilt.13, ss.6020-6037, 2016 (Hakemli Dergi)

39. Ortaokul Öğrencilerinin Zihinden Hesaplama Yaparken Kullandıkları Stratejiler

DURAN M., DORUK M., KAPLAN A.
İlköğretim Online , cilt.15, ss.742-760, 2016 (Scopus, TRDizin)

40. MATEMATİK DERSİNDE BİLGİSAYAR KULLANIMINAYÖNELİK ZİHİNSEL ENGELLİLER ÖĞRETMENLERİNİNGÖRÜŞLERİ

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., DURAN M.
Hasan Ali Yücel Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.73-87, 2016 (TRDizin)

41. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıkları İle Problem Çözme Beceri Algıları Arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

KAPLAN A., duran m., BAŞ g.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.1-16, 2016 (TRDizin)

42. Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Tanımına ve Türev Süreklilik İlişkisine Yönelik Pedagojik Alan Bilgileri

Duran M., KAPLAN A.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.18, ss.795-831, 2016 (TRDizin)

43. Drama Yöntemİyle Toplama İşlemi İlkokul Birinci Sınıf Öğrencilerinden Yansımaları

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A., OKTAY e.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.24, ss.183-202, 2016 (Hakemli Dergi)

44. 6 Sınıf Öğrencilerinin Bölünebilme kuralları ve Asal Sayılar Alt Öğrenme Alanlarındaki Başarılarına işbirlikli Öğrenme Yönteminin Etkisinin İncelenmesi

KAPLAN A., AÇIL E.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.7-23, 2015 (TRDizin)

45. Ortaokul 4 Sınıf Öğrencilerinin Eşitsizlik Konusundaki Bilgi Oluşturma Süreçlerinin İncelenmesi

KAPLAN A., AÇIL E.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.130-153, 2015 (TRDizin)

46. Prospectıve Mathematıcs Teachers Dıffıcultıes In Doıng Proofs And Causes Of Theır Struggle Wıth Proofs

DORUK M., KAPLAN A.
Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.241-252, 2015 (TRDizin)

47. Matematik Dersinde Çoklu Zekâ Kuramına Dayalı Öğretimin Akademik Başarıya Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., duran m., BAŞ g.
Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.814-831, 2015 (TRDizin)

48. Birleştirilmiş Sınıflı Bir Okulda Drama Yöntemiyle Kesir Öğretiminden Yansımalar Bayburt Örneği

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KALELİ YILMAZ G., KAPLAN A.
Mustafa Kemal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi , cilt.12, ss.371-394, 2015 (TRDizin)

49. The Effect of Concept Cartoons to Academic Achievement in Instruction on the Topics of Divisibility

KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
Mathematics Education , cilt.10, ss.67-76, 2015 (Scopus)

50. A Research on the Use of Problem Based Learning Approach Teaching of Probability Sample

duran m., ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education (TURCOMAT) , cilt.6, ss.250-284, 2015 (TRDizin)

51. Computer Applications with the Related Facts in Multi Grade Teachers Opinions

ÖZTÜRK M., KALELİ YILMAZ G., AKKAN Y., KAPLAN A.
Journal of Education and Human Development , cilt.4, ss.158-170, 2015 (Hakemli Dergi)

52. The Examination Of Mathematic Anxiety Of Vocational School Students In Terms Of Learning Style And Multiple Intelligence ISSN 1303 6521 ERIC

DORUK İ., DORUK M., GÜL d., KAPLAN A., KAPLAN N.
Turkish Online Journal Of Educational Technology , ss.559-565, 2015 (Hakemli Dergi)

53. Effects of Insruction Based on Realistic Mathematics Education on Mathematics Achivement A Meta Analysis Study

KAPLAN A., duran m., DORUK M., ÖZTÜRK M.
International Journal Of Human Sciences , cilt.12, ss.187-206, 2015 (Hakemli Dergi)

54. The Examination Of Mathematic Anxiety Of Vocational School Students In Terms Of Learning Style And Multiple Intelligence

DORUK İ., DORUK M., GÜL d., KAPLAN A., KAPLAN N.
Turkish Online Journal Of Educational Technology , ss.559-565, 2015 (Scopus)

55. Opinions Of High School Students About Mathematical Proof

ÖZDEMİR F., HÜSRA ö., KAPLAN A., KIRMACI U. S.
Turkish Online Journal Of Educational Technology , ss.372-378, 2015 (Scopus)

56. Çoklu Zeka Kuramına Uygun Olarak Hazırlanan Etkinliklerin Öğrencilerin Akademik Başarılarına ve Kalıcılığa Etkisi

KAPLAN A.
Atatürk Üniversitesi K.K. Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.59-70, 2015 (TRDizin)

57. The Relationship Between Prospective Mathematics Teachers Conceptions On Constructing Mathematical Proof And Their Self Efficacy Beliefs Towards Mathematics

DORUK M., ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.23, ss.861-874, 2015 (Hakemli Dergi)

58. The Relationshop Pre Service Mathematics teachers Conceptual Knowledge opinions regarding Proof and Proof Skills

KAPLAN A., DORUK M.
Mevlana International Journal of Education (MIJE), , cilt.5, ss.45-57, 2015 (Hakemli Dergi)

59. Relieving of Misconceptions of Derivative Concept with Derive

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., ÖÇAL M. F.
International Journal of Research in Education and Science(IJRES), , cilt.1, ss.64-74, 2015 (Hakemli Dergi)

60. Opinions of Pre Service Primary Mathematics Teachers about Problem Solving and Proving

KAPLAN A., DORUK M., ÖZDEMİR F.
Middle Eastern &African Journal of Educational Research , ss.31-47, 2015 (Hakemli Dergi)

61. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNİN MATEMATİK DERSİNEÇALIŞMA SÜRECİNDE ÜSTBİLİŞSEL FARKINDALIKDÜZEYLERİNİN KARŞILAŞTIRILMASI

KAPLAN A., duran m.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.10, ss.417-445, 2015 (TRDizin)

62. A mixed method of the research: attitudes towards mathematics and visual arts courses by correlation

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., Ferahoglu N. S.
INTERNATIONAL JOURNAL OF INNOVATION AND LEARNING , cilt.17, sa.4, ss.529-539, 2015 (ESCI, Scopus)

63. Öğretmen Adaylarının Öğrenme Stillerine Göre Matematiksel İspat Hakkındaki Görüslerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.410-429, 2014 (Hakemli Dergi)

64. Matematik Uygulamaları Dersine Yönelik Beklenti Ölçeği Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M.
Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.16, ss.85-103, 2014 (TRDizin)

65. Çemberde Açılar Konusunun Öğretiminde Cabri Yazılımının Akademik Başarıya Etkisi

KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
Atatürk Üniversitesi K.K. Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.109-122, 2014 (TRDizin)

66. Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematik Kavramına Yönelik Algılarının İncelenmesi

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
Genç Bilim İnsanı Eğitimi ve Üstün Zeka Dergisi(JEYSG) , cilt.2, ss.49-57, 2014 (Hakemli Dergi)

67. 2 8 Sınıf İlköğretim Öğrencilerinin Simetri Kavramını Anlamaya Yönelik Düşünce Yaklaşımlarının İncelenmesi

KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
İlköğretim Online , cilt.13, ss.1502-1515, 2014 (TRDizin)

68. Kareköklü Sayılarda Karşilaşılan kavram Yanılgılarının Kavram Karikatürü Kullanılarak Giderilmesi

KAPLAN A., ALTAYLI ÖZGÜL D., ÖZTÜRK M.
Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.27, ss.85-102, 2014 (TRDizin)

69. İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Üç Boyutlu Cisimlere İlişkin Pedagojik Alan Bilgisinin İncelenmesi

ALTAYLI D., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., KAPLAN A.
Middle Eastern &African Journal of Educational Research , ss.4-23, 2014 (Hakemli Dergi)

70. Matematiksel Kavramlarla Geliştirilen Kelimeden Kavrama Oyununa İlişkin Öğretmen Öğrenci Görüşleri

duran m., KAPLAN A.
Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi(KEFAD) , cilt.15, ss.155-173, 2014 (TRDizin)

71. MATRİS KONUSUNUN ÖĞRETİMİNDE YAPILANDIRMACI KURAMININ ÖĞRENCİ BAŞARISINA ETKİSİ

Kaplan A., Kaya N., Kaplan N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.2, sa.2, ss.153-167, 2014 (Hakemli Dergi)

72. The Investigation of Pre Service Elementary Mathematics Teachers Pedagogical Content Knowledge on Three Dimensional Objects

ALTAYLI D., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., KAPLAN A.
Middle Eastern & African Journal of Educational Research , cilt.10, ss.4-24, 2014 (Hakemli Dergi)

73. Sınıf ve İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kaygılarının İncelenmesi

DORUK M., KAPLAN A.
Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.21, ss.1517-1534, 2013 (TRDizin)

74. Examining the Computer Self Efficacy Perceptions of Gifted Students

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., YILMAZ a.
The Online Journal of Counseling and Education , cilt.2, ss.26-36, 2013 (Hakemli Dergi)

75. İlköğretim Matematik Öğretmeniadaylarının Dizilerin Yakınsaklığı Kavramı Üzerine İspat Değerlendirme Becerileri

DORUK M., KAPLAN A.
JRET,Journal of Research in Education and Teaching , cilt.2, ss.231-240, 2013 (Hakemli Dergi)

76. Aile Ziyaretlerinin Öğrencilerin Okuluna ve Ailesine Yönelik Tutumuna Etkisi

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., ERTÖR E.
Mili Eğitim Dergisi , cilt.200, ss.189-199, 2013 (Scopus, TRDizin)

77. The Efficiency of Computer Aided Instructıon and Creative Drama on Academic Achievement in Teaching of Integers to Seventh Grade Students

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., ERTÖR E.
INTERNATIONAL JOURNAL of ACADEMIC RESEARCH , cilt.5, ss.49-56, 2013 (Hakemli Dergi)

78. Sınıf Öğretmenlerinin Bilgisayar Destekli Öğretime Yönelik Tutumlarının Bazı Değişkenlere Göre Karşılaştırılması

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., ALTAYLI D., ERTÖR E.
Turkish Journal of Computer and Mathematics Education , cilt.4, ss.89-103, 2013 (TRDizin)

79. İlköğretim Matematik Öğretmeniadaylarının Matematiksel İspata Yönelik Görüşleri

DORUK M., KAPLAN A.
JRET,Journal of Research in Education and Teaching , cilt.2, sa.1, ss.241-252, 2013 (Hakemli Dergi)

80. TÜREV KAVRAMININ KAVRAMSAL ÖĞRENİMİ ÜZERİNDE BAZI TESPİTLER

Konyalıoğlu A. C., Kaplan A., Selvitopu H., Işık A., Kaya N.
Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , sa.22, ss.317-328, 2013 (Hakemli Dergi)

81. The effect of problem based teaching method on the elimination of student mistakes in simple equations with one unknown and identities

KAPLAN A., duran m.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.1, ss.395-399, 2012 (SSCI)

82. The effect of computer based instruction method on instruction of ratio proportion and development of proportional reasoning

KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.1663-1672, 2012 (SCI-Expanded)

83. Jıgsaw Tekniğinin Kümeler Ve Önermeler Konusunun Öğretiminde Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi

KAPLAN A., DEMİRAL s.
K.K.Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.25, ss.191-201, 2012 (TRDizin)

84. The effect of computer based instruction method to resolve misconceptions on ratio proportion subject

KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.271-282, 2012 (SCI-Expanded)

85. Examination Of 6th Grade Primary School Students Realistic Problem Solving And Problem Posing Skills

KAPLAN A., ALTAYLI ÖZGÜL D.
K.K.Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.24, ss.53-67, 2012 (TRDizin)

86. Comparison of 7th grade elementary school students problem posing and problem solving achievements

KAPLAN A., ÖZDEMİR E., KAPLAN N.
Energy Education Science And Technology Part B-Social And Educational Studies , cilt.4, ss.355-364, 2012 (SCI-Expanded)

87. Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matemetik Öğretimine Yönelik Öz yeterlik İnançlarının İncelenmesi

DORUK M., KAPLAN A.
The journal of Academic Social Science Studies , cilt.5, ss.291-302, 2012 (Hakemli Dergi)

88. Comparison of 7th grade elementary school students' problem posing and problem solving achievements

KAPLAN A., ÖZDEMİR E., KAPLAN N.
ENERGY EDUCATION SCIENCE AND TECHNOLOGY PART B-SOCIAL AND EDUCATIONAL STUDIES , cilt.4, sa.1, ss.355-364, 2012 (SCI-Expanded)

89. A Fixed point theorem for surfaces

ELMAS S., HIZARCI S., KAPLAN A.
ARPN Journal of science and Technology , cilt.2, ss.963-967, 2012 (Hakemli Dergi)

90. Applicaton of Computer Algebra Matrix Operation Techniques to the enzymes Kinetics Systems

BAYRAM M., KAPLAN A.
MALAYSIAN JOURNAL OF MATHEMATICAL SCIENCES , cilt.6, ss.19-30, 2012 (Scopus)

