Prof. Dr. Muhsine BÖREKÇİ

2010 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2010 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2010 - Devam Ediyor Prof. Dr.

2004 - 2010 Doç. Dr.

1994 - 2004 Yrd. Doç. Dr.

1985 - 1994 Araştırma Görevlisi

2020 - Devam Ediyor Anabilim/Bilim Dalı Başkanı

2017 - Devam Ediyor Rektörlüğe Bağlı Komisyon Üyesi

2007 - 2009 Dekan Yardımcısı

2006 - 2009 Bölüm Başkanı

2010 - Devam Ediyor Profesör Dr.

2004 - 2010 Doçent Dr.

1994 - 2004 Yardımcı Doçent Doktor

1985 - 1994 Araştırma Görevlisi

1983 - 1985 Öğretmen

Dil ve Edebiyat Öğretiminde Söylem Çözümlemesi II

Dil ve Edebiyat Öğretiminde Söylem Çözümlemesi I

Türkçe Eğitiminin Dilbilimsel Temelleri II

Türkçe Eğitiminin Dilbilimsel temelleri I

Türk Dil Bilgisi IV

Türkiye Türkçesi IV

Türk Dil Bilgisi II

Tarih İçinde Türkçe ve Türkçe Öğretimi

Öğretmenlik Uygulaması

Dilbilimi

Diksiyon ve Fonetik

Türk Dil Bilgisi III

Türk Dilbilgisi I

Türkiye Türkçesi III

Dil Bilgisi Öğretimi

Dil Eğitiminin Temel Kavramları

Türkiye türkçesi III

Ses Eğitimi ve Diksiyon

Fonetik ve Diksiyon

Dilbilimi

Yetişkin Eğitimi ve Hayat Boyu Öğrenme

Dil ve Kültür

Fonetik ve Diksiyon

Dilbilimi

Eleştiri ve Yorum

İnsan İlişkileri ve İletişim

Türkçe öğretmeni adaylarının edimbilimsel ve üstbilişsel farkındalıkları ile iletişim becerileri arasındaki ilişki

Özür söz edimi stratejileri öğretiminin ortaokul öğrencilerinin özür dileme kullanımlarına etkisinin incelenmesi

Türkçe eğitimi alanındaki makalelerin akademik söylem oluşumu: Tür analizine dayalı bir söylem çözümlemesi

Kullanım bilim temelli etkinliklerin Türkçeyi yabancı dil olarak öğrenenlerin okuma becerilerine etkisi

Değerler ve iletiler bağlamında 7-15 yaş grubu çocuklar için yazılan kurmaca çocuk kitaplarının incelenmesi

Börekçi M. (Danışman)

B.KOÇAK(Öğrenci), Doktora, 2020

Ortaokul sekizinci sınıf öğrencilerinin sözlü anlatım öz yeterlik algılarının incelenmesi ve söylemlerinin değerlendirilmesi

Türkçe dersinde kısa film destekli etkinliklerin görsel okuma becerilerine etkisi

Sekizinci sınıf Türkçe dersi yazılı sınav sorularının merkezî sınav Türkçe soruları ile karşılaştırılması

Zihin haritalama tekniğinin ortaokul 6. sınıf öğrencilerinin okuma becerilerine ve okuma tutumlarına etkisi

Börekçi M. (Danışman)

E.BUZLU(Öğrenci), Yüksek Lisans, 2019

Göstergebilimsel metin çözümlemeye dayalı etkinliklerin ortaokul öğrencilerinin hikâye çözümleme becerilerine etkisi: Karma yöntem araştırması

Börekçi M. (Danışman)

Z.CİN(Öğrenci), Doktora, 2018

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde kalıp sözlerin kazandırılmasında yaratıcı dramanın etkisi

Börekçi M. (Danışman)

S.GÖNEN(Öğrenci), Doktora, 2018

Yabancı dil olarak Türkçe öğretiminde görsel geri bildirim etkinlikleriyle gerçekleştirilen bürün öğretiminin sesli okuma becerisine etkisi

Börekçi M. (Danışman)

S.ÇELEBİ(Öğrenci), Doktora, 2017

Ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin okumaya yönelik tutumları ile Türkçe dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

Etkinlik temelli kelime öğretiminin ortaokul öğrencilerinin söz varlığını geliştirme sürecine etkisi

Börekçi M. (Danışman)

M.ULUÇAY(Öğrenci), Doktora, 2016

Problem çözme basamaklarına göre yapılandırılmış görsellerin 6, 7 ve 8. sınıf işitme engelli öğrencilerin yazma becerileri ve tutumlarına etkisi

Börekçi M. (Danışman)

B.SARİKAYA(Öğrenci), Doktora, 2016