91. 6 Sınıf Oran Oranyı Konusundaki Kavram Yanılgıları

KAPLAN A., İŞLEYEN T., ÖZTÜRK M.
Kastamonu Eğitim dergisi , cilt.19, ss.953-968, 2011 (TRDizin)

92. Problem Based Learning in Linear Algebra İnternational Journal of Humanities and Social Science Vo

ışık a., KAPLAN A., IŞIK C., KONYALIOĞLU A. C., GÜLER G., KAR T.
İnternational Journal of Humanities and Social Science , cilt.1, ss.187-196, 2011 (Hakemli Dergi)

93. Lineer Cebrin Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı Tespitler Lineer Bağımlılık ve Bağımsızlık

Kaplan A., Işık A., Kaya N., Konyalıoğlu A. C.
Trakya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.87-96, 2011 (Hakemli Dergi)

94. Secondary school mathematics teachers approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., ŞENEL E. Ö., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., et al.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

95. Visualization approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.4040-4044, 2011 (Hakemli Dergi)

96. İlköğretim Matematik öğretmen adaylarının Olasılık Kavramlarını Açıklama ve örnekleme Becerilerinin İncelenmesi

IŞIK C., KAPLAN A., ZEHİR K.
Trakya Üniversitesi Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.1, ss.33-51, 2011 (Hakemli Dergi)

97. Türev Kavramının Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı Tespitler

KONYALIOĞLU A. C., KAPLAN A., IŞIK A.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.317-328, 2011 (Hakemli Dergi)

98. On the quasi elliptic functions

KAPLAN A.
International Journal Of Physical Sciences , cilt.6, ss.154-155, 2011 (SCI-Expanded, Scopus)

99. Pre Service mathematics teacher s multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2554-2558, 2011 (Hakemli Dergi)

100. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral Kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerin

KONYALIOĞLU A. C., KAPLAN A., IŞIK A., HIZARCI S.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.1-8, 2011 (Hakemli Dergi)

101. Lineer Cebrin Kavramsal Öğrenimi Üzerine Bazı Tespitler Lineer Bağımlılık ve Bağımsızlık

KONYALIOĞLU A. C., KAPLAN A., IŞIK A., TORTUMLU N.
Trakya University Journal of Educational Faculty , cilt.1, ss.87-96, 2011 (Hakemli Dergi)

102. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine

Tortumlu N., Işık A., Konyalıoğlu A. C., Kaplan A., Hızarcı S.
BAYBURT EĞİTİM FAKÜLTESİ DERGİSİ , cilt.6, ss.1-8, 2011 (Hakemli Dergi)

103. Problem Based Learning in Linear Algebra

IŞIK A., KAPLAN A., IŞIK C., KONYALIOĞLU A. C., GÜLER G., KAR T.
International Journal of Humanities and Social Science , ss.187-196, 2011 (Hakemli Dergi)

104. Topological characters in geometrical thinking

KAPLAN A., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S.
Mathematics Teaching , cilt.221, ss.37, 2011 (Hakemli Dergi)

105. Secondary school mathematics teacher s approaches to students possible mistakes

ÖZKAYA M., AKSU Z., ÖÇAL M. F., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., KAPLAN A.
Procedia - Social and Behavioral Sciences , cilt.15, ss.2569-2573, 2011 (Hakemli Dergi)

106. Vidinli huseyin tevfik pasha s triplets in history of mathematics

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

107. The Determination of Visually Impaired Students Multiple Intelligences Dimensions and their relationships with success in mathematics

KAPLAN A., CALP ü. f., ÖZDEMİR E.
Scientific Research And Essays , cilt.6, ss.2841-2849, 2011 (SCI-Expanded, Scopus)

108. Matematik Öğretmen Adaylarının İntegral kavramını Kavramsal Anlamaları Üzerine

KONYALIOĞLU A. C., tortumlu n., KAPLAN A., IŞIK A., HIZARCI S.
Bayburt Üniversitesi, Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.6, ss.1-8, 2011 (TRDizin)

109. Pre service mathematics teachers multiple representation competencies about determinant concept

ÖZKAYA M., ŞENEL E. Ö., ÖÇAL M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
Procedia Social and Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

110. Visulation approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., ÖZKAYA M.
Procedia Social And Behavioral Sciences , 2011 (Hakemli Dergi)

111. Mathematics and aesthetics

GÜLER G., HIZARCI S., KAPLAN A.
Mathematics Teaching , cilt.221, ss.12, 2011 (Scopus)

112. Mathematics and aesthetics

GÜLER G., HIZARCI S., KAPLAN A.
Mathematics Teaching , cilt.221, ss.12, 2011 (Scopus)

113. Okul Deneyimi Dersinin öğretmen adaylarının Görüşleri Doğrultusunda Değerlendirilmesi

KAPLAN A., ALTAYLI ÖZGÜL D.
K.K Eğitim fakültesi Dergisi , cilt.22, ss.217-240, 2011 (TRDizin)

114. Fen Eğitiminde Kavram Yanılgıları Grafikler ve Matematik Öğretimi

KOÇ Y., BAYRAK R., KONYALIOĞLU A. C., KAPLAN A.
Bayburt Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.5, ss.89-94, 2010 (Hakemli Dergi)

115. İlköğretim Matematik Derslerinde Cebirsel İfadelerin Öğretiminde Belirlenen Bazı Hata ve Kavram Yanılgıları

KAPLAN A., DEMİRAL s.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.21, ss.88-107, 2010 (TRDizin)

116. A Different Perspective to Haruki’s Lemma

KAPLAN A., HIZARCI S., TORTUMLU N.
World Applied Sciences Journal 7 (8): 1004-1005, 2009 , cilt.7, ss.1004-1005, 2009 (Hakemli Dergi)

117. Matris Konusunun Öğretiminde Yapılandırıcı Kuramının Öğrenci Başarısına Etkisi

Kaplan A., Tortumlu N., Kaplan N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi , cilt.2, ss.153-167, 2009 (Hakemli Dergi)

118. A Simple Construction of The Golden Ratio

Kaplan A., Hızarcı S., Kaya N.
World Applied Sciences Journal , cilt.7, ss.883-884, 2009 (Hakemli Dergi)

119. Matris Konusunun Öğretiminde Yapılandırıcı Kuramının Öğrenci Başarısına Etkisi

KAPLAN A., TORTUMLU n., KAPLAN N.
Erzincan Üniversitesi Fen Bilimleri Enst.Dergisi , cilt.2, ss.153-167, 2009 (TRDizin)

120. The Quasi Elliptic Functions and dedekind s Function

KAPLAN A.
Jour.Inst.Math.Comp. Sci.(math.ser.) , cilt.22, ss.143-146, 2009 (Hakemli Dergi)

121. A Different Perspective to Haruki’s Lemma

Hızarcı S., Kaya N., Kaplan A.
World Applied Sciences Journal , cilt.7, ss.1004-1005, 2009 (Hakemli Dergi)

122. A Simple Construction of The Golden Ratio

KAPLAN A., TORTUMLU N., HIZARCI S.
World Applied Sciences Journal , cilt.7, ss.833, 2009 (Hakemli Dergi)

123. Matris Konusunun Öğretiminde Yapılandırıcı Kuramının Öğrenci Başarısına Etkisi

KAPLAN A., TORTUMLU n., KAPLAN N.
Erzincan Üni.Fen Bilimleri Enst.Dergisi , cilt.2, ss.153-167, 2009 (Hakemli Dergi)

124. Orta Öğretim Öğrencilerinde Trigonometri Öğretiminin Değerlendirilmesi

kültür m. n., KAPLAN A., KAPLAN N.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.17, ss.202-211, 2008 (TRDizin)

125. Orta Öğretim Öğrencilerinde Trigonometri Öğretiminin Değerlendirilmesi

KÜLTÜR M. N., KAPLAN N., KAPLAN A.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , ss.202-211, 2008 (TRDizin)

126. A KAPLAN N KAPLAN 2006 Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Karşı Tutumları Journal of Qafqaz University Number 17 S 20 24

KAPLAN A., KAPLAN N.
Journal of Qafqaz University , cilt.17, ss.20-24, 2006 (Hakemli Dergi)

127. Ortaöğretim Öğrencilerinin Matematik Dersine Karşı Tutumları

KAPLAN A., KAPLAN N.
JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSITY , cilt.17, ss.20-24, 2006 (Hakemli Dergi)

128. İntegral İle Alan Öğretiminde Görselleştirme Metodu

KAPLAN A.
JOURNAL OF QAFQAZ UNİVERSITY , cilt.15, ss.135-141, 2005 (Hakemli Dergi)

129. Matematik Öğretmen Adaylarının Üçgen Kavramı ile İlgili Bilgi Düzeyleri

KAPLAN A., HIZARCI S.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.472-478, 2005 (TRDizin)

130. Matematiksel İndüksiyon Metodu

KAPLAN A., İPEK A. S., HIZARCI S.
Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.11, ss.509-519, 2005 (TRDizin)

131. A study on ratio of the Theta-Theta functions

Kultur M. N., Kaplan A.
APPLIED MATHEMATICS AND COMPUTATION , cilt.158, sa.2, ss.353-358, 2004 (SCI-Expanded, Scopus)

132. Construction of differential equations using quasi-elliptic functions

KAPLAN A.
Applied Mathematics and Computation , cilt.152, sa.1, ss.195-198, 2004 (SCI-Expanded, Scopus)

133. Kesirlerde Toplama İşlemindeki Yanılgıların Tespiti

KAPLAN A., YORGANCI S.
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.13, ss.234-242, 2002 (Hakemli Dergi)

134. İlköğretim Okulları 4 ve 5 Sınıflarda Uzunluk Alan ve Hacim Ölçüleri Konularının Öğretiminin değerlendirilmesi

KÜLTÜR M. N., KAPLAN A., KAPLAN N.
Gazi Üni.Kastamonu EğitimDergisi , cilt.10, ss.297-308, 2002 (TRDizin)

135. Matematik Öğretmenliği Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi

KAPLAN A., İPEK A. S.
Egitim Ve Bilim-Education And Science , cilt.27, ss.69-73, 2002 (SSCI, TRDizin)

136. İlköğretim Okulları 4 ve 5 Sınıflarda Uzunluk Alanve Hacim Ölçüleri Konularının Öğretiminin değerlendirilmesi

kültür m. n., KAPLAN A., KAPLAN N.
Gazi Üniversitei Kastamonu Eğitim Dergisi, , cilt.10, ss.297-308, 2002 (TRDizin)

137. Yapısalcılık, Ortaokullarda kümelerin buluş yoluyla öğretimi ve öğrenilmesi

KAPLAN A., KONYALIOĞLU A. C., YORGANCI S., KAPLAN N.
Selçuk Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilimleri Dergisi , cilt.9, ss.29-36, 2001 (Hakemli Dergi)

138. İlköğretim kademesindeki özel okullar ile normal okulların Okulumuz açıldı bilinçli tüketicilikve verimlilik ünitesindeki Matematik dersi ilgili bilgi ve becerileri kazandırma düzeylerinin değerlendirilmesi

KAPLAN A., GENÇ S. Z., ŞAHİN Ç.
Gazi Üni. Kastamonu Eğitim Dergisi , cilt.9, ss.369-378, 2001 (TRDizin)

139. Pür ve uygulamalı Matematik Arasındaki İlişki

HIZARCI S., KAPLAN A., IŞIK C.
Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.3, ss.96-101, 2001 (Hakemli Dergi)

140. Fibonacci Sequences in Hecke Groups n

ışık a., KAPLAN A.
Jour.Inst.Math.Comp. Sci.(math.ser.) , cilt.11, ss.79-81, 1998 (Hakemli Dergi)

141. A Study On The kth Order General Theta Functions

KAPLAN A., KÜLTÜR M. N.
Jour.Inst.Math.Comp. Sci.(math.ser.) , cilt.10, ss.167-171, 1997 (Hakemli Dergi)

142. A Study On The Theta Functions

KÜLTÜR M. N., KAPLAN A.
Jour.Inst.Math.Comp. Sci.(math.ser.) , cilt.10, ss.103-108, 1997 (Hakemli Dergi)

143. En Euclid Uzayında Türev Dönüşümlerin Konformluğu Üzerine

OCAK r., HIZARCI S., KAPLAN A.
İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi , cilt.2, ss.216-220, 1995 (TRDizin)

144. A Study On The Quasi Elliptic Functions

KAPLAN A., ışık a., OCAK r.
Journal Of Faculty Of Science Ege University , cilt.18, ss.33-36, 1995 (Hakemli Dergi)

145. Quasi Elliptic Functions Structured By Log

KAPLAN A., OCAK r.
Jour.Inst.Math.Comp. Sci.(math.ser.) , cilt.8, ss.135-138, 1995 (Hakemli Dergi)
Hakemli Bilimsel Toplantılarda Yayımlanmış Bildiriler 70

1. TÜRKÇEDE YAYINLANAN FİNANSAL OKURYAZARLIK ÖLÇEKLERİNİN BAZI DEĞİŞKENLERE GÖRE İNCELENMESİ

KAPLAN A., KURDAL C.
2. INTERNATIONAL ÜSKÜDAR SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2024, ss.109-117, (Tam Metin Bildiri)

2. PETROS AMCA VE GOLDBACH SANISI: MATEMATİK VE EDEBIYATIN KESİŞİMİ

KAPLAN A., KURDAL C.
2. INTERNATIONAL ÜSKÜDAR SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, İstanbul, Türkiye, 29 - 30 Kasım 2024, (Tam Metin Bildiri)

3. MATEMATİK EĞİTİMİNDE YAPAY ZEKA BİBLİYOMETRİK ANALİZ YOLUYLA ALANDAKİ EĞİLİMLER

KAPLAN A., KURDAL C.
4. INTERNATIONAL ULUDAĞ SCIENTIFIC RESEARCH AND INNOVATION CONGRESS, Bursa, Türkiye, 16 - 17 Kasım 2024, ss.461-472, (Tam Metin Bildiri)

4. Eğitimde Öz-Düzenleme: Bibliyometrik Analiz Ve Araştırma Eğilimleri

KAPLAN A., AKYAZI N.
II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, ss.75-82, (Tam Metin Bildiri)

5. Eğitimde Finansal Okuryazarlık: Bibliyometrik Bir Analiz

KAPLAN A., KURDAL C.
II. Uluslararası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi, Bayburt, Türkiye, 3 - 05 Ekim 2024, ss.120-125, (Tam Metin Bildiri)

6. Ters yüz edilmiş sınıf modeli ile 8. sınıf öğrencilerine simetri konusunun öğretimi

KILIÇ M. A., ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
XII. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, ss.862-869, (Tam Metin Bildiri)

7. 7. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ARİTMETİKTEN CEBİRE GEÇİŞ SÜREÇLERİNİN SOLO TAKSONOMİSİ İLE İNCELENMESİ

BURAN o., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

8. Eğitim Fakültesi Öğrencilerinin Organ Bağışına Yönelik Bakış Açıları

KILIÇ m. a., ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

9. Matematik Öğretmenleri Tarafından Hazırlanan Öğretmen Yapımı Sınavların İncelenmesi

ERDEM a., ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

10. Ters Yüz Edilmiş Sınıf Modeli İle 8. Sınıf Öğrencilerine Simetri Konusunun Öğretimi

KILIÇ m. a., ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

11. Matematik Öğretmenlerinin Okulda Maruz Kaldığı Öğretmen Yıldırması (Mobbing): Bir Özel Durum Çalışması

ÖZTÜRK M., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

12. KAZANIM KAVRAMA TESTLERİ MATEMATİK SORULARININ MATH TAKSONOMİSİNE GÖRE ANALİZİ

BURAN O., KAPLAN A.
XII.ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Rize, Türkiye, 25 - 28 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

13. Ortaokul 7. Sınıf Öğrencilerin Matematiksel Soyutlama Süreçlerinin İncelenmesi

KILIÇOĞLU E., KAPLAN A.
ULUSLARARASI FEN, MATEMATİK,GİRİŞİMCİLİK VE TEKNOLOJİ EĞİTİM KONGRESİ, İzmir, Türkiye, 12 - 14 Nisan 2019, (Özet Bildiri)

14. Sanal Manipülatiflerin Matematik Başarısına Etkisinin Değerlendirilmesi

KAPLAN A., ZENGİN d.
2.Uluslararası Eğitim ve Değerler sempozyumu, Antalya, Türkiye, 17 - 20 Ekim 2018, ss.513-522, (Tam Metin Bildiri)

15. Bilgisayar Destekli Öğretim Yazılımlarının Üstün Yetenekli Çocukların Akademik BaşarısınaEtkisinin Değerlendirilmesi

KAPLAN A., ZENGİN d.
V. Uluslararası Üstün Yetenekliler ve Eğitim kongresi, Gaziantep, Türkiye, 4 - 06 Mayıs 2018, ss.173-187, (Tam Metin Bildiri)

16. Self-regulation skills in Pre-service math teachers’ as learning and as teaching roles: A case of Algebra

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
International Conference on Mathematics and Mathematics Educations (ICMME-2018, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

17. Steme Yönelik Bakış açısı Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması

KÜÇÜK DEMİR B., Can E., DEMİR Ü., KAPLAN A., ÖZTÜRK M.
International conference on Mathematics and Mathematics Education, 27 - 29 Haziran 2018

18. The Relationship between Success of Abstract MathematicsLesson and Metacognitive Awareness and Attitude toward Proof

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A., KALELİ YILMAZ G.
International Conference on Mathematics and Mathematics Educations (ICMME-2018, 27 - 29 Haziran 2018, (Özet Bildiri)

19. Sınıf Öğretmenliği Öğrencilerinin Kümeler Konusundaki Sembolik Önermeleri İspatlama Süreçlerinin Bilişsel Açıdan İncelenmesi

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 26 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

20. Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Yapma Becerisi ile Tümevarımsal Akıl Yürütmesi, Matematiksel Düşünmesi ve Üst Biliş Becerisi Arasındaki İlişki

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
X. International Congress of Educational Research, Nevşehir, Türkiye, 26 - 30 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

21. Methodological Trends in the thesis Towards Education in Turkey between the years of 1994-2018 Posted Visually Impaired People: A Content Analysis

BAYAR m., KAPLAN A., duran m.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

22. PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE REGARDING THE DERIVATIVES OF ABSOLUTE VALUE AND CLOSED FUNCTIONS OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS

duran m., KAPLAN A.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

23. EXAMINATION OF PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE OF HIGH SCHOOL MATHEMATICS TEACHERS IN THE CONTEXT OF CURRICULUM AND KNOWLEDGE OF ASSESSMENT AND EVALUATION

duran m., KAPLAN A., KAPLAN N.
27.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi İCES-UEBK 2018, Antalya, Türkiye, 18 - 22 Nisan 2018, (Özet Bildiri)

24. İlköğretim Matematik Öğretmenliği Bölümü Öğrencilerinin Yaz Okuluna Katılma Nedenlerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
1st International Symposium on Social Sciences and Educational Research, Antalya, Türkiye, 3 - 05 Kasım 2017, ss.91, (Özet Bildiri)

25. İLKÖĞRETİM MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ LİMİT KAVRAMINA YÖNELİK İMAJLARI VE ÖNERMELERİ DEĞERLENDİRME BECERİLERİ

DORUK M., KAPLAN A.
8. ULUSLARARASI EĞİTİMDE YENİ YÖNELİMLER KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.59-60, (Özet Bildiri)

26. KÜME DESTEKLİ BİREYSELLEŞTİRME TEKNİĞİNİN YEDİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN RASYONEL SAYILAR KONUSUNDAKİ BAŞARILARINA VE MATEMATİK KAYGILARINA ETKİSİ

GÜL D., KAPLAN A.
8. ULUSLARARASI EĞİTİMDEYENİ YÖNELİMLER KONGRESİ, Antalya, Türkiye, 18 - 20 Mayıs 2017, ss.59, (Özet Bildiri)

27. Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Fiziksel Anlamına Yönelik Konu Alanı Bilgilerinin İncelenmesi

DORUK M., duran m., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

28. LİSE ÖĞRENCİLERİNİN ZEKA PROFİLLERİNİ BELİRLEMEYE YÖNELİK BİR ÇALIŞMA

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

29. LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN TÜREVİN FİZİKSEL ANLAMINA YÖNELİK KONU ALANI BİLGİLERİNİN İNCELENMESİ

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
9. ULUSLARARASI EĞİTİM ARAŞTIRMALARI KONGRESİ, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.225-226, (Özet Bildiri)

30. LİSE MATEMATİK ÖĞRETMENLERİNİN BİR FONKSİYON İLE ONUN TÜREVİ ARASINDAKİ GRAFİKSEL İLİŞKİYE YÖNELİK KONU ALANI BİLGİLERİ

DURAN M., DORUK M., KAPLAN A.
9. Uluslararası eğitim araştırmaları kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.224, (Özet Bildiri)

31. Lise Matematik Öğretmenlerinin Bir Fonksiyon İle Onun Türevi Arasındaki Grafiksel İlişkiye Yönelik Konu Alanı Bilgileri

MURAT d., DORUK M., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

32. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspata Yönelik Algısal, Matematiksel, Öğretimsel ve Epistemolojik Görüşlerinin Analizi

DORUK M., KAPLAN A.
4.Uluslararası Avrasya Eğitim Araştırmaları Kongresi, Denizli, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.984-985, (Özet Bildiri)

33. Lise Matematik Öğretmenlerinin Asimptotlara Ve Grafik Çizimlerine Yönelik Konu Alanı Bilgileri

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
IX Uluslararası Eğitim Araştırması Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

34. İspatın Temel Kavramlarına Yönelik Üstün Yetenekli Lise Öğrencilerin Farkındalıklarının İncelenmesi

ÖZTÜRK M., KAPLAN A., AKKAN Y., ŞAHİN B.
IX Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, (Özet Bildiri)

35. Argümantasyon Tabanlı Olasılık Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Üstbiliş Farkındalıklarına ve Olasılıksal Muhakeme Becerilerine Etkililiğinin İncelenmesi

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
9. Uluslararası Eğitim Araştırmaları Kongresi, Ordu, Türkiye, 11 - 14 Mayıs 2017, ss.225, (Özet Bildiri)

36. Matematik Öğretmeni Adaylarının Türk Eğitim Sisteminin sorunlarına yönelik görüşlerinin incelenmesi

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
VII. International Congress of Research in Education, Çanakkale, Türkiye, 27 - 29 Nisan 2017, (Özet Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

37. Zihin engelliler öğretmenlerinin matematik öğretimindeki amaçları ve genel eğilimleri

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A., BÜYÜKSEVİNDİK B.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, ss.2180-2187, (Tam Metin Bildiri)

38. Ortaokul Öğrencilerinin Matematik İlgisinin Belirlenmesinde Matematik Öz yeterlik Algısı ve Üstbilişin Rolü

ÖZTÜRK M., YANKAYIŞ K., YALÇIN S., KAPLAN A.
12. ULUSAL FEN BİLİMLERİVE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ, Türkiye, 28 - 30 Eylül 2016, (Tam Metin Bildiri)

39. Bilgisayarla İspatlamanın Matematikçi ve Matematik Eğitimcisi Öğretim Üyelerinin Gözüyle Değerlendirilmesi

ÖZTÜRK M., ŞAHİN R., KAPLAN A.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, ss.1068-1074, (Tam Metin Bildiri) Sürdürülebilir Kalkınma

40. OPINIONS OF HIGH SCHOOL STUDENTS ABOUT PROBLEM SOLVING AND PROVING

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
International Conference on New Horizons in Education, VİYANA, Avusturya, 13 - 15 Temmuz 2016, (Özet Bildiri)

41. Matematik öğretmeni adaylarının ürettikleri matematiksel modeller Geometrik seri örneği

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
3. international eurasian educational research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

42. Argümantasyon tabanlı olasılık öğretiminin ortaokul öğrencilerinin akademik başarılarına ve kaygılarına etkisi

duran m., DORUK M., KAPLAN A.
3. international eurasian educational research congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

43. Lise Öğrencilerinin Çoklu Zeka Alanlarına Göre Bilişüstü Öğrenme Stratejilerinin İncelenmesi

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
IIIrd International Eurasian EducationalResearch Congress, Muğla, Türkiye, 31 Mayıs - 03 Haziran 2016, (Özet Bildiri)

44. The Evaluated Students Eyes of Used Virtual Manipulatives in Elective Mind Puzzle Course

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., SARİKAYA İ., KURDAL C.
10th International Computer and Instructional Technologies Symposium (ICITS), Rize, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

45. THE UNDERSTANDING OF THE UNDERGRADUATE STUDENTS IN THE DEPARTMENT OF PRIMARY MATHEMATICS TEACHER TRAINING RELATED TO THE DEFINITION OF LIMIT

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION, Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

46. The image and understanding of undergraduate students in the department of primary mathematics teacher training related to the definition of derivative

DORUK M., DURAN M., KAPLAN A.
INTERNATIONAL CONFERENCE ON MATHEMATICS AND MATHEMATICS EDUCATION, Elazığ, Türkiye, 12 - 14 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

47. Ortaokul öğrencileri için matematik ilgi ölçeğinin Türkçeye uyarlama çalışması

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KAPLAN A.
VIII. International Congress of Educational Research, Çanakkale, Türkiye, 5 - 08 Mayıs 2016, (Özet Bildiri)

48. Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel İspat Yapma Hakkındaki Görüşleri İle Problem Çözme Beceri Algılarının İncelenmesi

ÖZDEMİR F., HÜSRA ö., KAPLAN A.
5th International Conference of Research in Educatio-ICRE, Edirne, Türkiye, 8 - 10 Ekim 2015, (Özet Bildiri)

49. Lise Öğrencilerinin Matematiksel İspat Hakkındaki Görüşleri

ÖZDEMİR F., ÖZDEMİR h., KAPLAN A., KIRMACI U. S.
International Conference on New Horizons In Education, INTE, Barselona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

50. Meslek Yüksekokulu Öğrencilerinin Matematik Kaygılarının Öğrenme Sitilleri ve Çoklu Zeka Alanları Bağlamında İncelenmesi

DORUK İ., DORUK M., GÜL D., KAPLAN A., KAPLAN N.
International Conference on New Horizons In Education, INTE, Barselona, İspanya, 10 - 12 Haziran 2015, (Tam Metin Bildiri)

51. APOS Terisi Temelli Öğretimin Öğrencilerin Problem Kurma ve Çözme Becerilerine Etkis

KAPLAN A., AÇIL E.
II nd International Eurasian Educational Research Congress, Ankara, Türkiye, 8 - 10 Haziran 2015, (Özet Bildiri)

52. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Kalibrasyon Becerilerinin İncelenmesi

KAPLAN A., DURAN M., UYAR Z. E.
Educational Research Association, 7. Uluslararası Eğitim araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

53. Matematik ve Matematik Öğretmenliği Bölümü öğrencilerinin Matematiksel İspata Yönelik görüşleri

KAPLAN A., DORUK M., ÖZTÜRK M., DURAN M.
Educational Research Association,7. Uluslararası Eğitim araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

54. Lise Öğrencilerinin İspat Yapmaya Yönelik Görüşleri ve Bu Görüşlerin Bazı Değerlere göre İncelenmesi

HÜSRA ö., ÖZDEMİR F., KAPLAN A., KIRMACI U. S.
Educational Research Association, 7. Uluslararası Eğitim araştırmaları Kongresi, Muğla, Türkiye, 28 - 31 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

55. Matematik Dersinde Çoklu Zeka Kuramına Dayalı Öğretimin Öğrencilerin Akademik Başarılarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., BAŞ G., duran m.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu BİLMAT-II, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015

56. Zihin Engelliler Öğretmenlerinin Matematik Dersinde teknoloji Kullanımına Yönelik Görüşlerinin İncelenmesi

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., duran m.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu BİLMAT-II, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

57. Ortaokul Öğrencileri ve Öğretmenleri ile Yapılan Matematiksel İspat Araştırmaları Nitel Meta Sentez Çalışmaları

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KALELİ YILMAZ G., KAPLAN A.
2. Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu BİLMAT-II, Adıyaman, Türkiye, 16 - 18 Mayıs 2015, (Özet Bildiri)

58. Birleştirilmiş Sınıflı Bir Okulda drama Temelli Yöntemle Matematik Öğretimi Kesir Kavramı

ÖZTÜRK M., AKKAN Y., KALELİ YILMAZ G., KAPLAN A.
14.Matematik Sempozyumu,Kanatlandıran Matematik,MATDER, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015, (Tam Metin Bildiri)

59. Bilişim Çağında Birleştirilmiş Sınıflı Okul Öğrencilerinin Bilgisayar Okuryazarlığı

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., DORUK M., Duran M.
14.Matematik Sempozyumu,Kanatlandıran Matematik,MATDER, Niğde, Türkiye, 14 - 16 Mayıs 2015 Sürdürülebilir Kalkınma

60. Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Bilişsel Farkındalıkları ile Problem Çözme Beceri Algıları arasındaki İlişkinin Yapısal Eşitlik Modeliyle İncelenmesi

KAPLAN A., Baş G., Duran M.
24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

61. Gerçekci Matematik Eğitimi Destekli öğretimin Öğrencilerin Matematik Başarılarına Etkisi Bir Meta Analiz Çalışması

KAPLAN A., Duran M., DORUK M., ÖZTÜRK M.
24.Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Niğde, Türkiye, 16 - 19 Nisan 2015, (Tam Metin Bildiri)

62. Matematik Öğretmeni Adaylarının İspat Yapma Becerileri İspat Yaparken Yaşadıkları Güçlükler ve Bu Güçlüklerin Sebepleri

DORUK M., KAPLAN A.
International I. Eurasion Educational Research Congress,EJER, İstanbul, Türkiye, 24 - 26 Nisan 2014, (Özet Bildiri)

63. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematiksel İspata Yönelik Görüşleri

DORUK M., KAPLAN A.
World Conference on Educational and Instructinoal Studies-Wceis, Antalya, Türkiye, 7 - 09 Kasım 2012, ss.82, (Özet Bildiri)

64. Sınıf öğretmenlerinin bilgisayar destekli eğitime yönelik tutumlarının bazı değişkenlere göre incelenmesi ve eğitim ortamında bilgisayarın kullanılabilirliğine yönelik görüşleri

KAPLAN A., ÖZTÜRK M., ALTAYLI ÖZGÜL D., ERTÖR E.
11. Ulusal sınıf öğretmenliği eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 - 26 Mayıs 2012, (Özet Bildiri)

65. Sınıf öğretmeni adaylarının matematik kaygıları ile matematik öğretimine yönelik öz yeterlilik inançlarının incelenmesi

KAPLAN A., DORUK M.
11. Ulusal sınıf öğretmenliği eğitimi Sempozyumu, Rize, Türkiye, 24 Mayıs 2012 - 26 Mayıs 2011, (Özet Bildiri)

66. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Matematik Kaygılarının Bazı Değişkenlere Göre incelenmesi

KAPLAN A., DORUK M.
3rd International Conference on New Trends in Education and Their Implications ,İCONTE, Antalya, Türkiye, 26 - 28 Nisan 2012, ss.1007, (Özet Bildiri)

67. Vidinli Huseyin Tevfik Pasha's triplets in history of mathematics

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., Durkaya M.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.4045-4047, (Tam Metin Bildiri)

68. Pre-service mathematics teachers' multiple representation competencies about determinant concept

Durkaya M., Senel E. O., Ocal M. F., KAPLAN A., AKSU Z., KONYALIOĞLU A. C.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2554-2558, (Tam Metin Bildiri)

69. Secondary school mathematics teachers' approaches to students' possible mistakes

Durkaya M., AKSU Z., Ocal M. F., Senel E. O., KONYALIOĞLU A. C., HIZARCI S., et al.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.2569-2573, (Tam Metin Bildiri)

70. Visualization approach in teaching process of linear algebra

KONYALIOĞLU A. C., IŞIK A., KAPLAN A., HIZARCI S., Durkaya M.
3rd World Conference on Educational Sciences (WCES), İstanbul, Türkiye, 3 - 07 Şubat 2011, cilt.15, ss.4040-4044, (Tam Metin Bildiri)
Kitaplar 19

1. Matematik Eğitiminde Mizah Unsurları ve Kullanımı

KURDAL C., KAPLAN A.
Eğitimde Mizah Unsurlarının Kullanımı ve Uygulama Örnekleri, ALTUNAY FURKAN, Editör, Nobel Akademik Yayıcılık, Ankara, ss.169-189, 2025

2. İSPAT ÇEŞİTLERİ

KAPLAN A.
MATEMATİK EĞİTİMİNDE İSPATIN YANSIMALARI, ÇONTAY EMİNE GAYE, DUATEPE PAKSU ASUMAN, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.59-96, 2025

3. MATEMATİK EĞİTİMİ VE DEĞER ODAKLI ÖĞRETİM: TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİ (TYYM) BAĞLAMINDA YENİ YAKLAŞIMLAR

BURAN O., KAPLAN A.
TÜRKİYE YÜZYILI MAARİF MODELİNİN FARKLI DİSİPLİNLERDE DEĞERLENDİRİLMESİ, ÖZÜDOĞRU FATMA, Editör, Vizetek Yayıncılık, Ankara, ss.233-264, 2025

4. Matematiksel Düşünme ve Karar Verme

KAPLAN A., AKYAZI N., KURDAL C.
Matematik Eğitiminin Psikolojik Temelleri, ÖZTÜRK MESUT, SARİKAYA İSMAİL, ÖZGÜL MUSTAFA, Editör, Pegem AKADEMİ, Ankara, ss.253-282, 2025

5. Finansal Okuryazarlık ve Matematik Eğitimi: Disiplinler Arası Bir Yaklaşım

KAPLAN A., KURDAL C.
Matematik Eğitiminde Akademik Eğilimler ve Bilimsel Katkılar, KUTLUCA TAMER, KAYA DENİZ, Editör, Vizetek yayıncılık, Ankara, ss.1-20, 2025

6. Matematik Eğitiminde Problem Çözme ve Problem Kurma Becerileri

KAPLAN A., KURDAL C.
MATEMATİK EĞİTİMİNDE KESİŞİMLER VE DÖNÜŞÜMLER: KURAMDAN UYGULAMAYA DİSİPLİNLERARASI BİR BAKIŞ, BAŞ MURAT, Editör, Vizetek yayıncılık, Ankara, ss.291-318, 2025

7. ORTAOKUL 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN DENKLEMLER VE ÖZDEŞLİKLER KONUSUNDA YAPMIŞ OLDUKLARI HATALAR

Buran O., KAPLAN A.
YAPAY ZEKANIN TARIM, TEKNOLOJİ VE EĞİTİM ALANLARINA YANSIMALARI ÜZERİNE DİSİPLİNLERARASI BİR İNCELEME, KIRAÇ ERTUĞRUL, Editör, UBAK Yayınevi, Ankara, ss.90-119, 2025

8. Matemak Derslerinde Yapay Zekâ Destekli Finansal Problem Senaryoları

KAPLAN A., KURDAL C.
MATEMATİK VE FEN - TEKNOLOJİ EĞİTİMİ ALANINDA YENİLİKÇİ TARTIŞMALAR II, İLGÜN ŞÜKRÜ, ALTINTAŞ ESRA, ERDOĞAN FATMA, Editör, Vizetek yayıncılık, Ankara, ss.129-155, 2025

9. MATEMATİK ÖĞRETMENİ ADAYLARININ KAVRAM İMAJLARI VE ÖNERMELERİ DEĞERLENDİRME BECERİLERİ

DORUK M., KAPLAN A.
Eğitim Bilimleri Alanında Akademik Araştırma ve Derlemeler, Doç. Dr. Oruç Ali UĞUR, Editör, PLATANUS PUBLISHING, Ankara, ss.373-390, 2023

10. İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının İspata Yönelik Algısal, Matematiksel, Öğretimsel ve Epistemolojik Görüşlerinin Analizi

DORUK M., KAPLAN A.
Matematik Eğitiminde Güncel Araştırmalar, Doç.Dr.Muhammet DORUK, Editör, BİDGE YAYINLARI, Ankara, ss.34-62, 2023

11. Mathematics Teachers' Approaches to Error in the Derivative of Implicit Functions

DURAN M., KAPLAN A.
Current Research in Education - VI, Doç.Dr.Önder BALTACI, Editör, Özgür Publications. DOI: https://doi.org/10.58830/ozgur.pub383, Gaziantep, ss.221-284, 2023

12. MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE ZEKÂ, ÜSTBİLİŞ VE MUHAKEME: IMPROVE MODELİ

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
İksad Yayınevi, Ankara, 2022

13. Lise Matematik Öğretmenlerinin Türevin Fiziksel Anlamına Yönelik Anlayışları

DURAN M., DORUK M., KAPLAN A.
Eğitim Araştırmaları Nicel, Nitel ve Karma Yaklaşımlar, Doç. Dr. Gülden Gürsoy Dr. Öğr. Üyesi Murat Yiğit, Editör, Livre de Lyon, Lyon, ss.95-119, 2022

14. Drama Yöntemi ile Matematik öğretimi

AKYAZI N., KAPLAN A.
ERTUAL AKADEMİ YAYINCILIK, Erzurum, 2021

15. DEVELOPMENT OF A MATHEMATICAL REASONING SKILLS TEST: VALIDITY AND RELIABILITY STUDY

ÖZDEMİR F., KAPLAN A.
CURRENT RESEARCHES IN EDUCATIONAL SCIENCES III, Fatih ÜNAL BOZDAĞ Yusuf GÜNAYDIN, Editör, AKADEMİSYEN KİTABEVİ, Ankara, ss.223-238, 2021

16. Matematik Öğretiminde Ters-Yüz Edilmiş Sınıf Modeli

Aydın H., KAPLAN A.
ERTUAL AKADEMİ, Erzurum, 2020

17. Düzlemde Doğruların birbirine Göre konumları ve Öğretimi

KAPLAN A., kılıç m. a., camadan m. f.
Geometri ve Öğretimi, Tuba Ağırman Aydın, Betül Küçük Demir, Editör, Pegem AKADEMİ, ss.39-55, 2020

18. Matematik Eğitiminde Bilgisayar Destekli Öğretim Öğretim Yazılımları

ZENGİN d., KAPLAN A.
ERTUAL AKADEMİ, Erzurum, 2019 Sürdürülebilir Kalkınma

19. Düzlem Geometri

HIZARCI S., KAPLAN A., İPEK A. S., IŞIK C., ELMAS S.
palme yayıncılık, Ankara, 2009
Metrikler

Yayın

234

Yayın (WoS)

19

Yayın (Scopus)

25

Atıf (WoS)

75

H-İndeks (WoS)

4

Atıf (Scopus)

137

H-İndeks (Scopus)

5

Atıf (TrDizin)

84

H-İndeks (TrDizin)

4

Atıf (Diğer Toplam)

226

Proje

4

Tez Danışmanlığı

27

Açık Erişim

26
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
SDG 4: AMAÇ 4: NİTELİKLİ EĞİTİM
SDG 16: AMAÇ 16: BARIŞ VE ADALET